El documento explora la conciencia, el conocimiento y el desarrollo masónico a través de diversos grados, alegorías y enseñanzas de figuras históricas y filosóficas. Se destaca la importancia de la formación moral y la búsqueda de la verdad en el contexto masónico, y se mencionan prácticas y principios éticos que guían a los miembros en su evolución espiritual. Las conclusiones enfatizan la responsabilidad de los masones de preservar y transmitir el conocimiento a las futuras generaciones.

1. CONSCIENCIA, CONOCIMIENTO Y
DESARROLLO MASONICO
IPH:. JOSE FERNANDEZ DAÑINO 33°
S:. C:: GR:. 33° para Republica del Perú

2. TEMAS
I. OBJETIVOS DEL GRADO
II. ALEGORIA DEL CAMPAMENTO
Desde la Consciencia al Conocimiento
III. ENSEÑANZA EN LA CRIPTA
Filósofos, Los misterios, Templarios y la Kabalah
IV. EL DESARROLLO MASONICO - CONCLUSIONES

3. OBJETIVOS
1.- CONSOLIDAR EL ARTE , LA CIENCIA Y EL
CONOCIMIENTO DE LOS GRADOS PRECEDENTES
2.- PREPARAR A LOS SUB:.PR:.G:.S:. EN LA
DIRECCION FUTURA DEL S:.C:.GR:.33°
“SE APRENDE HACIENDO”
Confucio

4. El Gran Consistorio, es el cuerpo encargado de la
moral, el dogma y enseñanza de todos los grados
para asegurar la permanencia inalterada y eterna de
la enseñanza del Rito.
Es entre los miembros de los primeros consistorios que
se reclutaron a los 33 Grandes Inspectores Generales,
para formar los primeros Consejos Supremos en el
Mundo. (Bordeaux, 1759)

5. ALEGORIA DEL GRADO
Se representa por un
Campamento con el fin
de organizar una
nueva Cruzada a
Jerusalén, bajo la
dirección de Federico II
de Prusia, a cuyo
servicio todos debían
acudir.

6. Aquí dentro de este campamento, se revisan y analizan
todos los grados precedentes.
En el centro del campo
está situado un tablero
de trazar.
En el centro están los
tres símbolos más
antiguos conocidos por
el hombre

7. ESTRUCTURA DEL R:.E:.A:.Y A:.
MAS:.
AZUL
NACIMIENTO, LA CONSTRUCCION DEL TEMPLO, LAS ARTES LIBERALES, LA ASOCIACION, LA
VIDA Y LA MUERTE, LA RESURRECION DE HIRAM

8. X N
I
O
31 32
L XXVI XXVIII N
XVI XVII XVIII
A
I
S

9. ENEAGONO: ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL
2 = IV - V: La consciencia vs Ego material, el silencio iterativo, relación entre el
hombre y GADU, el secreto, el respeto.
3 =VI VII Respeto a los secretos de los HH.., inmortalidad del alma, práctica de la
justicia
4=VIII : El trabajo masónico en nuestro templo interior, orden social
5= IX X XI : No violencia ni Venganza, el Karma, dignidad y Dharma y retribución,
gobierno inteligente.
6 = XII XIII : Arquitectos de nuestro destino, trabajo y estudio para ser virtuosos y
sabios, inicio del camino a la perfección
7= XIV : Superar dificultades, no dejar el camino iniciado, constancia y voluntad
8 = XV : Preservar nuestro templo interior , el para alojamiento del alma
 9= XVI XVII XVIII : recuento de enseñanzas, enseñar al discípulo, equilibrio,
Cosmogonía y misticismo. Drama Solar (Cristo Cósmico)

