Este documento resume la sociedad de la información, las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), y sus implicancias en el proceso educativo. Define la sociedad de la información y las características de las TICs. Explica las ventajas y desventajas de las TICs en el aprendizaje, e ilustra su implementación en el aula a través del uso de teléfonos celulares. Concluye que las TICs facilitan ambientes de aprendizaje innovadores cuando se usan junto con estrategias pedagó

1. Sociedad de la información -
Tecnologías de la información y
la comunicación (TICs)
Implicancias en el proceso educativo

2. Contenido:
Sociedad de la información: definición,
características.
TICs: definición, aplicación, aportes, tipos
de TICs y NTICs
TICS en el ámbito educativo: ventajas y
desventajas para el aprendizaje
Caso de implementación de una TIC en el
aula
Conclusiones

3. Sociedad de la información: definición
características
Definición: es la organización de las estructuras y relaciones sociales,
económicas, políticas y culturales que empezó hace unos años y que se basa en la
implantación en todos estos campos, de las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación (TICs).
Características:
-Exuberante: disponemos de gran cantidad de información.
-Omnipresencia: los dispositivos y contenidos de información lo conseguimos
fácilmente.
-Irradiación: podemos comunicarnos a cualquier parte del mundo en completa
interacción.
-Velocidad: se ha vuelto casi instantánea.
-Multilateralidad y centralidad: se recibe información de todas partes, pero la
mayor parte proviene de unos cuantos sitios.
-Interactividad: los nuevos instrumentos para propagar información permiten
que los usuarios sean no solo consumidores sino también productores de sus
propios mensajes.

4. Sociedad de la información: características
-Desigualdad: los adelantos siguen siendo ajeno a la totalidad de la gente de
los países pobres o a sectores marginados de los países desarrollados. Esto se
conoce brecha digital.
-Heterogeneidad: el medio se ha convertido en foro para manifestaciones de
todo tipo.
-Desorientación: dado la gran cantidad de información que circula dificulta
elegir con precisión la mas idónea.
-Ciudadanía pasiva: en esta sociedad el consumo prevalece sobre la
creatividad y el intercambio mercantil es más frecuente que el intercambio de
conocimientos.
Las tics configuran la sociedad de la información. Las tics son
incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos
rodea y con la que debemos convivir.

5. Tecnologías de la información y la
comunicación (TICs)
Definición: conjunto de herramientas relacionadas con la
transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de
la información.
Aplicaciones:
Sistematización de procesos cotidianos
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Información y conocimiento

6. Tecnologías de la información y la
comunicación
Aportes:
Fácil acceso a una inmensa cantidad de información.
Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.
Canales de comunicación inmediatos.
Capacidad de almacenamiento.
Automatización de trabajos.
Interactividad.
Digitalización de toda la información.

7. Tecnologías de la información y
comunicación
TICs y Nuevas TICs (NTICs)
Las TICs son las tecnologías que aparecieron anteriormente, las cuales
conocemos y no tenemos dificultad para usarlas, ya que la hemos asimilado
en nuestra vida, como:
La televisión El teléfono La radio La computadora
Algunos ejemplos de NTICs son:
Smartphone
Internet
Videoconferencia
Charlas electrónicas o chat
Paginas web
Telecomunicaciones
Informática
Tecnología audiovisual

8. Las TICs en el ámbito educativo
Las TICs han llegado a ser uno de los pilares básicos de sociedad y hoy
es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga y
cuente con esta realidad.
Ventajas :
Aprendizaje cooperativo propician el intercambio de ideas, la cooperación y el aprendizaje en grupo.
Aprovechamiento del tiempo el estudiante puede acceder a la información de manera casi
instantánea.
Alfabetización tecnológica profesor y estudiantes sienten la necesidad de actualizar sus
conocimientos.
Motivación e interés una buena selección de estas genera motivación en los estudiantes.
Desarrollo de habilidades en la búsqueda de información. Es necesario desarrollar habilidades
para seleccionar adecuadamente la información útil y filtrar lo inútil para quedarnos con una cantidad
de información que podamos procesar.

9. Las TICs en el ámbito educativo
Desventajas:
Una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.
El interés por el estudio puede que sea sustituido por la curiosidad y
exploración en la web de cuestiones no académicas.
La tecnología tiende a quedar discontinuadas muy pronto, lo que
obliga a actualizar frecuentemente el equipo, y adquirir y aprender
nuevos software.
Los estudiantes pueden remitir a cortar y pegar la información sin
procesarla.

10. Implementación de una TIC en el aula
Actualmente la mayoría de los estudiantes se
comunican por medio de teléfonos móviles con
acceso a internet. Esta es una razón para emplearla
como una herramienta mas dentro del aula. Como
cualquier otro elemento pedagógico, puede ser
positivo o negativo según las necesidades de los
alumnos, profesores, los objetivos de aprendizaje,
las actividades a realizar, etc. A continuación
destaco los aspectos positivos de su
implementación:
-Disponer de celulares en las aulas permite una mayor
flexibilidad para realizar tareas conectadas sin
necesidad de disponer del aula de informática. Esto
abre un mundo de posibilidades desde el pupitre o el
lugar donde se encuentre el alumno: acceder a los
documentos del profesor, leer el diario, consultar y
participar en el blog del aula, aprender a buscar, usar el
diccionario, crear, editar y publicar contenido de texto,
audio, imagen.
-Sin necesidad de disponer de otros elementos, sino de
los que los propios alumnos tienen, se puede realizar
evaluaciones o quiz en el momento, completar
proyectos con el uso de redes sociales, uso
de aplicaciones específicas por materias o
competencias, etc.
-Aumento de la motivación y participación. El uso de
los celulares permite una comunicación diversa según
las necesidades de cada alumno, lo que permite que la
metodología se personalice según sus necesidades, así
como el modo de trabajo, de consulta, etc.
-Permite realizar el seguimiento del método de
enseñanza-aprendizaje. Como en toda tarea, la
tecnología móvil permite a los estudiantes llevar su
propio registro diario de actividades, planificar el
estudio en tiempo y calendario, registras sus ideas, etc.
-Es importante tener en cuenta que se puede
aprovechar parte de las ventajas del uso de
los Smartphone también fuera del aula, es decir, los
docentes pueden realizar actividades a través del móvil
recomendando acciones, actividades o aplicaciones.

11. Conclusiones
La inclusión de nuevos medios o recursos viene muchas veces acompañada de la idea de
innovación. Pero innovación en el aula se refiere a diversos aspectos, desde el uso de
tecnología, estrategias pedagógicas, organización del espacio del aula, colaboración
entre docentes. El objetivo es lograr la experiencia del aula mas efectiva para atrapar el
interés de los alumnos, generar motivación y cumplir con los objetivos de aprendizajes
que se han acordado. Innovar es animarse, es confiar que todos pueden aprender
mas y mejor, sin formatos rígidos.
La tecnología es necesaria pero no suficiente para transformar sistemas educativos, pero
lo cierto es que las tics facilitan la creación de ambientes propicios para el aprendizaje,
donde se pueden adaptar estrategias de enseñanza moderna e interactiva, motivadora y
desafiante. Y por ultimo decir que no existen soluciones únicas, que para lograr la
educación que anhelamos para las futuras generaciones, son los docentes,
directivos, Estado trabajando en equipo los motores de cambio e innovación.
Realizado por Soledad Gerez para Curso de Formación Pedagógica UCSE, Modulo TICs
aplicadas a la educación. Año 2017