Este documento presenta un resumen del proyecto académico de César Contreras González sobre un software de captura de datos y calificaciones para educación media básica desarrollado en MS-DOS. El proyecto incluye cuatro capítulos que describen el escenario real de la Supervisión Escolar S005/01, la fundamentación y objetivo del problema, la metodología de solución y las conclusiones. El documento provee antecedentes, misión, visión y valores de la supervisión escolar, así como las bases teóricas y requerim
Este documento presenta el proyecto académico laboral de César Contreras González sobre un software de captura de datos y calificaciones para educación media básica en plataforma MS-DOS. El proyecto incluye cuatro capítulos que describen el contexto y la misión de la Supervisión Escolar S005/01, las bases teóricas y el problema identificado, la metodología de solución, y las conclusiones y recomendaciones del autor.
Este documento presenta un proyecto para diseñar y construir un sistema de comunicación mecánico para mejorar la distribución de información en una escuela. Los objetivos son diseñar planos y construir un mecanismo que permita fijar información de coordinación de manera segura en un solo lugar para evitar desorden y daños. El sistema solucionaría el problema actual donde los coordinadores imprimen y pegan circulares en varios lugares, ahorrando tiempo e impresiones.
El documento describe los pasos para crear un juego de dados virtuales en el que (1) se crean los dados personalizados con números y colores, (2) se copian los dados 6 veces asignando números del 1 al 6, (3) al lanzar los dados los números cambian de posición de forma aleatoria, y (4) se añade un cuadro con el texto "tirar" que al ser seleccionado cambia los números en los dados.
Este proyecto busca apoyar a los directivos de la Zona Escolar 185 para crear una comunidad de trabajo colaborativo mediante el uso de herramientas TIC. El objetivo es diseñar una Ruta de Mejora que permita la reflexión y toma de decisiones entre pares para mejorar procesos pedagógicos. Se llevarán a cabo 3 sesiones con directivos usando power point, videoconferencias y formatos en Excel y Word, y se pedirá publicar productos en plataformas digitales.
Este documento presenta un proyecto educativo para fortalecer las habilidades de comprensión lectora en estudiantes de sexto grado en una institución educativa en Soledad, Atlántico. El proyecto involucra a cinco docentes y se enfoca en mejorar los niveles de comprensión literal, inferencial, valorativa y organizativa de las estudiantes. El objetivo general es interrumpir las causas cognitivas que generan incompetencia lectora utilizando herramientas pedagógicas y TIC durante 10 horas académicas
Este documento describe un proyecto para fortalecer el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas de aritmética en estudiantes de tercer grado utilizando las TIC. El proyecto utilizará videos educativos, mapas conceptuales y actividades en software como Edilim. Se evaluará el progreso de los estudiantes a lo largo del proyecto para verificar el uso adecuado de las herramientas tecnológicas y el logro de objetivos en matemáticas.
Este documento describe un proyecto de investigación que evalúa cómo las TIC mejoran el aprendizaje de estudiantes de primaria en Puebla, México. El proyecto identificará las TIC usadas en las escuelas, diseñará lecciones demostrativas usando TIC, y analizará los resultados académicos antes y después de la incorporación de las TIC.
Este documento presenta el proyecto académico laboral de César Contreras González sobre un software de captura de datos y calificaciones para educación media básica en plataforma MS-DOS. El proyecto incluye cuatro capítulos que describen el contexto y la misión de la Supervisión Escolar S005/01, las bases teóricas y el problema identificado, la metodología de solución, y las conclusiones y recomendaciones del autor.
Este documento presenta un proyecto para diseñar y construir un sistema de comunicación mecánico para mejorar la distribución de información en una escuela. Los objetivos son diseñar planos y construir un mecanismo que permita fijar información de coordinación de manera segura en un solo lugar para evitar desorden y daños. El sistema solucionaría el problema actual donde los coordinadores imprimen y pegan circulares en varios lugares, ahorrando tiempo e impresiones.
El documento describe los pasos para crear un juego de dados virtuales en el que (1) se crean los dados personalizados con números y colores, (2) se copian los dados 6 veces asignando números del 1 al 6, (3) al lanzar los dados los números cambian de posición de forma aleatoria, y (4) se añade un cuadro con el texto "tirar" que al ser seleccionado cambia los números en los dados.
