El documento describe diferentes herramientas digitales que pueden usarse para estudiar, incluyendo mapas mentales, blogs, videoconferencias, almacenamiento en la nube, manejo de fuentes, redes sociales y presentaciones. Cada herramienta se explica brevemente con ejemplos de cómo pueden usarse para fines académicos.

1. Lectura
Herramientas digitales para estudiar
Martes 18 de septiembre del 2012 Perú 21
Principales usos académicos que puedes obtener de algunos programas y servicios en Internet.
Mapas mentales
Los programas para crear mapas mentales sirven para la comprensión de textos y, luego, para realizar
exposiciones en clase. Una buena opción gratuita es Cmap Tools.
Blogs
Crear una bitácora en plataformas como Blogspot o Wordpress permiten al alumno presentar contenido de
manera dinámica. Son alternativas más motivadoras que los clásicos y extensos trabajos impresos.
Videoconferencias
El Skype, por ejemplo, puede servir para coordinar una reunión en grupo los integrantes tengan un
problema para juntarse en persona. Asimismo, hay instituciones que emplean las videoconferencias para el
intercambio de información con estudiantes de otros países.
Trabajar y guardar
La nube es una plataforma que ha hecho más fácil el trabajo de documentos. Google Docs, por ejemplo,
cuenta con procesadores de texto y hojas de cálculo en línea, lo cual hace innecesario tener que instalar
Office. Google Drive, por su parte, opera como disco duro virtual, lo cual saca de apuros cuando no se tiene
una memoria USB a la mano. Otra opción de almacenamiento en la red es Dropbox.
Manejo de fuentes
Hay programas que evitan que el alumno se enrede a la hora de trabajar una investigación. Zotero, en tal
sentido, es una aplicación gratuita que permite almacenar y organizar fuentes bibliográficas. Se integra
fácilmente al navegador y hace más sencilla –y responsable– la labor de documentación en Internet.
Redes sociales
Si bien parece que Facebook es un lugar para perder tiempo en ‘memes’ y videos de gatos, lo cierto es que
posee aplicaciones muy útiles en términos académicos. Por ejemplo, la creación de eventos o grupos
cerrados facilita la interacción entre alumnos y profesores.
Presentaciones
Las aburridas diapositivas Power Point ‘ya fueron’. Actualmente, hay programas que permiten elaborar, de
modo sencillo, presentaciones con elementos multimedia. El software Prezi es uno de los más populares.
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2. Ficha de Trabajo – Búsqueda de Información
I. Tema: Métodos de búsquedas
− Buscadores: Google
− Bibliotecas y fuentes de consulta.
− Registro de Marcadores en Delicious.com
II. Objetivo general
A partir de casos particulares identifican las características y funcionalidades de las herramientas de
búsquedas usando operadores lógicos, en catálogos y fuentes especializadas. Registran y catalogan
los recursos encontrados.
III. Actividad
Realice los siguientes Ejercicios:
Digite la siguiente dirección: www.google.com
1 Regístrese en http://www.delicious.com. Su lista de marcadores será por ejm
www.delicious.com/jmoron. Conforme vaya ubicando los recursos le pedimos que los anexe a su
lista.
2 Escriba en la barra de búsqueda define: TIC registre la primera definición que aparece en su lista
3 Ingrese a la opción de búsqueda avanzada de Google y escriba los siguientes datos:
Frase exacta: Moodle
Idioma: Español
Región: Perú
Registre el link o enlace de la primera página que aparece en su búsqueda.
4 Búsqueda de Imágenes. Escriba en el buscador de Google la palabra Safesearch, lea el artículo de la
página y registre que entiende por Safesearch de Google.
5 Escriba en el buscador Educación Inclusiva registre el primer link que aparece, ahora escriba
Educación -Inclusiva registre el primer link que aparece; ¿Qué diferencia observa en la búsqueda
que realizó.
6 Escriba 50*40(70+27)/5
7 Escribe en el buscador www.sanantonio.edu.pe/registre el link.
8 Escriba la siguiente dirección www.google.com/translate y escriba el siguiente texto:
“There are two types of education, which teaches you to make a living and that teaches you to live
Traduzca el texto de inglés al español utilizando el traductor de Google y escribe la traducción en
español en su documento.
9 Escribe el siguiente texto en el buscador Evolución de las TIC filetype:ppt observa los resultados de
la búsqueda y escríbela en tu documento. Busque archivos de tipo pdf.
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3. Registre también el primer link que aparece.
10 Escribe en la barra de dirección lo siguiente:
http://maps.google.com.pe/ a continuación escribe en la barra de búsqueda, las palabras, Callao
a fin de ubicar el colegio.
11 http://books.google.com.pe Ubique un libro sobre Inteligencias Múltiples
12 Busque imágenes sobre Web 2.0 en www.google.com y en www.bing.com, que diferencia puede
apreciar?
