Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Macroeconomía de la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura, así como la metodología y evaluación. La asignatura se enfoca en temas como el Producto Interno Bruto, ciclo económico, desempleo, inflación, oferta y demanda agregadas, y crecimiento económico. La metodología incluye clases magistrales, trabajos grupales, y pro
Este documento presenta la información general sobre el curso de Macroeconomía impartido en la Universidad Nacional del Centro del Perú. El curso dura un semestre, cubriendo temas como conceptos macroeconómicos, demanda agregada, política monetaria, crecimiento económico y estabilidad de precios. Los estudiantes serán evaluados continuamente a través de exámenes parciales, trabajos y presentaciones. Para aprobar, los estudiantes deben cumplir con los requisitos de asistencia y obtener un promedio mínimo en las evalu
Este documento presenta el syllabus de un curso de Macroeconomía. El curso se ofrece en el Departamento de Ciencias Administrativas, es de 2 créditos y se dictará los lunes de 7:00 a 9:00 am. El curso busca que los estudiantes analicen el comportamiento de la economía nacional e interpreten el efecto de las variables macroeconómicas para tomar mejores decisiones empresariales. El syllabus describe los objetivos generales y específicos del curso, la metodología, la bibliografía y la planeación temática.
Este documento presenta la justificación y diseño de la unidad curricular "Introducción a la Economía" para estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La unidad busca enseñar conceptos económicos básicos y herramientas de análisis financiero para que los ingenieros puedan evaluar proyectos de manera integral, considerando aspectos técnicos y económicos. El curso se imparte en el sexto semestre con 4 horas semanales y contiene unidades sobre conceptos micro y macroeconómicos, el
Este documento presenta la unidad curricular Introducción a la Economía para el programa de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La asignatura se imparte en el sexto semestre con 4 horas semanales y 3 créditos. El objetivo es enseñar técnicas económicas para evaluar proyectos de ingeniería y tomar decisiones basadas en criterios económicos, financieros y de inversión. Los contenidos incluyen conceptos básicos de microeconomía, análisis de mercado, evaluación financiera de proyectos
Principios de economia organizacion de empresas -modulochicofrias
Este documento presenta el módulo formativo de Análisis de los Principios de Economía de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo busca que los estudiantes adquieran capacidades para entender conceptos económicos básicos, analizar problemas económicos como la escasez y los costos de oportunidad, y comprender conceptos como oferta, demanda y equilibrio de mercado. El módulo se impartirá durante el segundo semestre utilizando métodos como el ciclo
Este documento presenta el silabo de un curso de gabinete de gestión financiera en la Universidad Jose Carlos Mariategui. El curso dura 17 semanas y cubre temas como finanzas públicas y privadas, administración financiera, análisis de inversiones, diagnóstico y reestructuración de empresas. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes, proyectos y tareas, y les enseña competencias como analizar inversiones, aplicar conceptos financieros y elaborar planes de reestructuración.
Este documento presenta un microcurrículo para la asignatura de Economía General en el programa de Tecnología en Gestión de Negocios Internacionales. El microcurrículo incluye la justificación, objetivo general, competencia, indicadores de desempeño, articulación con otras asignaturas, conocimientos previos requeridos, y contenido temático estructurado en cinco unidades. El documento proporciona los detalles necesarios sobre los conceptos y temas que se cubrirán en la asignatura para alcanzar los objetivos de aprendizaje
Este documento presenta la información general sobre el curso de Macroeconomía impartido en la Universidad Nacional del Centro del Perú. El curso dura un semestre, cubriendo temas como conceptos macroeconómicos, demanda agregada, política monetaria, crecimiento económico y estabilidad de precios. Los estudiantes serán evaluados continuamente a través de exámenes parciales, trabajos y presentaciones. Para aprobar, los estudiantes deben cumplir con los requisitos de asistencia y obtener un promedio mínimo en las evalu
Este documento presenta el syllabus de un curso de Macroeconomía. El curso se ofrece en el Departamento de Ciencias Administrativas, es de 2 créditos y se dictará los lunes de 7:00 a 9:00 am. El curso busca que los estudiantes analicen el comportamiento de la economía nacional e interpreten el efecto de las variables macroeconómicas para tomar mejores decisiones empresariales. El syllabus describe los objetivos generales y específicos del curso, la metodología, la bibliografía y la planeación temática.
Este documento presenta la justificación y diseño de la unidad curricular "Introducción a la Economía" para estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La unidad busca enseñar conceptos económicos básicos y herramientas de análisis financiero para que los ingenieros puedan evaluar proyectos de manera integral, considerando aspectos técnicos y económicos. El curso se imparte en el sexto semestre con 4 horas semanales y contiene unidades sobre conceptos micro y macroeconómicos, el
Este documento presenta la unidad curricular Introducción a la Economía para el programa de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La asignatura se imparte en el sexto semestre con 4 horas semanales y 3 créditos. El objetivo es enseñar técnicas económicas para evaluar proyectos de ingeniería y tomar decisiones basadas en criterios económicos, financieros y de inversión. Los contenidos incluyen conceptos básicos de microeconomía, análisis de mercado, evaluación financiera de proyectos
Principios de economia organizacion de empresas -modulochicofrias
Este documento presenta el módulo formativo de Análisis de los Principios de Economía de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo busca que los estudiantes adquieran capacidades para entender conceptos económicos básicos, analizar problemas económicos como la escasez y los costos de oportunidad, y comprender conceptos como oferta, demanda y equilibrio de mercado. El módulo se impartirá durante el segundo semestre utilizando métodos como el ciclo
Este documento presenta el silabo de un curso de gabinete de gestión financiera en la Universidad Jose Carlos Mariategui. El curso dura 17 semanas y cubre temas como finanzas públicas y privadas, administración financiera, análisis de inversiones, diagnóstico y reestructuración de empresas. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes, proyectos y tareas, y les enseña competencias como analizar inversiones, aplicar conceptos financieros y elaborar planes de reestructuración.