Este proyecto busca apoyar a los directivos de la Zona Escolar 185 para crear una comunidad de trabajo colaborativo mediante el uso de herramientas TIC. El objetivo es diseñar una Ruta de Mejora que permita la reflexión y toma de decisiones entre pares para mejorar procesos pedagógicos. Se llevarán a cabo 3 sesiones con directivos usando power point, videoconferencias y formatos en Excel y Word, y se pedirá publicar productos en plataformas digitales.
Este documento presenta un proyecto educativo para fortalecer las habilidades de comprensión lectora en estudiantes de sexto grado en una institución educativa en Soledad, Atlántico. El proyecto involucra a cinco docentes y se enfoca en mejorar los niveles de comprensión literal, inferencial, valorativa y organizativa de las estudiantes. El objetivo general es interrumpir las causas cognitivas que generan incompetencia lectora utilizando herramientas pedagógicas y TIC durante 10 horas académicas
Este documento describe un proyecto para fortalecer el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas de aritmética en estudiantes de tercer grado utilizando las TIC. El proyecto utilizará videos educativos, mapas conceptuales y actividades en software como Edilim. Se evaluará el progreso de los estudiantes a lo largo del proyecto para verificar el uso adecuado de las herramientas tecnológicas y el logro de objetivos en matemáticas.
Este documento describe un proyecto de investigación que evalúa cómo las TIC mejoran el aprendizaje de estudiantes de primaria en Puebla, México. El proyecto identificará las TIC usadas en las escuelas, diseñará lecciones demostrativas usando TIC, y analizará los resultados académicos antes y después de la incorporación de las TIC.
Gestor de proyecto Grupo G - CARLOS LLERAS RESTREPODIPLOMADO5
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para fortalecer las habilidades lectoras en estudiantes de grado cuarto mediante el uso de herramientas tecnológicas. Se caracterizan cinco docentes y la institución educativa. Se identifican recursos digitales y se diseñan secuencias didácticas para trabajar conceptos como lectura en voz alta y hábitos de lectura. El objetivo es mejorar los procesos de lectura de los estudiantes aplicando una evaluación estandarizada.
Este documento presenta un proyecto de huerta escolar llamado "La Huertik@" que se desarrollará en una institución educativa de Santiago de Cali. El proyecto busca capacitar a estudiantes y padres de familia sobre procesos agrícolas, nutrición y medio ambiente a través del uso de herramientas TIC. El proyecto abordará contenidos de ciencias naturales, matemáticas y otras áreas e involucrará a estudiantes de primero a quinto grado. Se evaluará el progreso de los estudiantes median
Este proyecto propone implementar el uso de Moodle (aula virtual) en los Centros de Servicios de EMSaD en Quintana Roo para mejorar la educación. Los docentes y orientadores usarían el aula virtual con herramientas como Hot Potatoes y aplicaciones multimedia para reforzar conocimientos de los alumnos de manera virtual. Esto ayudaría a desarrollar competencias en TIC tanto en alumnos como docentes según la Reforma Integral de Educación Media Superior.
Las TIC, TAC y TEP se relacionan entre sí para mejorar el aprendizaje. Las TIC son las tecnologías más amplias, las TAC se enfocan en la educación y las TEP buscan el empoderamiento a través de la participación. Juntas, estas tecnologías pueden facilitar el acceso a la información, fomentar la colaboración y enriquecer el proceso educativo.
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática del Liceo Matovelle. Describe la identificación del área y los grados a los que aplica. Explica los objetivos de enseñar sobre computadores y su contexto, estructura los contenidos en cuatro ejes temáticos. Finalmente, detalla la metodología, recursos y procesos de evaluación.
Este documento presenta un currículo de tecnología e informática para una institución educativa en Colombia. Describe la institución, los niveles educativos que cubre, los docentes responsables, y presenta los objetivos generales y específicos del currículo. Además, incluye secciones sobre estándares, logros, indicadores de logros, y competencias que deben desarrollar los estudiantes. El currículo busca integrar el uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje de diferentes áreas.
El documento discute tres puntos clave para mejorar el uso de la tecnología en la educación costarricense: 1) Establecer un programa nacional claro y viable para incorporar la tecnología de forma efectiva; 2) Promover un cambio de mentalidad a nivel social para que los padres apoyen el uso educativo de la tecnología; 3) Mejorar la infraestructura educativa con equipos actualizados y espacios adecuados que permitan aprovechar las tecnologías.