13 Videos Educativos: es.youtube.com www.teachertube.com y www.toutube.com/edu
Seleccione videos y regístrelos en su lista.
14 Realice búsqueda sobre contenidos abiertos OCW.
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4. Ficha de Trabajo
Trabajo Cooperativo – Google Docs
Nombres del Grupo:
I. Tema: Herramientas de colaboración
− Google Doc http://docs.google.com/
II. Objetivo general
Se propone reflexionar sobre los conceptos de la Web 1.0 vs la Web 2.0
Uso práctico de las herramientas de trabajo en equipo
III. Actividad
Siga los siguientes pasos:
1. Debe contar con una cuenta en gmail.
2. Comparta la dirección de gmail, con su compañero. Forme
un grupo de 3 personas.
3. Nombren a un líder por grupo.
4. Ingresen a Google Doc, regístrese. http://docs.google.com/
5. Configure el lenguaje a español, y la zona horaria a -5 GMT
Lima.
6. Crea un folder. “Trabajo Sesión 1”
7. El líder del grupo, debe subir el archivo FichaTrabajo_Sesion1_GoogleDocs.xls.
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5. 8. El líder de grupo, debe compartir el
archivo con sus compañeros.
9. Los colaboradores deben ingresar a sus correos y aceptar la invitación para el trabajo
en conjunto.
10. En equipo deben elaborar el un cuadro Comparativo y los ejemplos al respecto.
11. Exporte el cuadro comparativo en formato Excel.
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6. Ficha de Trabajo
Blogs,RSS
I. Tema:
− Herramientas para publicación de contenidos: Blogs.
− Sindicación - RSS
II. Objetivos
• Realizar actividades de procesamiento de información y síntesis, para analizar las
herramientas de publicación de contenidos.
• Publicación de material multimedia: Presentaciones, Documentos de Texto, Audios.
• Sindicación de Contenidos.
III. Actividad
Recuerde etiquetar los recursos publicados, como anotar los usuarios y contraseñas
creadas, en los diversos servicios de la Web 2.0
Se le recomienda abrir varias pestañas en su navegador.
1. Ingrese a su cuenta de delicious. http://delicious.com/ para registrar los contenidos
publicados.
2. Configuración de su Blog
a. Ingrese a http://www.blogger.com Use su cuenta de gmail.
b. Configure su perfil. Defina una sumilla, una fotografía.
c. Etiquete su blog en delicious.
d. Brinde la dirección o URL de su blog, a un colega, luego subscríbase al blog de
su colega.
3. Sindicación – RSS
a. Ingrese a Google Reader
http://www.google.com.pe/reader/
b. Habilite una cuenta
c. Puede visualizar los blogs creados
en Blogger, a los cuales está
subscrito.
d. Invite a su colega a que publique
otra entrada. Observe el efecto.
e. Añada una subscripción. Puede agregar el URL
del tema que desea subscribirse, por ejemplo del Diario El Comercio, provee de
varios “feeds”. Identifique el ícono
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7. 4. Publicación de Documentos – Power Point, Word, PDF
a. Elabore una presentación en Power Point para su
Blog. Guarde dicha presentación con el nombre
“Bienvenidos a mi Blog”
b. Ingrese a http://www.scribd.com ò a
http://www.slideshare.com
c. Regístrese y crea una cuenta. Anote dicha cuenta y
usuario.
d. Publique (Publish) o realice la carga (Upload) de su presentación.
e. Copie el código “Embed” de su presentación para incorporarla de manera
inscrustada o “embebida” en su Blog.
Ejemplos de Links.
Picasa - Album de Fotos http://picasaweb.google.com/jlmoronv/Pronafcap#
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8. Ficha de Trabajo
Wiki - Twitter
I. Tema:
− Wiki- Trabajo en Equipo
− Twitter.
II. Objetivos
• Publicación de material multimedia: Presentaciones, Documentos de Texto, Audios.
• Insertar gadgets o contenidos en contenidos como Wiki.
• Gestionar una Wiki de forma colaborativa
III. Actividad
5. Publicación de un Álbum de Fotos
a. Ingrese a Picasa http://picasa.google.com/intl/es/
b. Descargue el complemento para subir fotografías
c. Defina un álbum de fotos
d. Comparta el álbum con sus compañeros.
e. Inserte un enlace en su blog o Wiki hacia su álbum
Ejemplo de Link: Picasa - Album de Fotos
http://picasaweb.google.com/jlmoronv/Pronafcap#
Otro servicio muy usado para gestionar fotografias s Flickr
http://www.flickr.com/
6. Publicación de un Wiki- Wikispaces.com
a. Ingrese a www.wikispaces.com
b. Registre una cuenta
c. Creen un artículo “Usos de la Web 2.0” en su Wiki. Defina la estructura.