Este documento presenta un microcurrículo para la asignatura de Economía General en el programa de Tecnología en Gestión de Negocios Internacionales. El microcurrículo incluye la justificación, objetivo general, competencia, indicadores de desempeño, articulación con otras asignaturas, conocimientos previos requeridos, y contenido temático estructurado en cinco unidades. El documento proporciona los detalles necesarios sobre los conceptos y temas que se cubrirán en la asignatura para alcanzar los objetivos de aprendizaje
Este documento presenta la descripción de un curso de Principios de Macroeconomía en la Universidad del Norte. El curso tiene una duración de 16 semanas y 3 créditos, y es parte del programa de Administración de Empresas y Relaciones Internacionales. El objetivo general es desarrollar una nueva forma de pensar y estudiar el comportamiento y resultados de las economías nacionales e internacionales.
Sylabus de economia empresarial version 24 marzo de 2019OCAA Unmsm
Este documento presenta el syllabus de un curso de Economía Empresarial dictado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El curso dura 16 semanas y cubre temas como el entorno macroeconómico, ciclos económicos, la empresa y los mercados, gestión empresarial, y oferta y demanda. Los estudiantes serán evaluados a través de dos exámenes parciales, un examen final, y un examen sustitutorio.
Este documento presenta la asignatura Entorno Macroeconómico para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. La asignatura busca que los estudiantes comprendan fenómenos macroeconómicos como inflación y desempleo y cómo estos afectan las decisiones empresariales. El documento describe los temas que se cubrirán, incluyendo fundamentos macroeconómicos, cuentas nacionales, equilibrio macroeconómico y política económica. También presenta las competencias que los estudiantes desarroll
Este documento presenta la asignatura "Economía" para las carreras de Ingeniería en Logística e Ingeniería Industrial. La asignatura analiza conceptos económicos fundamentales como la oferta y demanda, costos de producción, tipos de mercado y variables macroeconómicas para que los estudiantes puedan tomar mejores decisiones en la gestión de sistemas productivos de forma sustentable. El temario se divide en cuatro unidades que cubren temas micro y macroeconómicos.
El documento describe el perfil profesional actual del economista. Resume que el economista debe tener conocimientos en economía política, teoría económica, métodos cuantitativos y gerencia, además de capacidades analíticas y de adaptación tecnológica. También indica que existe demanda excedente de economistas en Bolivia y que los economistas deben enfocarse más en la investigación para influir en el debate de políticas públicas. Finalmente, señala que la enseñanza de la economía debe corregir el desajuste entre los enfoques de
Este documento presenta la estructura curricular de la carrera de Estadística de una facultad de ciencias económicas. Describe cuatro núcleos problémicos y sus respectivos núcleos estructurantes, asignaturas relacionadas y resultados de aprendizaje. Además, detalla las dos modalidades de la unidad de titulación especial: proyectos de investigación o un examen complexivo. Finalmente, provee líneas de investigación para los proyectos de titulación vinculadas a cada núcleo problémico.
Crecimiento Económico Honduras VS Hong KongTanix GR
Este documento resume el crecimiento económico y la transformación productiva en Honduras y Hong Kong durante las últimas décadas. En Honduras, el sector agrícola ha sido tradicionalmente importante pero ha crecido lentamente, mientras que la desigualdad y la pobreza siguen siendo problemas importantes. Hong Kong ha experimentado un fuerte crecimiento económico impulsado por la industrialización y el comercio internacional. El documento analiza variables económicas clave como el PIB, la productividad y el desarrollo humano para comparar el desemp
El contador público gerencial, tiene que pasar a ser un pilar clave en la correcta medición del desempeño empresarial, en la toma de decisiones de la alta gerencia y en el desarrollo de estrategias de la empresa, para que la ayude, no sólo a sobrevivir sino a generar ventajas competitivas, en un mundo de negocios globalizado, cada vez más creciente y hostil.
Formularios juzgamiento 60 40%25 programa nacional ferias ciencia y tecnolog...Warren Sandi
Este documento presenta formularios para jueces y comités de revisión del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica. Los formularios utilizan un modelo de evaluación 60-40% donde el 60% se basa en el informe escrito presentado previamente y el 40% restante se evalúa durante la exhibición. Se proporcionan formularios para diferentes categorías como monografías, demostraciones de principios y procesos, e investigación científica. El documento advierte que la falsificación o alteración de los formularios constituye
Sylabus de gerencia empresarial version 24 de marzo 2019OCAA Unmsm
Este documento presenta el syllabus de un curso de Gerencia Empresarial dictado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El curso dura 16 semanas y cubre temas como la gerencia estratégica, la gestión empresarial, la teoría administrativa, la economía, el liderazgo, la idea de negocio, el estudio de mercado, el plan de producción, la gestión de recursos humanos y el análisis financiero. El curso incluye dos exámenes parciales, un examen final y uno sustitutorio para evalu
Economia 10° y 11° todos los periodos 2013marcosgarcia63
Este documento presenta tres planes de periodo para el área de economía en grado 10. Cada plan describe los temas a cubrir, estrategias metodológicas como talleres y mapas conceptuales, indicadores de logro, y recomendaciones. Los temas incluyen conceptos básicos de economía, factores de producción, y mecanismos de control económico. El objetivo general es que los estudiantes comprendan conceptos clave de economía.
Este syllabus describe un curso de Finanzas Públicas de 3 créditos. El curso explorará temas como la política pública, la intervención del estado en la economía, el gasto público, la teoría fiscal, el presupuesto público y el control fiscal. El objetivo es que los estudiantes conozcan los instrumentos teóricos y prácticos utilizados para la gestión económica del estado. El aprendizaje se logrará a través de casos prácticos, discusiones grupales, presentaciones y exámenes.
