SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA 
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD 
CARRERA DE ENFERMERÍA 
SYLLABUS ESTANDARIZADO 
1.- DATOS GENERALES 
Asignatura: 
INFORMÁTICA II 
Código de la Asignatura: 
242322 
Eje Curricular de la Asignatura: 
BASICA 
Año: 
2014 
Horas presenciales teoría: 
Ciclo/Nivel: 
TERCER SEMESTRE A-B 
Horas presenciales práctica: 
3 HORAS SEMANALES 
Número de créditos: 
3 
Horas atención a estudiantes: 
Horas trabajo autónomo: 
2 HORAS 
Fecha de Inicio: 
27/10/2014 
Fecha de Finalización: 
28/02/2014 
Prerrequisitos: 
INFORMÁTICA I 
Correquisitos: 
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, 
las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico 
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y 
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de 
Internet y los servicios que brinda la informática. 
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del 
campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de 
información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo 
adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel 
preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y 
ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas 
y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de 
aprendizaje. 
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre 
web universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y 
el virus informáticos y antivirus gratuitos de fácil manejo para proteger la 
información y el hardware del equipo informático. 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS 
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 
3.1 Objeto de estudio de la asignatura 
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y 
ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la 
implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una 
forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula. 
3.2 Competencia de la asignatura 
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web 
y ofimáticas para la presentación de la información, así como también navegar sin 
dificultades por las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar 
correctamente las hojas de cálculo. 
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje 
RESULTADOS DEL 
APRENDIZAJE 
CONTRIBUCIÓN 
(alta, media, 
baja) 
EL ESTUDIANTE DEBE: 
a) Habilidad para aplicar el 
conocimiento de las 
Ciencias Básicas de la 
profesión 
ALTA 
Aplicar técnicas de lógica en la resolución de 
problemas que involucren con el proceso de 
técnicas de salud. 
b) Pericia para diseñar y 
conducir experimentos, así 
como para analizar e 
interpretar datos. 
MEDIA 
Entender la utilización de las técnicas de análisis y 
cálculo para aplicarlas en programas informáticos. 
c) Destreza para manejar 
procesos de Enfermería. 
MEDIA 
Desarrollar técnicas informáticas para la 
resolución de problemas de Enfermería. 
d) Trabajo multidisciplinario. 
MEDIA 
Desarrollar lógica para la resolución de problemas 
aplicándolos en diferentes programas 
informáticos. 
e) Resuelve problemas de 
Enfermería. 
MEDIA Identificar la información necesaria para su 
procesamiento. 
f) Comprensión de sus 
responsabilidades 
profesionales y éticas 
MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en 
la resolución de problemas de Enfermería. 
g) Comunicación efectiva 
ALTA Exponer informes técnicos basados en 
aplicaciones informáticas. 
h) Impacto en la profesión y 
en el contexto social 
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de 
Enfermería. 
i) Aprendizaje para la vida 
MEDIA 
Practicar la investigación para comprender la 
necesidad de seguir capacitándose 
continuamente. 
j) Asuntos contemporáneos 
BAJA 
Familiarizarse con conocimientos sobre la 
informática, la evolución, las generaciones de 
computadoras y el avance tecnológico. 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 2
k) Utilización de técnicas e 
instrumentos modernos 
MEDIA 
Utilizar herramientas ofimáticas para la 
presentación de la información y hacer uso del 
Internet como método de investigación. 
l) Capacidad para liderar, 
gestionar o emprender 
proyectos 
MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de 
mayor competencia con empatía. 
3.4 Proyecto o producto de la asignatura: 
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en una investigación 
acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y a la 
enfermería. 
El presente trabajo deberá contener lo siguiente: 
 Informe (físico y digital). 
 Sustentación. 
PROGRAMA DE ACTIVIDADES: 
Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando: 
4.1 Estructura de la asignatura por unidades: 
UNIDAD COMPETENCIAS 
RESULTADOS DE 
APRENDIZAJE 
I 
WEB 
UNIVERSITARIA Y 
BIBLIOTECA 
1. Comprende el funcionamiento de 
la página web de la Universidad. 
2. Identifica catálogos de datos y 
base de datos científicas. 
1. Navegar con facilidad por las 
principales funciones de la página 
web de la Universidad. 
2. Identificar fuentes bibliográficas e 
información confiable localizadas 
en las diferentes bases de datos. 
II 
GOOGLE APPS 
1. Comprende el manejo de las 
herramientas principales de 
google apps. 
2. Diferencia la funcionalidad y 
utilidad de cada herramienta. 
3. Comparte información en la web. 
1. Identificar las principales 
herramientas apps. 
2. Desarrollar informes académicos 
compartidos en la web. 
3. Compartir y actualizar 
información publicada en blogs. 
III 
HOJA DE CÁLCULO 
(AVANZADO) 