Este documento propone el uso de la tecnología para prevenir la violencia escolar. Su objetivo es desarrollar la conciencia social sobre la necesidad de una convivencia pacífica a través del uso de herramientas como correo electrónico, chat y redes sociales. El proyecto involucra a profesores y estudiantes en actividades cooperativas virtuales para mejorar las relaciones interpersonales.
El proyecto "CONÉCTATE" busca optimizar el uso de los recursos tecnológicos en una secundaria técnica de Jalisco. Se capacitará a docentes y alumnos en el uso de herramientas como un blog, biblioteca virtual, wiki y webquest. El blog ofrecerá estrategias didácticas a docentes, mientras que los alumnos podrán acceder a computadoras e investigaciones en línea. El objetivo es enriquecer el aprendizaje a través de las TIC.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que las TIC permiten compartir y administrar información a través de herramientas tecnológicas. Luego, detalla algunos objetivos de aprendizaje relacionados con Colombia y el uso de las TIC en la comunidad educativa. Finalmente, resume algunas conclusiones sobre cómo el uso de un objeto virtual de aprendizaje y las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, detalla la organización de las unidades que comprenden contenidos, temas transversales, problemas priorizados y métodos de enseñanza.
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, presenta la organización de las unidades por trimestre con sus respectivos temas transversales, problemas priorizados y contenidos. Finalmente, detalla los métodos, procedimientos y técnicas generales que se utilizarán en el área.
Este documento describe un proyecto para incentivar el uso de las TIC en la vida cotidiana de la comunidad educativa de Tres Bocas. El proyecto busca recolectar fondos a través de bazares para garantizar la sostenibilidad del aula de informática y lograr la participación de la comunidad en su mantenimiento. Adicionalmente, pretende garantizar el aprovechamiento de los equipos donados por Computadores para Educar.
Este documento describe un proyecto de aula llamado "TIC TAC" cuyo objetivo es mejorar la puntualidad de los estudiantes del Colegio Roberto García Peña mediante el uso de las TIC y la sensibilización sobre la importancia de la puntualidad. El proyecto involucra actividades como eventos para socializar el proyecto, controles de asistencia, concientización sobre la puntualidad y evaluación del proyecto.
P.E.I: es la propuesta viable y dinámica que permite progresivamente el desenvolvimiento de los propósitos y acciones planificadas con la Comunidad Educativa.
C:\Fakepath\Plandegestiondeusodetic S San Joselitecom
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa San José de Alcalá Valle. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. También presenta la visión, misión y metas relacionadas con el uso de las TIC, así como las estrategias, programas, proyectos y acciones inmediatas para mejorar la gestión del uso de las TIC en la institución.
Los documentos discuten el uso de las TIC en la enseñanza. Argumentan que es importante enseñar a los estudiantes y maestros a usar las herramientas tecnológicas de manera prudente y efectiva para enriquecer el aprendizaje, no solo enseñarles a usar las herramientas. También señalan que la capacitación de maestros en TIC a menudo carece de objetivos pedagógicos claros y rigurosidad en la evaluación.
Plan de area tecnologia e informatica iedr 2013Milton Diaz
Este documento presenta el proyecto del área de tecnología e informática para el año lectivo 2013 en una institución educativa rural en Nariño, Colombia. Se describe el diagnóstico del área, la justificación del proyecto, los objetivos generales y específicos por grado, y el enfoque pedagógico basado en desarrollar las competencias tecnológicas e informáticas de los estudiantes de manera práctica y contextualizada. El objetivo general es formar estudiantes capaces de aplicar sus conocimientos de man
Este documento presenta el proyecto de dirección de un centro educativo. Incluye un índice y secciones sobre la justificación, diagnóstico de fortalezas y debilidades, selección de objetivos, planificación, recursos y evaluación. El resumen propone mejorar los resultados educativos, revisar documentos clave, desarrollar la formación del profesorado incluyendo las TIC, y aplicar estrategias organizativas que mejoren la actividad educativa.