10. EL PENTAGONO : ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL
 1 XIX XX: Regeneración alquímica de nuestro cuerpo interior y su
conexión cósmica (la Jerusalén Celestial), libertad del hombre.
2 XXI XXII: Renunciación, práctica de humildad (Babel) , Dominio del arte personal
(Maestro Constructor de cualquier obra) . Dominio de virtudes, verdad y pasiones
(camino medio)
3 XXIII XXIVV XXV : Sacrificios y desprendimientos materiales, tiempo de reflexión y
meditación . Encontrar el balance en la vida.
4 XXVI XXVII XXVIII :Consolidación del templo interior (tres cielos) , armonía con las
leyes cósmicas, uso de la prudencia en todos nuestros actos, El Ser Trascendente o en
camino de la trascendencia.
5 XXIX XXX :Reseña histórica, fidelidad a la orden, perseverancia y celo por
cumplimiento de las tareas y responsabilidades del hombre, dominio del temperamento,
veracidad y prudencia.

11. EL TRIANGULO : ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL
1 XXXI : Aplicación de la justicia en todos nuestros actos,
eliminación de la discriminación social y racial, evaluar el
desarrollo masónico de los HH:. Y proponer con justicia el
avance al grado siguiente
2 XXXII: Defensa de nuestras convicciones, preservación de la Orden, Pureza de
las enseñanzas
3 XXXIII: Gobierno y Dirección

12. ALEGORIA DE LA CRIPTA
GAUTAMA HERMES
ZOROASTRO MOISES JESUS MAHOMA STAR
CONFUCIO PLATON
Con la muerte del Hijo de la Viuda, la
Palabra de Maestro y el modo secreto de
usarla, se perdieron.
Salomón entonces se vio precisado a convocar
a un Concilio Secreto, a las doce en punto,
en la cripta secreta bajo el Sanctum
Sanctorum.

13. CONFUCIO (551 -479 AC)
Dedicarse apasionadamente al deber que
uno tiene para con la humanidad
Los hombres deben buscar vivir dentro de
la Ley Natural (Mandato Celestial) y dentro
del orden moral de todas las cosas
El destino del hombre depende de su
propio esfuerzo
El hombre es suficiente para alcanzar el carácter ideal a través
de la educación, el esfuerzo propio y la autoreflexión
La meta del hombre es vivir una buena vida moral.
La divinidad no influye en el Hombre .

14. ZARATHRUSTA ( 550 AC)
 Primeras prácticas Monoteístas de la humanidad, Veneran el
fuego eterno, como símbolo divino.
 El dualismo está basado en la batalla entre el Bien y el Mal,
la Luz y las Tinieblas.
 Existe un espíritu creador AHURA MAZDA. Y una fuerza
opuesta AHRIMAN
 Estas fuerzas opuestas representan el día y la noche, la
vida y la muerte, lo bueno y lo malo.
Están presente en cada uno de los seres vivientes
Ahura Mazda: es el comienzo y el fin, el creador de todo, el que no puede
ser visto, el Eterno, el Puro y la única Verdad.
Daena (din en persa moderno) es la Ley Eterna, que ha sido revelada a la
humanidad. Significa religión, fe, ley, e incluso DHARMA.
La colección de sus textos sagrados se llama El ZEND AVESTA

15. SIDDHARTA GAUTAMA – BUDA (500 AC.
Tiene por fin la realización plena de la naturaleza
humana y la creación de una sociedad perfecta y
pacifica
El hombre tiene que identificar los lazos que unen
los sufrimientos a la vida y tratar de eliminarlos
(Karma/ Dharma).
El universo es la consecuencia de las creaciones
periódicas de los sistemas cósmicos, es regido por
una ley eterna, el proceso nunca tuvo comienzo y
nunca tendrá fin.
Mara : Es el demonio de las ilusiones, sus hijas Voluptuosidad, Codicia e
Inquietud, seducen al hombre para que no alcance el NIRVANA.
Samsara : Es el circulo de los renacimientos sucesivos – Aplica El Karma
El Nirvana: se alcanza por renuncia al placer y al deseo es la liberación de la muerte,
la morada eterna.

