Este documento presenta la información sobre un curso de Pensamiento Matemático 1 para estudiantes de grado 1 en una escuela primaria. El objetivo general es desarrollar la capacidad de los estudiantes para inferir resultados mediante actividades que representen problemas o retos matemáticos. Los objetivos específicos incluyen utilizar códigos y conocimientos matemáticos para analizar situaciones y resolver problemas usando operaciones básicas. El curso cubrirá tres módulos sobre tamaños y figuras geométricas, números del 1 al

1. Nombre de la
escuela
Ignacio Allende
Asignatura Pensamiento matemático 1
Nivel educativo Prescolar
Grado 1° Grupo “A”
Modalidad Semipresencial
Clave 0000000 Ciclo
escolar
2021-2022
Horas 40 horas
Instructor Galia Dominguez Apolinar
Objetivo General
Es desarrollar en el niño la capacidad para inferir resultados o conclusiones. Es necesario
que los alumnos realicen diversas actividades y resolver numerosas situaciones que
representen un problema o un reto. Los niños desarrollen formas de pensar para formular
conjeturas y procedimientos.
Objetivos específicos
1.- Utilizar los códigos y conocimientos matemáticos para apreciar, interpretar y producir
informaciones sobre hechos o fenómenos conocidos, susceptibles de ser matematizados.
2.- Identificar, analizar y resolver situaciones y problemas de su medio, para cuyo
tratamiento se requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, la utilización
de fórmulas sencillas y la realización de los algoritmos correspondientes.
3.- Utilizar instrumentos sencillos de cálculo y medida, decidiendo, en cada caso, sobre la
posible pertinencia y ventajas que implica su uso y sometiendo los resultados a una revisión
sistemática
Competencias
Conceptuales
- El conocimiento y manejo de los elementos matemáticos básicos (distintos tipos de
números, medidas, símbolos, elementos geométricos, etc.) en situaciones reales o
simuladas de la vida cotidiana.
Procedimentales
- La puesta en práctica de procesos de razonamiento que llevan a la solución de los
problemas o a la obtención de diversas informaciones.
Actitudinales
- La disposición favorable y de progresiva seguridad y confianza hacia la información
y las situaciones que contienen elementos o soportes matemáticos, así como hacia su
utilización cuando la situación lo aconseja, basadas en el respeto y el gusto por la
certeza y en su búsqueda a través del razonamiento
MODULOS
Modulo I Tamaños
1. Tamaños: grande, mediano
1.1. Mucho, pocos
1.2. Todos, ningunos
1.3 Más que, menos que
Evaluación
Proyecto de tamaños
Selecciona y deposita en una caja dibujos de tus
caricaturas favoritas con los tamaños vistos en
el curso
Modulo II Figuras geométricas
2. ¿Qué es una figura geométrica?
2.1. Circulo
2.2. Cuadrado
2.3. Triangulo
2.4. Rectángulo
2.5. Rumbo
Usa tu imaginación para crear objectos
Con las figuras geométricas realiza y usa tu
imaginación para crear 5 objectos usando
únicamente las figuras geométricas vistas en el
curso

2. Modulo III Números
3. Los números del 1-20
3.1. Orden y escritura de los
números
3.2. Número anterior y número
siguiente
3.3. Sumas y restas
Memórame numérico
Vas a hacer unas tarjetas con los números del 1
-20, y a continuación las vas a revolver y
ponerlas boca abajo para que no se vea el
número e ir sacando y las vas a colocar en su
lugar correspondiente.
Y con las mimas tarjetas, pero agregando los
símbolos de suma (+) y restra (-) e ir resolviendo
las operaciones que van saliendo
Porcentaje de cada modulo
Modulo I Modulo II Modulo III
30% 30% 40%