Este documento presenta la secuencia didáctica para la unidad de aprendizaje de Economía Agrícola del cuarto semestre del programa de Ingeniería Agronómica de la Facultad de Agricultura del Valle del Fuerte. La secuencia incluye cinco semanas de actividades presenciales y autónomas enfocadas en temas como los enfoques micro y macroeconómicos, las escuelas del pensamiento económico y el objeto de estudio de la economía agrícola. Las actividades serán evaluadas a trav
Este documento presenta un seminario sobre economía aplicada para estudiar la crisis del capitalismo contemporáneo y la crisis en México desde las perspectivas de la economía feminista y la sostenibilidad de la vida. El seminario analizará el comportamiento de la economía mundial después de la crisis de 2008 y los efectos de la política neoliberal en México, incorporando enfoques de género y sostenibilidad. Los estudiantes aprenderán a utilizar métodos cuantitativos para investigar temas como políticas públicas, segregación laboral, trabajo doméstico y economía
Este documento presenta la información básica sobre un curso de Economía Colombiana. El curso busca familiarizar a los estudiantes con los eventos económicos de Colombia a través de un enfoque práctico fundamentado en teorías económicas y datos actualizados. El curso cubrirá temas como agregados económicos, crecimiento económico, instituciones colombianas y el sector financiero a través de clases magistrales, lecturas y ejercicios.
Este silabo describe la asignatura Derecho Económico de tercer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal describir la historia y el desarrollo de la economía y su normativa para comprender la relación entre el fenómeno económico y el Derecho. El silabo detalla los contenidos, objetivos, metodología, bibliografía, horarios y formas de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el plan curricular anual para la asignatura de Emprendimiento en el segundo año de educación. El plan incluye la información básica del curso, los objetivos generales y específicos, los ejes curriculares, la temporalización en bloques y la metodología a seguir. El curso se enfoca en desarrollar las habilidades emprendedoras de los estudiantes a través de la investigación, planificación y aplicación de ideas de negocio.
Este documento presenta un curso de Tópicos Selectos de Matemáticas impartido en el Centro de Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Baja California. El curso tiene como objetivo reforzar los conocimientos matemáticos básicos de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su introducción a cursos superiores que requieran matemáticas. El documento incluye la introducción, objetivos, contenido y temas del curso como aritmética, álgebra, trigonometría y geometría analí
La falta de conciencia sobre el medio ambiente genera daños irreparables. Aunque los gobiernos crean programas para proteger la naturaleza, la irresponsabilidad humana sigue aumentando, como se evidencia en el calentamiento global y sus efectos anormales. Varias teorías indican que los riesgos ambientales son producidos por la riqueza generada por la industria y que el calentamiento global amenaza la supervivencia humana en el planeta. Por lo tanto, es crucial que las futuras generaciones reciban una buena herencia ambiental y no problemas devast
1) Cuatro profesionales constituyen una sociedad de hecho llamada "Ayala & Asociados" para prestar servicios profesionales en diversas áreas como tributación, sistemas contables, auditoría, educación, entre otros.
2) La sociedad tendrá un capital inicial de $400 dólares y estará dirigida por un presidente, gerente, tesorero y secretario.
3) Los beneficios económicos se repartirán entre los socios una vez cubiertos los gastos de la sociedad.
Este documento presenta la descripción de un curso de Principios de Macroeconomía en la Universidad del Norte. El curso tiene una duración de 16 semanas y 3 créditos, y es parte del programa de Administración de Empresas y Relaciones Internacionales. El objetivo general es desarrollar una nueva forma de pensar y estudiar el comportamiento y resultados de las economías nacionales e internacionales.
Sylabus de economia empresarial version 24 marzo de 2019OCAA Unmsm
Este documento presenta el syllabus de un curso de Economía Empresarial dictado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El curso dura 16 semanas y cubre temas como el entorno macroeconómico, ciclos económicos, la empresa y los mercados, gestión empresarial, y oferta y demanda. Los estudiantes serán evaluados a través de dos exámenes parciales, un examen final, y un examen sustitutorio.
Este documento presenta la asignatura Entorno Macroeconómico para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. La asignatura busca que los estudiantes comprendan fenómenos macroeconómicos como inflación y desempleo y cómo estos afectan las decisiones empresariales. El documento describe los temas que se cubrirán, incluyendo fundamentos macroeconómicos, cuentas nacionales, equilibrio macroeconómico y política económica. También presenta las competencias que los estudiantes desarroll
Este documento presenta la asignatura "Economía" para las carreras de Ingeniería en Logística e Ingeniería Industrial. La asignatura analiza conceptos económicos fundamentales como la oferta y demanda, costos de producción, tipos de mercado y variables macroeconómicas para que los estudiantes puedan tomar mejores decisiones en la gestión de sistemas productivos de forma sustentable. El temario se divide en cuatro unidades que cubren temas micro y macroeconómicos.
El documento describe el perfil profesional actual del economista. Resume que el economista debe tener conocimientos en economía política, teoría económica, métodos cuantitativos y gerencia, además de capacidades analíticas y de adaptación tecnológica. También indica que existe demanda excedente de economistas en Bolivia y que los economistas deben enfocarse más en la investigación para influir en el debate de políticas públicas. Finalmente, señala que la enseñanza de la economía debe corregir el desajuste entre los enfoques de
Este documento presenta la estructura curricular de la carrera de Estadística de una facultad de ciencias económicas. Describe cuatro núcleos problémicos y sus respectivos núcleos estructurantes, asignaturas relacionadas y resultados de aprendizaje. Además, detalla las dos modalidades de la unidad de titulación especial: proyectos de investigación o un examen complexivo. Finalmente, provee líneas de investigación para los proyectos de titulación vinculadas a cada núcleo problémico.
Crecimiento Económico Honduras VS Hong KongTanix GR
Este documento resume el crecimiento económico y la transformación productiva en Honduras y Hong Kong durante las últimas décadas. En Honduras, el sector agrícola ha sido tradicionalmente importante pero ha crecido lentamente, mientras que la desigualdad y la pobreza siguen siendo problemas importantes. Hong Kong ha experimentado un fuerte crecimiento económico impulsado por la industrialización y el comercio internacional. El documento analiza variables económicas clave como el PIB, la productividad y el desarrollo humano para comparar el desemp
El contador público gerencial, tiene que pasar a ser un pilar clave en la correcta medición del desempeño empresarial, en la toma de decisiones de la alta gerencia y en el desarrollo de estrategias de la empresa, para que la ayude, no sólo a sobrevivir sino a generar ventajas competitivas, en un mundo de negocios globalizado, cada vez más creciente y hostil.