16. MOISES Y TRADICION HEBREA 1330 AC

17. HERMES (TOTH)-ESCUELAS DE LOS MISTERIOS (1550 AC )
1330 AC 1300 AC 976 AC 550 AC 500 AC 120 AC

18. PLATON (428-347 AC)
Platón presenta una teoría cosmogónica y religiosa.
Teorías ontológicas basadas en la verdad Máxima
o el Bien Máximo
 Apego a las enseñanzas órfica y la reencarnación
(metafísica)
Sus teorías teológicas eran esotéricas (secretas).
 La metafísica de Platón divide al mundo en dos distintos aspectos; el mundo
inteligible (El Autentico SER) y el Mundo de la Apariencia.
El Universo es dual pero se manifiesta en uno solo.
la imaginación y la creencia, la descripción de lo que se percibe, puede dar como
resultado una opinión.
El entendimiento y la inteligencia son aquellas operaciones de las que se obtiene el
conocimiento.

19. JESUS 30 DC

20. MAHOMA 570- 632 DC
Estableció al islam como una fuerza social, política y
religiosa y unificó la Arabia.
Surge el Corán como libro sagrado, con 114 suras o
capítulos, constituye el código religioso, civil y moral del
pueblo musulmán.
Profesión de fe: Todo musulmán debe creer en un único
dios, Alá,
Oración: Debe practicarse cuatro veces al día, en lengua árabe y con la cabeza
inclinada en dirección hacia La Meca.
Ayuno: Se realiza durante el mes de Ramadán. Está prohibido ingerir alimentos
y bebidas, practicar el comercio
Limosna: Comenzó como un acto de caridad y culminó como un impuesto. Se
destinaba a solventar campañas militares y a ayudar a los menos pudientes.
 Peregrinación: Todo creyente debe peregrinar al menos una vez en la vida a la
ciudad de La Meca, lugar de nacimiento del profeta y sede del templo de Kaaba.

21. PENTAGRAMA
Signo del Microcosmos. la Estrella
Flamígera, Signo de la Omnipotencia mágica.
Alrededor del Pentagrama encontramos en
forma circular la palabra TETRAGRÁMATON.
 TETRAGRÁMATON es la mágica palabra o
"mantra" Griego de Inmenso Poder
Sacerdotal que sintetiza en una unidad las
cuatro letras Cabalísticas
En la Cábala se utilizan para nombrar a la
divinidad.
“ES LA BUSQUEDA Y ENCUENTRO DE LA P ALABRA
P ERDI DA”

22. ESCUELA PITAGORICA
582-500 AC
PITAGORAS
La palabra “Misterios” deriva del griego muô, “cerrar la boca”, y cada
símbolo relacionado con ellos tenía una significación muy oculta. Según
afirman Platón y muchos otros sabios de la antigüedad, los Misterios eran
altamente morales y benéficos

23. LA ORDEN DEL TEMPLO SIGLO XII

24. ORDEN DE CABALLERIA U ORDEN INICIATICA

25. SALOMON
Y LOS
MISTERIOS
976-920 AC
  


26. TEMPLARIOS
Y
ALCHEMIA

27. DESARROLLO MASONICO

28. CONCLUSIONES
1.- S:. P:. G:. S:. GR 32° DEBE ESTAR EN POSESION DE LOS SECRETOS
DEL ARTE, CIENCIA Y CONOCIMIENTO MASONICO
2.- TIENE LA RESPONSABILIDAD DE VELAR POR LA PERMANENCIA ETERNA
DE ESTOS PRINCIPIOS Y GUIAR A QUIENES ESTAN EN LA BUSQUEDA DE
LA VERDAD ETERNA
3.- DEBE PREPARARSE SIEMPRE A TRAVES DEL ESTUDIO DE TODOS LOS
GRADOS Y EVOLUCIONAR EL NIVEL DE CONSCIENCIA DE COMPRENSION
DEL RITO
4 .- ESPERAR CON PACIENCIA SER LLAMADO A INCORPORARSE AL GRADO
SUPERIOR MANTENIENDO UNA CONDUCTA QUE MANIFIESTE QUE SUS
MERITOS SON BASADOS EN LA HUMILDAD, TOLERANCIA, Y SABIDURIA
ADQUIRIDA.

31. Eneágono