1. Comprender el manejo de 
(funciones (condicionales, 
estadísticas, de base de datos). 
2. Comprender las características de 
formato a las celdas de la hoja de 
cálculo (formato condicional, 
filtros, tablas dinámicas, gráficos, 
base de datos, formularios, 
macros). 
1. Desarrollar informes generales de 
cálculo con el uso correcto de las 
funciones de Excel. 
2. Interpretar los resultados 
obtenidos en el informe 
correspondiente mediante los 
recursos de formato de la hoja de 
cálculo. 
IV 
SEGURIDAD 
INFORMÁTICA 
1. Conocer los tipos de virus 
informáticos más peligrosos. 
2. Conocer los programas antivirus 
más efectivos. 
3. Prevenir y corregir los problemas 
ocasionados por los virus 
informáticos. 
1. Reconoce los virus informáticos 
y los problemas que causa la 
infección. 
2. Conoce los antivirus y la 
configuración recomendada 
para su efectivo proceso. 
3. Utiliza eficazmente las 
herramientas de protección 
antivirus en la computadora. 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 3
a. Estructura detallada por temas: 
UNIDAD I: WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA 
OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y 
facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión. 
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS 
ESTRATEGIAS DE 
APRENDIZAJE HORAS 
1.- 27/10 – 01/11 
Ingreso y manejo de 
opciones generales de 
la página web de la 
Universidad. 
Página web de la 
Universidad Técnica de 
Machala (SIUTMACH). 
Navegación por las 
principales opciones del 
menú principal. 
Menú Servicios. 
Clases magistrales. 
Tareas digitales. 
Prácticas en 
Laboratorio. 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 4 
3 
2.- 03/11 – 08/11 
Biblioteca Virtual 
Biblioteca Digital 
Búsqueda de material. 
Búsqueda y ubicación de 
material bibliográfico en 
bases de datos científicas. 
Clases magistrales. 
Tareas digitales. 
Prácticas en 
Laboratorio. 
3 
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 6 
UNIDAD II: GOOGLE APPS 
OBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier 
computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes. 
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS 
ESTRATEGIAS DE 
APRENDIZAJE 
HORAS 
3.- 10/11 – 15/11 Búsquedas 
Búsqueda de inclusión. 
Búsqueda de operadores 
lógicos. 
Búsqueda de dominios. 
Búsqueda de intervalos 
numéricos. 
Clases magistrales. 
Tareas digitales. 
Prácticas en 
Laboratorio. 
3 
4.-17/11 – 22/11 Drive 
Ventajas y desventajas de 
google drive. 
Creación de documentos en 
línea. 
Trabajo colaborativo con 
google drive. 
Clases magistrales. 
Tareas digitales. 
Prácticas en 
Laboratorio. 
3 
5.- 24/11 – 29/11 Blogger 
Creación de un blog. 
Agregar nuevas entradas. 
Agregar video al blog. 
Agregar un google drive al 
blog. 
Administrar comentarios. 
Clases magistrales. 
Exposiciones. 
Tareas digitales. 
Prácticas en 
Laboratorio. 
3
6.- 01/12 – 06/12 Slideshare 
Crear una cuenta slideshare. 
Subir y compartir 
documentos de texto, PDF y 
presentaciones. 
Administración de 
comentarios. 
Administrar un código para 
adjuntar el documento en 
una página web. 
Clases magistrales. 
Exposiciones. 
Tareas digitales. 
Prácticas en 
Laboratorio. 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 5 
3 
7.- 08/12 – 13/12 Youtube 
Acceder a YouTube con 
cuenta Gmail. 
Edición de videos con 
YouTube. 
Compartir videos editados en 
la web. 
Clases magistrales. 
Tareas digitales. 
Exposiciones. 
Prácticas en 
Laboratorio. 
3 
8.- 15/12 – 20/12 Otras Google Apps 
Hojas de cálculo. 
Presentaciones. 
Formularios. 
Clases magistrales. 
Tareas digitales. 
Prácticas en 
Laboratorio. 
3 
6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 18 
UNIDAD III: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO) 
OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a 
las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos. 
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS 
ESTRATEGIAS DE 
APRENDIZAJE 
HORAS 
9.-22/12 – 27/12 
Entorno de trabajo 
de Excel 
Elementos del entorno de 
trabajo. 
Formato de celdas. 
Operadores. 
Fórmulas. 
Tareas digitales. 
Exposiciones. 
Talleres de 
laboratorio. 
3 
10.- 29/12 – 03/01 Funciones I 
Funciones básicas. 
Funciones condicionales 
(simple y anidada). 
Tareas digitales. 
Exposiciones. 
Talleres de 
laboratorio. 
3 
11.- 05/01 – 10/01 Funciones II 
Funciones estadísticas. 
Funciones de Búsqueda. 
Tareas digitales. 
Exposiciones. 
Talleres de 
laboratorio. 
3 
12.- 12/01 – 17/01 Filtros 
Autofiltros y filtros 
avanzados. 
Formato condicional. 
Tablas dinámicas. 
Tareas digitales. 
Exposiciones. 
Talleres de 
laboratorio. 
3 
13.- 19/01 - 24/01 
Tareas de Microsoft 
Excel 
Gráficos estadísticos. 
Macros. 
Bases de datos. 
Formularios. 
Tareas digitales. 
Exposiciones. 
Talleres de 
laboratorio. 
3 
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 15
UNIDAD IV: VIRUS INFORMÁTICOS 
OBJETIVO: Conocer las formas de protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado 
con ésta y, especialmente, la información contenida o circulante, mediante una serie de estándares, 
protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la 
infraestructura o a la información. 
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS 
ESTRATEGIAS DE 
APRENDIZAJE 
HORAS 
14.- 26/01 – 31/01 
Introducción a los 
virus informáticos 
Definición. Historia de los 
virus. Precursores. 
Primer virus. 
Características 
Clases magistrales. 
Investigación sobre 
indicios de los virus 
informáticos. 
