El documento discute cómo factores socioeconómicos como la pobreza, la situación familiar y la desnutrición afectan la capacidad de los jóvenes para completar su educación secundaria. También explica que la educación superior es clave para escapar del círculo de pobreza y que completar los estudios llevaría a mejoras sociales, económicas, políticas y culturales en una sociedad.