Organicen el trabajo.
d. Invite a 2-3 compañeros, para trabajar de forma colaborativa.
e. Agreguen recursos:
i. Video de Youtube
ii. Enlace Interno y Externos (Blogs, páginas Web)
iii. Imágenes (Picasa) y un audio (Podcast).
f. Etiquete su Wiki en Delicious
7. Miniblogging - Twitter
a. Ingrese a www.twitter.com
b. Registre una cuenta.
c. Publique noticias o eventos de su institución.
Ejm a.www.twitter.com/pucp
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9. EVALUACION
I. Objetivo general
Realizar actividades de implementación y aplicación de servicios de la web 2.0 y diseño
conceptual de bases de datos.
Así como:
- Sintetizar diseños conceptuales de datos con el uso del diagrama entidad-relación.
- Elaborar la documentación relativa al modelo conceptual.
II. Indicaciones.
• Sintetice sus cuentas y servicios que ha utilizado.
• Realizar un esquema gráfico, que estructure y presente el concepto de la Web 2.0
incluyendo a sus principales agentes y recursos en el contexto de la Sociedad de
la información y el conocimiento en PREZI.
III Desarrollo de un sitio web
Sea breve y conciso.
1. Describa la utilidad de la web 2.0 para la educación, y explique 2 servicios.
2. Describa la utilidad de las herramientas de comunicación y colaboración. Describa una
aplicación para el uso de Google Docs.
3. Describa una herramienta para organizar la información, y explique su uso.
IV Desarrollo de una presentación
Incluya en su presentación recursos relacionados a Web 2.0 como: Texto, imagen y
Video
a. Ubicación: Un mapa de Google. http://maps.google.com
b. Inserte imágenes.
c. URL de Libro de Google Book
d. Video de Youtube
e. URL de Delicious Ejm: http://delicious.com/roman
f. URL del Blog creado Ejm: http://bahiaazulperuano.blogspot.com
Enviar el link de la presentación creada a jlmoronv@gmail.com
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10. EVALUACION
I. Objetivo general
Realizar actividades de implementación y aplicación de servicios de la web 2.0 y diseño
conceptual de bases de datos.
Así como:
- Sintetizar diseños conceptuales de datos con el uso del diagrama entidad-relación.
- Elaborar la documentación relativa al modelo conceptual.
II. Indicaciones.
• Sintetice sus cuentas y servicios que ha utilizado.
• Realizar un esquema gráfico, que estructure y presente el concepto de la Web 2.0
incluyendo a sus principales agentes y recursos en el contexto de la Sociedad de
la información y el conocimiento en PREZI.
III Desarrollo de un sitio web
Sea breve y conciso.
1. Describa la utilidad de la web 2.0 para la educación, y explique 2 servicios.
2. Describa la utilidad de las herramientas de comunicación y colaboración. Describa una
aplicación para el uso de Google Docs.
3. Describa una herramienta para organizar la información, y explique su uso.
IV Desarrollo de una presentación
Incluya en su presentación recursos relacionados a Web 2.0 como: Texto, imagen y
Video
a. Ubicación: Un mapa de Google. http://maps.google.com
b. Inserte imágenes.
c. URL de Libro de Google Book
d. Video de Youtube
e. URL de Delicious Ejm: http://delicious.com/roman
f. URL del Blog creado Ejm: http://bahiaazulperuano.blogspot.com
Enviar el link de la presentación creada a jlmoronv@gmail.com
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11. EVALUACION
I. Objetivo general
Realizar actividades de implementación y aplicación de servicios de la web 2.0 y diseño
conceptual de bases de datos.
Así como:
- Sintetizar diseños conceptuales de datos con el uso del diagrama entidad-relación.
- Elaborar la documentación relativa al modelo conceptual.
II. Indicaciones.
• Sintetice sus cuentas y servicios que ha utilizado.
• Realizar un esquema gráfico, que estructure y presente el concepto de la Web 2.0
incluyendo a sus principales agentes y recursos en el contexto de la Sociedad de
la información y el conocimiento en PREZI.
III Desarrollo de un sitio web
Sea breve y conciso.
1. Describa la utilidad de la web 2.0 para la educación, y explique 2 servicios.
2. Describa la utilidad de las herramientas de comunicación y colaboración. Describa una
aplicación para el uso de Google Docs.
3. Describa una herramienta para organizar la información, y explique su uso.
IV Desarrollo de una presentación
Incluya en su presentación recursos relacionados a Web 2.0 como: Texto, imagen y
Video
a. Ubicación: Un mapa de Google. http://maps.google.com
b. Inserte imágenes.
c. URL de Libro de Google Book
d. Video de Youtube
e. URL de Delicious Ejm: http://delicious.com/roman
f. URL del Blog creado Ejm: http://bahiaazulperuano.blogspot.com
Enviar el link de la presentación creada a jlmoronv@gmail.com
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