Formularios juzgamiento 60 40%25 programa nacional ferias ciencia y tecnolog...Warren Sandi
Este documento presenta formularios para jueces y comités de revisión del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica. Los formularios utilizan un modelo de evaluación 60-40% donde el 60% se basa en el informe escrito presentado previamente y el 40% restante se evalúa durante la exhibición. Se proporcionan formularios para diferentes categorías como monografías, demostraciones de principios y procesos, e investigación científica. El documento advierte que la falsificación o alteración de los formularios constituye
Sylabus de gerencia empresarial version 24 de marzo 2019OCAA Unmsm
Este documento presenta el syllabus de un curso de Gerencia Empresarial dictado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El curso dura 16 semanas y cubre temas como la gerencia estratégica, la gestión empresarial, la teoría administrativa, la economía, el liderazgo, la idea de negocio, el estudio de mercado, el plan de producción, la gestión de recursos humanos y el análisis financiero. El curso incluye dos exámenes parciales, un examen final y uno sustitutorio para evalu
Economia 10° y 11° todos los periodos 2013marcosgarcia63
Este documento presenta tres planes de periodo para el área de economía en grado 10. Cada plan describe los temas a cubrir, estrategias metodológicas como talleres y mapas conceptuales, indicadores de logro, y recomendaciones. Los temas incluyen conceptos básicos de economía, factores de producción, y mecanismos de control económico. El objetivo general es que los estudiantes comprendan conceptos clave de economía.
Este syllabus describe un curso de Finanzas Públicas de 3 créditos. El curso explorará temas como la política pública, la intervención del estado en la economía, el gasto público, la teoría fiscal, el presupuesto público y el control fiscal. El objetivo es que los estudiantes conozcan los instrumentos teóricos y prácticos utilizados para la gestión económica del estado. El aprendizaje se logrará a través de casos prácticos, discusiones grupales, presentaciones y exámenes.
Este documento presenta la secuencia didáctica para la unidad de aprendizaje de Economía Agrícola del cuarto semestre del programa de Ingeniería Agronómica de la Facultad de Agricultura del Valle del Fuerte. La secuencia incluye cinco semanas de actividades presenciales y autónomas enfocadas en temas como los enfoques micro y macroeconómicos, las escuelas del pensamiento económico y el objeto de estudio de la economía agrícola. Las actividades serán evaluadas a trav
Este documento presenta un seminario sobre economía aplicada para estudiar la crisis del capitalismo contemporáneo y la crisis en México desde las perspectivas de la economía feminista y la sostenibilidad de la vida. El seminario analizará el comportamiento de la economía mundial después de la crisis de 2008 y los efectos de la política neoliberal en México, incorporando enfoques de género y sostenibilidad. Los estudiantes aprenderán a utilizar métodos cuantitativos para investigar temas como políticas públicas, segregación laboral, trabajo doméstico y economía
Este documento presenta la información básica sobre un curso de Economía Colombiana. El curso busca familiarizar a los estudiantes con los eventos económicos de Colombia a través de un enfoque práctico fundamentado en teorías económicas y datos actualizados. El curso cubrirá temas como agregados económicos, crecimiento económico, instituciones colombianas y el sector financiero a través de clases magistrales, lecturas y ejercicios.
Este silabo describe la asignatura Derecho Económico de tercer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal describir la historia y el desarrollo de la economía y su normativa para comprender la relación entre el fenómeno económico y el Derecho. El silabo detalla los contenidos, objetivos, metodología, bibliografía, horarios y formas de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el plan curricular anual para la asignatura de Emprendimiento en el segundo año de educación. El plan incluye la información básica del curso, los objetivos generales y específicos, los ejes curriculares, la temporalización en bloques y la metodología a seguir. El curso se enfoca en desarrollar las habilidades emprendedoras de los estudiantes a través de la investigación, planificación y aplicación de ideas de negocio.
Este documento presenta un curso de Tópicos Selectos de Matemáticas impartido en el Centro de Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Baja California. El curso tiene como objetivo reforzar los conocimientos matemáticos básicos de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su introducción a cursos superiores que requieran matemáticas. El documento incluye la introducción, objetivos, contenido y temas del curso como aritmética, álgebra, trigonometría y geometría analí
La falta de conciencia sobre el medio ambiente genera daños irreparables. Aunque los gobiernos crean programas para proteger la naturaleza, la irresponsabilidad humana sigue aumentando, como se evidencia en el calentamiento global y sus efectos anormales. Varias teorías indican que los riesgos ambientales son producidos por la riqueza generada por la industria y que el calentamiento global amenaza la supervivencia humana en el planeta. Por lo tanto, es crucial que las futuras generaciones reciban una buena herencia ambiental y no problemas devast
1) Cuatro profesionales constituyen una sociedad de hecho llamada "Ayala & Asociados" para prestar servicios profesionales en diversas áreas como tributación, sistemas contables, auditoría, educación, entre otros.
2) La sociedad tendrá un capital inicial de $400 dólares y estará dirigida por un presidente, gerente, tesorero y secretario.
3) Los beneficios económicos se repartirán entre los socios una vez cubiertos los gastos de la sociedad.
Este documento presenta información personal de Ruth Marianela Ortega Aldaz, incluyendo su nombre completo, número de cédula, fecha y lugar de nacimiento, estado civil, dirección y números de contacto. También menciona algunos temas de interés para ella como primeros auxilios, emprendimientos en salud, estadística básica y pastelería/cocina ecuatoriana.
El documento proporciona recomendaciones para tutores en entornos de aprendizaje en línea. Sugiere fomentar la participación en foros, intercambiar opiniones diversas, responsabilizar a los estudiantes en actividades individuales y grupales, disminuir la ansiedad de los estudiantes, y promover un aprendizaje interactivo y colaborativo entre pares. También recomienda atender las necesidades individuales de los estudiantes, ofrecer comentarios para mejorar, y respetar los tiempos en la interacción online.