El documento describe un proyecto para mejorar el alfabetismo digital entre los estudiantes de secundaria en Jalisco, México. El proyecto incluye cursos para enseñar a los estudiantes a buscar información de manera adecuada en internet y redactar documentos con buena ortografía. También involucra informar a maestros y padres sobre el alfabetismo digital y evaluar regularmente el progreso de los estudiantes. El objetivo general es desarrollar habilidades digitales que sean útiles para los estudiantes y la comunidad
Gestor de proyecto Grupo G - CARLOS LLERAS RESTREPODIPLOMADO5
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para fortalecer las habilidades lectoras en estudiantes de grado cuarto mediante el uso de herramientas tecnológicas. Se caracterizan cinco docentes y la institución educativa. Se identifican recursos digitales y se diseñan secuencias didácticas para trabajar conceptos como lectura en voz alta y hábitos de lectura. El objetivo es mejorar los procesos de lectura de los estudiantes aplicando una evaluación estandarizada.
Este documento presenta un proyecto de huerta escolar llamado "La Huertik@" que se desarrollará en una institución educativa de Santiago de Cali. El proyecto busca capacitar a estudiantes y padres de familia sobre procesos agrícolas, nutrición y medio ambiente a través del uso de herramientas TIC. El proyecto abordará contenidos de ciencias naturales, matemáticas y otras áreas e involucrará a estudiantes de primero a quinto grado. Se evaluará el progreso de los estudiantes median
Este proyecto propone implementar el uso de Moodle (aula virtual) en los Centros de Servicios de EMSaD en Quintana Roo para mejorar la educación. Los docentes y orientadores usarían el aula virtual con herramientas como Hot Potatoes y aplicaciones multimedia para reforzar conocimientos de los alumnos de manera virtual. Esto ayudaría a desarrollar competencias en TIC tanto en alumnos como docentes según la Reforma Integral de Educación Media Superior.
Las TIC, TAC y TEP se relacionan entre sí para mejorar el aprendizaje. Las TIC son las tecnologías más amplias, las TAC se enfocan en la educación y las TEP buscan el empoderamiento a través de la participación. Juntas, estas tecnologías pueden facilitar el acceso a la información, fomentar la colaboración y enriquecer el proceso educativo.
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática del Liceo Matovelle. Describe la identificación del área y los grados a los que aplica. Explica los objetivos de enseñar sobre computadores y su contexto, estructura los contenidos en cuatro ejes temáticos. Finalmente, detalla la metodología, recursos y procesos de evaluación.
Este documento presenta un currículo de tecnología e informática para una institución educativa en Colombia. Describe la institución, los niveles educativos que cubre, los docentes responsables, y presenta los objetivos generales y específicos del currículo. Además, incluye secciones sobre estándares, logros, indicadores de logros, y competencias que deben desarrollar los estudiantes. El currículo busca integrar el uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje de diferentes áreas.
El documento discute tres puntos clave para mejorar el uso de la tecnología en la educación costarricense: 1) Establecer un programa nacional claro y viable para incorporar la tecnología de forma efectiva; 2) Promover un cambio de mentalidad a nivel social para que los padres apoyen el uso educativo de la tecnología; 3) Mejorar la infraestructura educativa con equipos actualizados y espacios adecuados que permitan aprovechar las tecnologías.
Este documento propone el uso de la tecnología para prevenir la violencia escolar. Su objetivo es desarrollar la conciencia social sobre la necesidad de una convivencia pacífica a través del uso de herramientas como correo electrónico, chat y redes sociales. El proyecto involucra a profesores y estudiantes en actividades cooperativas virtuales para mejorar las relaciones interpersonales.
El proyecto "CONÉCTATE" busca optimizar el uso de los recursos tecnológicos en una secundaria técnica de Jalisco. Se capacitará a docentes y alumnos en el uso de herramientas como un blog, biblioteca virtual, wiki y webquest. El blog ofrecerá estrategias didácticas a docentes, mientras que los alumnos podrán acceder a computadoras e investigaciones en línea. El objetivo es enriquecer el aprendizaje a través de las TIC.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que las TIC permiten compartir y administrar información a través de herramientas tecnológicas. Luego, detalla algunos objetivos de aprendizaje relacionados con Colombia y el uso de las TIC en la comunidad educativa. Finalmente, resume algunas conclusiones sobre cómo el uso de un objeto virtual de aprendizaje y las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, detalla la organización de las unidades que comprenden contenidos, temas transversales, problemas priorizados y métodos de enseñanza.
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, presenta la organización de las unidades por trimestre con sus respectivos temas transversales, problemas priorizados y contenidos. Finalmente, detalla los métodos, procedimientos y técnicas generales que se utilizarán en el área.
