Este documento describe un experimento para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de varias sales cuando se disuelven en agua o alcohol. La hipótesis es que las sales disueltas en agua conducirán mejor la electricidad. El procedimiento incluye observar las sales con un microscopio, medir su conductividad en estado sólido, pesarlas y disolverlas en agua o alcohol, y medir su conductividad eléctrica. Las conclusiones fueron que las sales disueltas en agua conducen mejor la electricidad, y que las sales
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. JUAN PABLO CASTILLO VELASCO
SOLUBILIDAD Y
CONDUCTIVIDAD
ELÉCTRICA DE LAS SALES
2. Objetivo
•Realizar una comparación de la
capacidad de las sales de
disolverse en agua y en el
alcohol
•Observar y determinar en qué
medio se conduce mejor la
electricidad las sales con agua o
las sales con alcohol
11. Procedimiento
1.-Observar las características de las sustancias
utilizando el microscopio y registra tus resultados en la
tabla anexa.
2.-Determinar con un aparato de conductividad
eléctrica (conductímetro) si las sales conducen
electricidad en estado sólido.
3.-Pesar 0.4 g de cada una de las sustancias y
agregarlas a los primeros 6 tubos como se indica en la
tabla, posteriormente adicionar 5mL de agua destilada
a cada uno de ellos, agita, y anota tus resultados.
12.
13.
14.
15.
16.
17. Procedimiento
4.-Vierte la disolución del tubo 1 obtenida en una
capsula de porcelana, introduce los electrodos del
circuito eléctrico en la solución y determina si esta
conduce corriente eléctrica. Repite la operación con
los demás tubos y registra tus resultados.
5.-Repite nuevamente el procedimiento anterior
utilizando los tubos del 7 al 12 utilizando 5 mL de
alcohol en lugar de agua y nuevamente registra los
resultados en la tabla.
30. Conclusiones
•Las sales disueltas en agua
conducen mejor la electricidad
que las que estan disueltas en
alcohol.
•Las sales en estado solido no
conducen la electricidad.