Este proyecto propone utilizar el grupo cerrado de Facebook como entorno educativo para transmitir contenidos de Lengua y Literatura a estudiantes de tercer año. Los objetivos son que los estudiantes participen, publiquen obras propias y de terceros siguiendo criterios, y comenten publicaciones de manera respetuosa. El proyecto se dividirá en dos etapas donde los estudiantes investigarán sobre Sor Juana Inés de la Cruz y el Barroco, analizando continuidades y rupturas entre ambos movimientos. El docente administrará el grupo
El documento describe el flujo de caja de una empresa durante tres períodos. Detalla las fuentes y usos de efectivo, incluyendo ingresos operacionales, gastos operacionales, compra de vehículos, obligaciones bancarias e intereses. Proporciona tablas comparando los flujos de efectivo por período y en total, así como los saldos iniciales, finales y flujos netos.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre el rol de la mujer a través de la historia de Chile. La guía incluye objetivos, instrucciones y contenido para analizar cómo ha cambiado el papel de la mujer chilena en aspectos políticos y sociales a través del tiempo. También presenta conceptos clave como androcentrismo y feminismo para comprender mejor la evolución de la participación femenina en la sociedad chilena.
El documento describe los pasos para inscribirse correctamente en el monotributo. Indica que para ventas anuales de $70,000 la categoría correspondiente es la D, ya que los ingresos están entre $48,000 y $72,000. Advirtió no inscribirse en la categoría más baja si los ingresos superan ese monto para evitar multas. Finalmente, detalla la agencia de AFIP correspondiente según el domicilio comercial.
El documento presenta información sobre conceptos relacionados con los costos en el contexto empresarial. Define costo como la expresión cuantitativa monetaria de los recursos necesarios para lograr un resultado productivo. Explica que los costos tienen componentes físicos y monetarios y pueden clasificarse de diferentes formas como por su comportamiento, función o inclusión en el inventario. Finalmente, señala que el costo es un concepto económico fundamental que influye en el resultado de la empresa.
Este resumen describe el cuento de la liebre y la tortuga. En el cuento, una liebre se burla de la lenta tortuga y la reta a una carrera. Aunque la liebre es más rápida, se detiene a descansar durante la carrera y permite que la tortuga, que camina constante pero lentamente, gane la carrera. El mensaje final es que el trabajo constante permite alcanzar la meta.
El documento discute el tema del matrimonio homosexual en Chile. Señala que las personas homosexuales ven vulnerados su derecho a la libertad y dignidad debido al rechazo de las autoridades a validar los vínculos entre personas del mismo sexo. Citando definiciones de la OMS sobre sexualidad y los autores Guiddens y Parsons, argumenta que la libertad sexual mantiene el afecto mientras que la cultura fomenta la discriminación. Concluye que, estando Chile en democracia, el Estado debe garantizar los derechos fundamentales de todos de manera igual
Este documento describe el uso de diferentes equipos en la Industria China Venezolana de Taladros. Se mencionan equipos como montacargas para apilar repuestos, grúas telescópicas para ensamblar taladros, remolques low-boy para transportar cajas a los taladros fuera de la zona, y cintas con rodillos para distribuir cargas durante el procesado. En general, la empresa da un uso adecuado a estos equipos siguiendo normas de seguridad y entrenamiento para su operación.
El documento trata sobre la elasticidad y sus aplicaciones. Explica conceptos como la elasticidad precio de demanda y oferta, los determinantes de la elasticidad, y cómo calcular e interpretar la elasticidad. También analiza cómo la elasticidad afecta el ingreso total y cómo puede usarse para evaluar los efectos de cambios en el mercado.
El documento describe varios productos de Apple como el iMac, MacBook Air, iPad Mini, iPhone 5 e iPod, destacando sus características principales. También menciona el nuevo sistema operativo iOS 7 para iPhone con cambios en la interfaz y estética. Finalmente, incluye el enlace a la página web oficial de Apple.
[1] El proyecto realizado por alumnos de 5o grado "A" se enfocó en los valores y el cuidado del medio ambiente. [2] Las actividades incluyeron videos e investigaciones sobre valores y contaminación, así como entrevistas a familiares y vecinos. [3] El objetivo era crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de la reflexión sobre los valores.
La Fórmula 1, abreviada como F1, es la competición de automovilismo internacional más popular y prestigiosa. Se compone de un torneo anual de Grandes Premios que conforman el Campeonato Mundial de Fórmula 1, dirigido por la Federación Internacional del Automóvil. El documento procede a enumerar los equipos participantes en la temporada 2013 de F1.
El documento presenta el plan de un proyecto educativo para familiarizar a 31 estudiantes de preescolar con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para favorecer su pensamiento matemático. La maestra Mónica Marisol Saldaña Lúa enseña en el Jardín de Niños Tláloc en Tateposco, donde la mayoría de las familias tienen bajos ingresos y recursos limitados. El proyecto utilizará YouTube, SlideShare y un blog para exponer a los estudiantes a juegos, videos
Este documento presenta la planificación de contenidos y distribución de tiempo para un curso de Contabilidad de Costos I que se impartirá entre octubre de 2014 y febrero de 2015. Incluye una lista de 16 temas a cubrirse sobre pymes ecuatorianas de diferentes sectores productivos, así como fichas técnicas con el cronograma de clases, proyectos de aula y evaluaciones. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre contabilidad de costos a través de la metodología de aprendizaje experiencial y la
Este documento presenta una propuesta sobre la higiene personal dirigida a los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Transportes de la Universidad Autónoma del Estado de México. El objetivo es fomentar buenos hábitos de higiene para prevenir enfermedades gastrointestinales. La propuesta incluye una justificación, un análisis FODA, objetivos, estrategias, recursos, contenidos temáticos y un taller de prevención con dinámicas grupales sobre la importancia de la higiene personal.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación Operativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. La asignatura busca impartir conocimientos sobre programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante modelos matemáticos y herramientas computacionales.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Investigación Operativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos de la asignatura, los contenidos, resultados de aprendizaje, evidencias, metodología y acuerdos éticos. La asignatura busca enseñar conceptos de programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante modelos matemáticos y herramientas computacionales.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Microeconomía de la carrera de Administración de Empresas y Negocios de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El silabo incluye la información básica del curso, los objetivos, métodos de enseñanza, contenidos temáticos divididos en cuatro unidades y competencias a desarrollar. El curso busca proporcionar los fundamentos teóricos y prácticos de la microeconomía para comprender el comportamiento de consumidores, productores y mercados.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Investigación Operativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos de la asignatura, los contenidos organizados en tres unidades principales, los resultados de aprendizaje esperados, la metodología y los acuerdos éticos. La asignatura busca enseñar técnicas de programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante el uso de modelos matemá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Investigación Operativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos de la asignatura, los contenidos organizados en tres unidades principales, los resultados de aprendizaje esperados, la metodología y los acuerdos éticos. La asignatura busca enseñar técnicas de programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante el uso de modelos matemá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Investigación Operativa I impartida en la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, así como los métodos de evaluación. La asignatura busca enseñar técnicas de programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante el uso de modelos matemáticos y herramientas computacionales.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Investigación Operativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos de la asignatura, los contenidos organizados en tres unidades principales, los resultados de aprendizaje esperados, la metodología y los acuerdos éticos. La asignatura busca enseñar técnicas de programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante el uso de modelos matemá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Investigación Operativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos de la asignatura, los contenidos organizados en tres unidades, los resultados de aprendizaje esperados, la metodología y los acuerdos éticos. La asignatura busca impartir conocimientos sobre programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante modelos matemáticos y herramientas comput