Este documento describe un proyecto para incentivar el uso de las TIC en la vida cotidiana de la comunidad educativa de Tres Bocas. El proyecto busca recolectar fondos a través de bazares para garantizar la sostenibilidad del aula de informática y lograr la participación de la comunidad en su mantenimiento. Adicionalmente, pretende garantizar el aprovechamiento de los equipos donados por Computadores para Educar.
Este documento describe un proyecto de aula llamado "TIC TAC" cuyo objetivo es mejorar la puntualidad de los estudiantes del Colegio Roberto García Peña mediante el uso de las TIC y la sensibilización sobre la importancia de la puntualidad. El proyecto involucra actividades como eventos para socializar el proyecto, controles de asistencia, concientización sobre la puntualidad y evaluación del proyecto.
P.E.I: es la propuesta viable y dinámica que permite progresivamente el desenvolvimiento de los propósitos y acciones planificadas con la Comunidad Educativa.
C:\Fakepath\Plandegestiondeusodetic S San Joselitecom
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa San José de Alcalá Valle. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. También presenta la visión, misión y metas relacionadas con el uso de las TIC, así como las estrategias, programas, proyectos y acciones inmediatas para mejorar la gestión del uso de las TIC en la institución.
Los documentos discuten el uso de las TIC en la enseñanza. Argumentan que es importante enseñar a los estudiantes y maestros a usar las herramientas tecnológicas de manera prudente y efectiva para enriquecer el aprendizaje, no solo enseñarles a usar las herramientas. También señalan que la capacitación de maestros en TIC a menudo carece de objetivos pedagógicos claros y rigurosidad en la evaluación.
Plan de area tecnologia e informatica iedr 2013Milton Diaz
Este documento presenta el proyecto del área de tecnología e informática para el año lectivo 2013 en una institución educativa rural en Nariño, Colombia. Se describe el diagnóstico del área, la justificación del proyecto, los objetivos generales y específicos por grado, y el enfoque pedagógico basado en desarrollar las competencias tecnológicas e informáticas de los estudiantes de manera práctica y contextualizada. El objetivo general es formar estudiantes capaces de aplicar sus conocimientos de man
Este documento presenta el proyecto de dirección de un centro educativo. Incluye un índice y secciones sobre la justificación, diagnóstico de fortalezas y debilidades, selección de objetivos, planificación, recursos y evaluación. El resumen propone mejorar los resultados educativos, revisar documentos clave, desarrollar la formación del profesorado incluyendo las TIC, y aplicar estrategias organizativas que mejoren la actividad educativa.
El documento describe un proyecto para mejorar el alfabetismo digital entre los estudiantes de secundaria en Jalisco, México. El proyecto incluye cursos para enseñar a los estudiantes a buscar información de manera adecuada en internet y redactar documentos con buena ortografía. También involucra informar a maestros y padres sobre el alfabetismo digital y evaluar regularmente el progreso de los estudiantes. El objetivo general es desarrollar habilidades digitales que sean útiles para los estudiantes y la comunidad
2. • Este es mi proyecto académico laboral el cual abarca de
un software de captura de datos y calificaciones de
educación media básica en plataforma MS-DOS.
• La creciente necesidad de saber manejar día a día
ciertas tecnologías que surgen al paso del tiempo es
muy necesaria ya que vivimos en un mundo de
tecnología donde lo único q nos queda por hacer es
saber manipular este tipo de surgimientos.
• A continuación presento diapositivas de lo que fue mi
proyecto académico laboral en mis estadías como
escenario real la Supervisión escolar S005/01 con cuatro
capítulos siguientes.
3. Capítulo 1. Referencias del
escenario real.
Descripción del
contexto social,
económico y
cultural.
Misión, Visión y
Valores.
Croquis de
ubicación.
Organización
general.
Cap.
2
4. • ANTECEDENTES DEL ESCENARIO REAL.
• La supervisión escolar S005/01, fue fundada el 1° de Septiembre de 1993
con su objetivo de apoyar a las escuelas de nivel secundaria de la zona de
Temascalcingo a El Oro, situándose en la escuela para adultos de
Temascalcingo y cambiando entre el 2011-2012 a la Escuela Secundaria
“Vicente Guerrero” ubicada en Av. Felipe de Jesús Chaparro S/N.
• CLIENTES POTENCIALES.
• La comunidad estudiantil.
• FUENTES DE EMPLEO QUE GENERA.
• (Directos e indirectos).
