En las diapositivas que veremos a continuación se detallaran definiciones, conceptos trabajados en la materia Perspectiva Sociopolítica del Profesorado en Lengua y Literatura del Instituto Verbo Divino.
Esperamos que les sea de gran utilidad.
Tecnicas de programacion Shell Para AdministradoresPedro López
Proyecto de Fin de Carrera realizado para la ETSII de Málaga por Pedro López Soto en el año 2006. Se puede utilizar como material didáctico para formaciones en Shell Scripting, tanto de Linux como de HP-UX o Solaris.
Helping marketers get it right with consumers.
As consumers increasingly talk about brands and tell brand stories online, the need to bridge this gap and rekindle trust between marketers and consumers has never been greater. By talking to consumers about how they expect brands to act in the digital age, we wanted to develop some guidance that could be used by marketers around the world to help bring the two sides together.
The role of trade and investment Kwa-Zulu Natal in export development and pro...Tristan Wiggill
A presentation by Mr Lester Bouah (Executive Manager: Export Development and Promotion - TIKZ), at the Transport Forum SIG: "Driving down cost in the Supply Chain" on 3 September 2015 in Durban, hosted by Transnet. The topic of the presentation was: "The role of Trade and Investment KwaZulu-Natal in Export Development and Promotion".
Integrantes:
1. Cedamanos Rios Diego
2. Acosta Aquino Luis
3. Chávez Tadeo Jarli
4. Gonzales Serna Jonathan
Trabajo de ciencia política.... Diapositiva
1. POLÍTICA SOCIEDAD
El conjunto de las Desde la naturaleza
razones para obedecer somos biologicamente
y el conjunto de las productos.
razones para Desde la sociedad
sublevarse. somos humanamente
Una sociedad sin productos y
política sería una productores.
sociedad sin conflictos. Una sociedad sin
conflictos, no sería
sociedad.
2. El Estado según…
ABAL MEDINA: OSCAR OSZLAK
Soberanía.
Territorio.
Institucionalizar su poder.
Un aparato administrativo Diversificar su control.
de naturaleza.
Internalizar una identidad
Sistema estatal.
colectiva.
Centralización progresiva
del poder. Externalizar su poder.
Progresiva impersonalidad
de mando.
Fin de la idea de la
república.
Y el Estado como formador de subjetividad…
3. …Pierre Bourdieu.
El Estado es una X a
determinar.
Violencia física y Medios de
simbólica. comunicación.
Se encarna en la
objetividad y Cerebros. Escuela.
subjetividad.
Institución instituída =
proceso de institución.
4. Tipos de Estados.
Estado Absolutista: Estado Benefactor o
Es el Estado hegemónico Keynesiano:
que destruye el Estado Argentina/ Peron.
libre. EE.UU. Crisis del 29.
Responde a lo militar- Regula la economía.
económico. Otorga al ciudadano
mínimos derechos.
Estado Liberal: Estado Neoliberal:
No se mete en la Década del 70.
económica. Irregularidad en la
Proteje la propiedad economía.
privada. Transnacionalización de
Es el mal necesario. la economía.
5. Matrices de pensamiento en occidente.
Matrices de pensamiento.
Liberal económica Jurídico-politico
Marxista.
Liberal Jurídico Politico:
A-La teoría del Estado absolutista.
B- La teoría del Estado representativo.
Liberal económico: Asociado a la mano invisible de Adam Smith.
Marxista: Lucha de clases antagónicas (proletariado y burguesía).
(Paises centrales)
6. MATRIZ LATINOAMERICANA.
Reconocer, recuperar e
incorporar…
La otra historia.
*Defensa de una posición nacional.
*Generar pensamiento crítico.
*Diversidad étnico /cultural + diferencias socioeconómicas
+ relaciones con otras sociedades = Concepto de lo
social:
*Soberania y justicia.
7. Matriz fundacional del Magisterio argentino.
La escuela en manos del Estado Proyecto político.
“Ser Argentino”.
El docente Misión de salvar a las Misionero,
masas de la barbarie. apóstol.
Vocación docente.
El alumno Tabula raza.
Repetición- Memorización. Conductismo.
Sarmiento: “CIVILIZACION Y BARBARIE”.
8. Conocimiento escolar y poder.
PODER
PARSONS POULANTZAS
Recurso que se produce Capacidad que una clase
y utiliza para el logro de social posee para favorecer
intereses. sus propios intereses.
ESCUELA
Las instituciones y organizaciones son centros de construcción y
ejercicio del poder.
El poder es un instrumento que contribuye a la legitimación de
las relaciones de dominación.
9. HEGEMONÍA
Sentido común. Cosmovisión del mundo.
El “bien” para todos. De la clase dominante.
Proyecto Político
Coerción Concenso
Violencia física Violencia simbólica
Escuela
Ejército
Policía Medios de comunicación
Sociedad de fomento