El proyecto CORD en Egipto consiste en una competición de robótica para jóvenes utilizando materiales de bajo coste y proporcionando formación. El proyecto busca aumentar el apoyo a la robótica en Egipto y fomentar habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. Se ha realizado un análisis DAFO identificando debilidades como la falta de recursos pero también fortalezas como el aprendizaje basado en la producción y el uso de materiales baratos.

1. Analisis sobre el proyecto CORD: Competition for
robot design
El proyecto CORD, con origen en Egipto, consiste en una competición dentro de la cual
se desafía a los jóvenes a desarrollar un robot utilizando materiales de uso cotidiano en
sus entornos o de bajo coste, proporcionándoles paralelamente formación en robótica.
Este proyecto nace para dar solución al escaso apoyo que obtienen los niños en este
país para perseguir sus sueños en el ámbito de la robótica debido a la incomprensión
hacia la importancia del conocimiento y la investigación científicos.
Con todo ello, se propone acercar la ciencia a la vida de los jóvenes egipcios y
proporcionarles una experiencia de aprendizaje que desarrolle no sólo la confianza en
sí mismos, sino también la creatividad, el ingenio y el trabajo en equipo.
Se ha realizado un análisis DAFO sobre este proyecto involucrado en el fomento de las
vocaciones STEM ampliamente galardonado y que ha resultado finalista dentro de los
premios en innovaciones educativas concedido por la Fundación Telefónica.
ANALISIS DAFO
Debilidades
• Falta de formación por parte del profesorado
• Recursos materiales limitados
• Falta de inversión en el país
• Dificultad de compaginación de obligaciones extraescolares con la formación
• Descoordinación con el sistema educativo estatal
• Falta de capacitación del alumnado

2. Amenazas
• Rechazo cultural a la implicación del género femenino
• Falta de apoyo educativo en el hogar
• Situación política y económica en el país
• Deserción debido a necesidades económicas
Fortalezas
• Aprendizaje con forma de juego por lo que los jóvenes se sienten más
interesados
• Aprendizaje basado en producción y no en el estudio meramente teórico
• Utilización de recursos de bajo coste
• Eficaz en la motivación
• Proyecto colaborativo en el que se forman equipos de jóvenes para la creación
de los robots
• Posibilidad de ampliar a diferentes niveles de edad
• Estrategia divulgativa del concurso en los centros educativos
Oportunidades
• Obtención de fondos con la venta de sus productos
• Recibidas subvenciones relacionadas con la empresa social
• Tecnología innovadora en el ámbito educativo
• Formación en robótica de cara a la inserción laboral
• Fomenta el talento y la creatividad
• Posibilidad de ampliar el proyecto a otros países con recursos limitados
• Reinversión en el concurso

3. Conclusión
La falta de una conciencia sobre la Física básica conduce a una baja capacidad de
diagnosis y deficiente resolución de problemas. A esto se suma la falta de apoyo
educativo en el hogar, así como la carencia de recursos materiales para llevar a cabo la
actividad.
Pese a ello, el empleo de materiales de bajo coste así como la dinámica de juego por
equipos fomenta un aumento de la participación exponencial tanto en diferentes
rangos de edades como socioeconómicos.
Gracias a las ideas surgidas en estos concursos, se ponen productos en el mercado de
coste ampliamente menor que los de la competencia. De los beneficios obtenidos se
sigue formando a los estudiantes así como se extiende el concurso a otros países.
Con todo, la mejor conclusión que se puede sacar de este proyecto resulta ser que pese
a que estos concursos tienen un interés privado, se proporciona una formación básica
en un campo en auge gratuitamente a todo aquél estudiante que esté simplemente
dispuesto a participar
Bibliografía:
http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/desafio_educacion/edici
on-2014/las-100-innovaciones/
https://prezi.com/kotqrrogf7zm/matriz-dofa/
https://Facebook.com/CORDinc