Este documento presenta el proyecto final de un curso de Macroeconomía I diseñado para estudiantes de Administración de Negocios. El curso se llevará a cabo en la Universidad San Juan Pablo II de Guatemala durante el cuarto bimestre de 2014. El curso utilizará un enfoque de aprendizaje híbrido y cubrirá temas como las variables macroeconómicas, la oferta y demanda agregada, los sistemas económicos y las cuentas nacionales. El curso se evaluará a través de exámenes
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Investigación Operativa I impartida en la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos de la asignatura, los contenidos organizados en tres unidades, la metodología de enseñanza, y la forma de evaluación. La asignatura busca enseñar técnicas matemáticas como la programación lineal para optimizar procesos empresariales mediante el uso de herramientas computacionales
Este documento presenta el syllabus estándarizado de la asignatura de Matemática Financiera de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se imparte en el quinto semestre y tiene una carga horaria de 2 créditos. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos financieros como interés, tasas de interés y valor del dinero en el tiempo, y puedan aplicarlos para resolver problemas relacionados con finanzas personales y empresariales. El syllabus describe los contenidos, met
La asignatura de Investigación Operativa I se imparte en el quinto semestre de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso enseña métodos matemáticos y computacionales como la programación lineal para resolver problemas relacionados con la optimización de recursos en las empresas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a modelar matemáticamente problemas empresariales y usar herramientas como el método simplex para tomar decisiones óptimas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Investigación Operativa I de la Carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, objetivos, unidades curriculares, metodología y evaluación. La asignatura abarca temas como introducción a la investigación de operaciones, programación lineal, análisis de sensibilidad y método de transporte.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Finanzas I de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 4 unidades y 11 semanas de estudio, y los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad/semana. El objetivo principal es que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas y procesos financieros para el manejo de las finanzas empresariales.
Sylabus de planificación estratégica hyt 2015maurisam2000
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Planificación Estratégica" de la carrera de Hotelería y Turismo de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura en unidades y temas, la metodología de enseñanza y evaluación, y la relación de la asignatura con las competencias del perfil profesional. La asignatura busca desarrollar en los estudiantes la capacidad de planificar los recursos organizacionales para alcanzar objetivos
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación Operativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar técnicas de programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante modelos matemáticos y herramientas computacionales.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación Operativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar técnicas de programación lineal para resolver problemas relacionados con la administración de recursos mediante modelos matemáticos y herramientas computacionales.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación Operativa I impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos generales de la asignatura, los contenidos organizados en tres unidades principales sobre programación lineal, el método simplex y el método algebraico. También incluye los resultados de aprendizaje esperados, evidencias de aprendizaje, acuerdos éticos y la metodología a seguir. La asignatura busca que los estudiantes aprendan métodos matemáticos y computacionales para la
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Procesos Contables Aplicados a Empresas Industriales. Se utilizará principalmente el método hipotético analítico-sintético centrado en el estudiante y con participación activa. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-talleres, prácticas de talleres y discusión, casos prácticos de empresas locales y un trabajo de investigación.
Este documento presenta la descripción de un curso de Economía Empresarial dictado en la Universidad Simón Bolívar. El curso tiene 3 unidades crédito y 3 horas semanales de teoría. Su objetivo es proporcionar aspectos teórico-prácticos de la microeconomía para el análisis del comportamiento del consumidor y la empresa. Está dirigido a estudiantes de Organización Empresarial que deben demostrar capacidad de toma de decisiones y trabajo en equipo. La primera unidad trata la introducción a la economía y sus principales
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Syllabus de macroeconomia
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ESCUELA DE ADMINISTRACION
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Asignatura:
MACROECONOMIA
Código de la Asignatura:
AE.4.02
Eje Curricular de la
BASICA
Año:
2015 - 2016
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
CUARTO160
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
80 5.0
1. DATOS GENERALES
Horas atención a estudiantes:
80
Horas trabajo autónomo:
6
Fecha de Inicio: Fecha Final:
05/10/2015 27/02/2016
Prerrequisitos:
MICROECONOMIA
Correquisitos:
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La disciplina Macroeconomía, es importante para Conocer a fondo los parámetros y variables
económicas que rigen dentro de la economía ecuatoriana es imprescindible, pues con este
conocimiento el administrador podrá aplicar políticas de precios, acordes a la situación actual de
los diversos segmentos de mercado.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
3.2 Objetivo de la asignatura
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
El objeto de estudio de esta disciplina, es principalmente aplicar en la práctica los recursos y la
producción, la especialización y división del trabajo, los sistemas económicos. Analizar la
demanda y la oferta, los ciclos económicos, las cuentas nacionales, la medición de la actividad
económica, el equilibrio multiplicado y el sector monetario.
Identifica los principales instrumentos macroeconómicos y analiza los posibles resultados que se
esperan en el comportamiento de los agentes económicos locales, nacionales e internacionales,
mediante el análisis de las variables macroeconómicas.
La asignatura de macroeconómia tiene los siguientes resultados de aprendizaje:
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2. 3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Presentación de un informe, donde se involucre un análisis cualitativo y cuantitativo de alguna
variable utilizada en materia Macroeconómica en el Ecuador en el periodo 2010 - 2014 y que
haya tenido un impacto significativo en la economía del país.