Tareas digitales. 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 6 
3 
15.- 02/02 – 07/02 Tipos de virus 
Clasificación. Causas. 
Módulos principales de 
un virus informático. 
Métodos de propagación. 
Clases magistrales. 
Investigación sobre los 
tipos de virus. 
Tareas digitales. 
3 
16.- 09/02 – 14/02 
Prevención y 
corrección de 
problemas 
Definición de antivirus. 
Tipos de antivirus. 
Formas de evitar 
contagio de virus. 
Desinfección de virus 
Clases magistrales. 
Investigación sobre 
métodos de prevención 
y corrección de virus 
informáticos. 
Tareas digitales. 
3 
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 9 
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO) 
5.1. Métodos de enseñanza 
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán: 
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, 
mostrando y analizando ejemplos. 
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica 
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar 
el documento científico. 
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para 
estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo 
en grupo: 
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo 
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas 
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros. 
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre 
profundización de temas a tratarse. 
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan 
investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la 
empresa para estructurar esquemas de base de datos. 
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el 
material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la 
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos 
bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente. 
e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza: 
 Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores. 
 Libros y revistas de la biblioteca. 
 Internet y material de Webs. 
 Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point. 
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA: 
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son: 
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción 
del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor 
a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y 
encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura, 
(bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y 
encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores. 
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA 
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio 
que comprende la evidencia de dichas actividades. 
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información 
 Carátula 
 Syllabus 
 Tareas en clase 
 Tareas, trabajos de investigación 
 Apuntes sobre temas de la clase 
 Evaluaciones por unidad 
 Evaluación final 
 Proyecto de fin de módulo 
8. EVALUACIÓN 
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y 
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación 
de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes 
parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial 
corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de 
acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros. 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 7
8.1 Evaluaciones Parciales: 
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. 
Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. 
Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación 
en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura. 
8.2 Exámenes: 
Al final de cada semestre (22 – 27 Diciembre) y (16 – 21 Febrero), establecidos en 
el calendario académico del ciclo o nivel. 
8.3 Parámetros de Evaluación: 
PARAMETROS DE 
EVALUACION 
PORCENTAJES PORCENTAJES 
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL 
Pruebas parciales dentro 
del proceso 
20 20 
Presentación de informes 
escritos 
10 10 
Participación en clase 10 10 
Trabajo autónomo 10 10 
Prácticas de laboratorio 20 20 
Exámenes Finales 30 30 
Total 100 100 
No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE 
01 
02 
03 
04 
05 
Pruebas parciales 
Presentación de informes 
Participación en clase 
Trabajo autónomo 
Prácticas de laboratorio 
20 
10 
10 
10 
20 
Subtotal 70 
Examen Final 30 
Nota Final 100 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 8
9. BIBLIOGRAFÍA 
9.1. Bibliografía Básica: 
- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010 
- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010 
- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012 
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010 
9.2. Bibliografía Complementaría: 
- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial 
Anaya Multimedia. 2012. 
9.3. Páginas WEB (webgrafía) 
 http://www.aulaclic.es 
 http://office.microsoft.com 
 http://epi.minsal.cl/epi/html/presenta/Taller2011/Dia2/Guia_Epiinfo.pdf 
 http://www.ine.gov.ar/docencia_pdfs/6.curso_epiinfo.pdf 
10. DATOS DEL DOCENTE: 
Karina Elizabeth García Galarza 
Ingeniera de Sistemas 
Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa) 
Teléfonos: 072944283, 0995141698 
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com 
kgarcia@utmachala.edu.ec 
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL 
SYLLABUS 
Ing. Karina Elizabeth García Galarza 
12. FECHA DE PRESENTACION: 
Machala, 16 de Octubre del 2014 
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 9