• Docentes del gobierno del estado, vendedores de desayunos y
papelerías.
• PROYECCIÓN SOCIAL.
• Docentes de la zona escolar. Cap.
1
7. MISIÓN
Ofrecemos un servicio de apoyo a la comunidad
escolar, promoviendo la convivencia y el aprendizaje en ambientes
colaborativos, posibilitando una transformación en maestros y
alumnos.
VISIÓN
Aspiramos a ser una instancia orientadora, que contribuya a
mejorar la calidad de la educación, desarrollando competencias y
mejorando la manera de vivir y convivir, estableciendo compromisos
y superando obstáculos.
VALORES
El respeto es uno de los valores más importantes dentro de la
supervisan ya que es acatamiento que debe ser cumplido en cada
institución, también hay que ser tolerantes con cada profesor ya que
no todos son días buenos para cada persona, cada profesor de la
zona es atendido de la mejor manera posible sin importar su estado
físico, vestimenta, forma de hablar etc., así también es el trato de
equidad para cada compañero de trabajo de la supervisión. Cap.
1
9. Capítulo 2. Fundamentación
del problema/Objeto de
estudio.
Bases teóricas que
sustentan las
actividades del
proceso.
Planteamiento del
problema.
Cap.
3
10. • Surgimiento diario de tecnologías de información y
comunicación.
• MANUAL TEÓRICO PRÁCTICO para el personal
docente que lo maneja y así crear bases que sustenten
un buen uso de este software de captura SEC 10B.
Cap.
2
11. • SEITS.
• Sistema Electrónico de Información, Trámites y
Servicios del Estado de México.
• Es una plataforma informática que será administrada y
operada por la Dirección General del Sistema Estatal de
Informática y que tiene por objeto hacer posible la
gestión de trámites y servicios con base en los medios
electrónicos y sistemas de información.
Cap.
2
15. Inicialmente como conclusión se logró con el objetivo de la
creación del MANUAL TEÓRICO PRACTICO ya que es
pieza fundamental tener un sustento teórico de todo
software ya que se ocupa para saber lo referente a él y
más que nada aprender a manipularlo.
Mis aportaciones y sugerencias van dirigidas inicialmente
al CBT. No.2 “José Ma. Velasco”, ya que Vinculación y
Docentes de Tecnologías son los encargados del tema de
Estadías.
16. • SETE (2010), HISTORIA DE LA SUPERVISIÓN ESCOLAR.
• https://setebc.wordpress.com/2010/02/18/breve-historia-de-la-supervisin-escolar-la-cuota-
sindical-sin-consentimiento-viola-derechos-individuales/
• César Contreras entrevisto a Secretaria Xóchitl,
• *Información de entrevista a responsables, 20/02/2013
• (GRABACIÓN.MP3)
• WIKIPEDIA.ORG, ANONIMO (2013), ORGANIGRAMA
• http://es.wikipedia.org/wiki/Organigrama
• Fotografías, 2013, WORLDMAPFINDER, Temascalcingo.
• http://maps.google.com.mx/maps?hl=es-
419&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.44770516,d.b2I&biw=1525&bih=727&wrapid=tlif136545977
209510&q=temascalcingo+de+jos%C3%A9+mar%C3%ADa+velasco&um=1&ie=UTF-
8&hq=&hnear=0x85d2f9f47cd21003:0x75a0baeff90af32d,Temascalcingo+de+Jos%C3%A9
+Mar%C3%ADa+Velasco,+MEX&gl=mx&sa=X&ei=2EdjUdWZJabY2AWBqoCwCQ&ved=0
CI4BELYD
• Fotografías, 2013, WORLDMAPFINDER, Temascalcingo.
• http://maps.google.com.mx/maps?hl=es-
419&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.44770516,d.b2I&biw=1525&bih=727&wrapid=tlif136545977
209510&q=temascalcingo+de+jos%C3%A9+mar%C3%ADa+velasco&um=1&ie=UTF-
8&hq=&hnear=0x85d2f9f47cd21003:0x75a0baeff90af32d,Temascalcingo+de+Jos%C3%A9
+Mar%C3%ADa+Velasco,+MEX&gl=mx&sa=X&ei=2EdjUdWZJabY2AWBqoCwCQ&ved=0
CI4BELYD
• Jide. (2011). Tecnologías e innovación. Casa. http://dgsei.wordpress.com/2011/08/05/seits/
FIN