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
Habilidad para aplicar el conocimiento de
las Ciencias Básicas de la profesión.
a Media
Saber aplicar las matemáticas para
analizar los resultados macroeconómicos,
establecer, presentar dichos resultados
en cuadros y gráficos estadísticos.
Pericia para diseñar, conducir
experimentos, analizar e interpretar datos.b Media
Redactar e interpretar las distintas
políticas económicas sean estas
descriptivos o experimentales.
Destreza para el manejar procesos de
Profesión.
c Media
Utilizar la metodología de la investigación
económica para analizar las diferentes
alternativas en el manejo de procesos
productivos de la empresa.
Trabajo multidisciplinario.d Alta
Analizar las políticas económicas
aplicándolas al campo empresarial,
colaborando con las diversas áreas de
las empresas.
Resuelve problemas de la Profesión.e Alta
Aplicar los conocimientos adquiridos en
materia macroeconómica en beneficio de
las empresas.
Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas.
f Alta
Entender que las ciencias económicas
exigen y forman un criterio ético para la
toma de decisiones empresariales,
condición previa para llegar a
conclusiones con alta credibilidad, actitud
rigurosa que se transfiere a su carácter y
responsabilidad profesional.
Comunicación efectiva.g Media
Operar la redacción de informes
económicos con carácter científico
utilizando las herramientas TIC*S
Impacto en la profesión y en el contexto
social.
h Media
Aplicar los conocimientos sobre
macroeconomía para contribuir a una
solución eficiente y eficaz en la toma de
decisiones.
Aprendizaje para la vida.i Alta
Apreciar el principio de que la teoría
macroeconómica es aplicable a toda su
vida profesional
Asuntos contemporáneos.j Alta
Concebir que los procesos productivos
involucren la lectura actualizada de
información técnica y científica.
Utilización de técnicas e instrumentos
modernos.
k Media
Trabajar en grupos y recopilar datos que
faciliten el diagnóstico, la planificación y
elaboración de proyectos.
Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos.
l Media
Ser un lider en los grupos de trabajo para
el mejor desarrollo de las actividades
emprendedoras.
UNIDAD 1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“PRODUCTO INTERNO BRUTO”
COMPETENCIAS
Pág 2 de 9
3. 4.2 Estructura detallada por temas:
El estudiante sabrá que es el PIB y como el
crecimiento del mismo representa crecimiento
económico.
1 1Aplicar teoría en cálculos de PIB y
como este se calcula y que significa
comparando con otros países.
UNIDAD 2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“CICLO DE NEGOCIOS Y DESEMPLEO”
COMPETENCIAS
El alumno sabrá cómo se calcula la tasa de
desempleo y sus características, que es un
indicador fundamental de estabilidad
económico en un país.
1 1Comprende la aplicación de sistemas
económicos en pro del mejoramiento
de los indicadores de Desempleo.
UNIDAD 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“INFLACIÓN”
COMPETENCIAS
El alumno identificara shock inflacionarios y
como estos causan brechas recesionistas.
1 1Comprende herramientas para
identificar brechas inflacionarias así
como el cálculo de indicadores del
nivel de precios.
UNIDAD 4
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“OFERTA Y DEMANDA AGREGADAS”
COMPETENCIAS
El alumno sabrá como reconocer que es una
curva de Oferta y que es una curva de
demanda y como estas al cruzarse colocan el
precio de mercado.
1 1Entiende cómo se comporta el
mercado y por qué se dan los
movimientos o desplazamientos de
oferta o demanda agregada.
UNIDAD 5
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“LA PRODUCCIÓN Y EL CRECIMIENTO”
COMPETENCIAS
El alumno conocerá la importancia del nivel
productivo de un país.
1 1Comprende la composición y
estructura productiva de la economía
de un país y su nivel de crecimiento.
UNIDAD 1: “PRODUCTO INTERNO BRUTO”
1 Marco conceptual Macroeconomía
10-oct-1505-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Conceptualización • Conferencia
• Trabajo en grupo
• Investigación bibliográfica y práctica
2 PIB nacional versus PIB real • Conferencia
• Trabajo en grupo
• Investigación bibliográfica y práctica
3 PIB Método del Gasto • Conferencia
• Trabajo en grupo
• Investigación bibliográfica y práctica
Pág 3 de 9
4. 2 Producto Interno Bruto
17-oct-1512-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Cálculo del PIB • Conferencia
• Talleres
• Ejercicios en clase
• Artículos de revistas y periódicos
2 Deflactor del PIB • Conferencia
• Talleres
• Ejercicios en clase
• Artículos de revistas y periódicos
3 El PIB per-cápita como medida del bienestar
económico.
• Conferencia
• Talleres
• Ejercicios en clase
• Artículos de revistas y periódicos
3 Ingreso Nacional
24-oct-1519-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Sistema contable del ingreso nacional • Conferencia
• Taller
• Ejercicios
2 El multiplicador del gasto • Conferencia
• Taller
• Ejercicios
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 15
UNIDAD 2: “CICLO DE NEGOCIOS Y DESEMPLEO”
1 Sistemas Económicos
31-oct-1526-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Las cuatro fases del ciclo de negocios • Conferencia
• Taller
• Practica en clase
2 Sistemas económicos: Capitalistas o de
mercado
• Conferencia
• Taller
• Practica en clase
3 Sistemas económicos: Socialistas o de
mercado
• Conferencia
• Taller
• Practica en clase
4 Sistemas económicos: Mixto de mercado
capitalista
• Conferencia
• Taller
• Practica en clase
2 Empleo
07-nov-1502-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Tasa de empleo • Conferencia
• Prácticas en clase
• Solución de caso
• Ejercicios
2 Tipos de desempleo • Conferencia
• Prácticas en clase
• Solución de caso
• Ejercicios
Pág 4 de 9
5. 3 El pleno empleo • Conferencia
• Prácticas en clase
• Solución de caso
• Ejercicios
3 Efectos del Desempleo
14-nov-1509-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Los efectos del desempleo, políticas para
reducir el desempleo
• Conferencia
• Taller
• Investigación bibliográfica
2 Tasa de desempleo en el Ecuador • Conferencia
• Taller
• Investigación bibliográfica
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 15
UNIDAD 3: “INFLACIÓN”
1 Conceptualización
21-nov-1516-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Tipos de Inflación • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Talleres
2 Causas de la Inflación • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Talleres
3 Métodos de reducción de la Inflación • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Talleres
2 Índice de Precios
28-nov-1523-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Ingreso Nominal e Ingreso Real • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
2 Índice de precios del consumidor • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
3 Brechas Económicas • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
4 La curva de Phillips • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
5 Inflación en el Ecuador • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
• Solución de caso
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 10
UNIDAD 4: “OFERTA Y DEMANDA AGREGADAS”
Pág 5 de 9
6. 1 Demanda Agregada
12-dic-1507-dic-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 El modelo de la demanda agregada • Conferencia
• Prácticas en clase
2 Curva de la Demanda Agregada
19-dic-1514-dic-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 La curva de la demanda agregada • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
2 Propiedades de la curva de demanda
agregada
• Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
3 Oferta Agregada
26-dic-1521-dic-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 El modelo de la oferta agregada • Conferencia
• Ejercicios
• Prácticas en clase
2 La curva de la oferta agregada • Conferencia
• Ejercicios
• Prácticas en clase
3 Propiedades de la curva de oferta agregada • Conferencia
• Ejercicios
• Prácticas en clase
4 Equilibrio DA, OA
09-ene-1604-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 El equilibrio entre la oferta y la demanda
agregada
• Conferencia
• Ejercicios
• Prácticas en clase
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 20
UNIDAD 5: “LA PRODUCCIÓN Y EL CRECIMIENTO”
1 Producción
16-ene-1611-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Recursos y producción • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
2 Características de los recursos • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
2 El Trabajo y el Modelo de flujo circular
23-ene-1618-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
Pág 6 de 9
7. b) Trabajo en grupo
5. METODOLOGÍA:
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
Investigaciones en bibliografías y documentos en instituciones del estado, exposiciones de los
trabajos y discusión.
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
5.1 Métodos de enseñanza:
d) Formas organizativas de las clases
Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de
clases de acuerdo a la instrucción previa del profesor, sobre los puntos sobresalientes o
transcendentales que se van a exponer. De este análisis saldrán los trabajos bibliográficos que
deberán desarrollar y entregar posteriormente.
Que serán la estructuración de la materia, las investigaciones, individuales y grupales, y que
servirán como uno de los elementos de conformación del portafolio.
a) Clases
Se expondrán los temas de manera teórica, explicando y analizando ejemplos, y casos reales
concernientes a la economía nacional y mundial
1 Fronteras de posibilidades de producción • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
2 Especialización y división de un trabajo • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
3 El modelo del flujo circular • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
3 Crecimiento Económico
30-ene-1625-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 El crecimiento económico en el corto y en el
largo plazo
• Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Trabajo en Grupo
2 El desarrollo económico • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Trabajo en Grupo
4 Crecimiento Económico
06-feb-1601-feb-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Balanza comercial • Conferencia
• Ejercicios en clase
• Trabajo en Grupo
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 20
Pizarrón para tiza líquida de varios colores
Libros y revistas de la biblioteca
Webs y material de internet
e) Medios tecnológicos
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8. 6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
Las investigaciones que se llevarán a cabo serán de preferencia bibliográfica y otras
documentarias realizadas en instituciones estatales de la localidad.
El portafolio de la asignatura será llevado por cada estudiante como evidencia del avance
académico, y estará compuesto por los siguientes documentos:
- Desarrollo de la asignatura
- Trabajos de investigación
- Talleres
- Pruebas parciales dentro del proceso
- Prueba primer parcial
- Prueba del segundo Parcial.
- Trabajo de investigación.
8. EVALUACIÓN:
Los alumnos serán evaluados de acuerdo a la normativa de la Unidad Académica de Ciencias
empresariales.
8.1 Evaluaciones Parciales:
El restante 70% se lo debe distribuir en cinco parámetros.
8.1 Exámenes:
La calificación de los exámenes parciales corresponden al 30% de la valoración total.
f) Escenarios de Aprendizaje (real, virtual y áulico)
Equipo de proyección multimedia
Aula virtual
Biblioteca virtual
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN
PORCENTAJES
PARCIAL I PARCIAL II
14Pruebas parciales dentro del proceso 14
14Presentación de informes escritos 14
14Investigaciones bibliográficas 14
14Participación en clase 14
14Trabajo autónomo 14
Prácticas de laboratorio
Prácticas de campo
30Exámenes Finales 30
100TOTAL 100
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9. 9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
• PARKIN, Michael. MACROECONOMÍA, Octava edición. 2009
• MACHON, Francisco. PRINCIPIOS DE ECONOMÍA, Tercera edición. Editorial, McGraw-Hil,
México, 2006.
9.2 Bibliografía Complementaria:
• HERNÁNDEZ ASSEMAT, José Enrique INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. Editorial,
Instituto Politécnico Nacional 2010.
• PAULSEN, Andreas. TEORÍA GENERAL DE LA ECONOMÍA, tomo No. 1
• ROGER LEROY Millar. MICROECONOMÍA MODERNA, Editorial Mc Graw-Hill, México, 2005.
9.3 Páginas WEB:
http://site.ebrary.com/lib/utmachalasp/home.action
www.paranoeconomistas.blogspot.com
10. DATOS DEL DOCENTE:
lcabrera@utmachala.edu.ec
0987165342Celular:
Correo:
11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:
ECON
LUIS GUILLERMO CABRERA MONTIEL
Perfil Profesional
Niv. de Formación Título
ECONOMISTA CON MENCION EN ECONOMIA INTERNACIONAL Y GESTION EN
COMERCIO EXTERIOR
PREGRADO
ESPECIALIZACION EN ECONOMIA INTERNACIONALPOSTGRADO
MAESTRÍA EN FINANZAS Y PROYECTOS CORPORATIVOSPOSTGRADO MAESTRIA
12. FECHA DE PRESENTACIÓN:
jueves 08 octubre 2015
LUIS GUILLERMO CABRERA MONTIEL
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