Más contenido relacionado

Similar a Syllabus informática II 2014 TERCER SEMESTRE A

Syllabus informática II 2014 semestre iip
Syllabus informática II 2014 semestre iipSyllabus informática II 2014 semestre iip
Syllabus informática II 2014 semestre iip
Mafer Maya
 
Syllabusinformticaii2014semestre
Syllabusinformticaii2014semestreSyllabusinformticaii2014semestre
Syllabusinformticaii2014semestre
Nicole Ramon
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Dennise Sanchez
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Gabucha Fernanda
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Dennise Sanchez
 
SYLLABUS ESTANDARIZADO 2014 semestre iip
SYLLABUS ESTANDARIZADO 2014 semestre iipSYLLABUS ESTANDARIZADO 2014 semestre iip
SYLLABUS ESTANDARIZADO 2014 semestre iip
Gaby Loayza
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Dennise Sanchez
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Dennise Sanchez
 
Syllabus informática ii 2014
Syllabus informática ii 2014Syllabus informática ii 2014
Syllabus informática ii 2014
gianellablog
 

Similar a Syllabus informática II 2014 TERCER SEMESTRE A (19)

SYLLABUS - INFORMATICA II - TERCER SEMESTRE
SYLLABUS - INFORMATICA II - TERCER SEMESTRESYLLABUS - INFORMATICA II - TERCER SEMESTRE
SYLLABUS - INFORMATICA II - TERCER SEMESTRE
 
Syllabus informática II 2014 semestre
Syllabus informática II 2014 semestre Syllabus informática II 2014 semestre
Syllabus informática II 2014 semestre
 
SYLLABUS INFORMATICA II
SYLLABUS INFORMATICA IISYLLABUS INFORMATICA II
SYLLABUS INFORMATICA II
 
Syllabus informática II 2014 semestre iip
Syllabus informática II 2014 semestre iipSyllabus informática II 2014 semestre iip
Syllabus informática II 2014 semestre iip
 
Syllabus Informática 2
Syllabus Informática 2Syllabus Informática 2
Syllabus Informática 2
 
Syllabusinformticaii2014semestre
Syllabusinformticaii2014semestreSyllabusinformticaii2014semestre
Syllabusinformticaii2014semestre
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
SILLABUS DE INFORMATICA
SILLABUS DE INFORMATICASILLABUS DE INFORMATICA
SILLABUS DE INFORMATICA
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
Syllabus informática II
Syllabus informática IISyllabus informática II
Syllabus informática II
 
SYLLABUS ESTANDARIZADO 2014 semestre iip
SYLLABUS ESTANDARIZADO 2014 semestre iipSYLLABUS ESTANDARIZADO 2014 semestre iip
SYLLABUS ESTANDARIZADO 2014 semestre iip
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iipSyllabus informática ii 2014 semestre iip
Syllabus informática ii 2014 semestre iip
 
Syllabus informática ii 2014
Syllabus informática ii 2014Syllabus informática ii 2014
Syllabus informática ii 2014
 

Más de Olga Parra

Syllabus informática II 2014 TERCER SEMESTRE A
Syllabus informática II      2014  TERCER SEMESTRE ASyllabus informática II      2014  TERCER SEMESTRE A
Syllabus informática II 2014 TERCER SEMESTRE A
Olga Parra
 
Examen de orina
Examen de orinaExamen de orina
Examen de orina
Olga Parra
 
Análisis de orina
Análisis de orinaAnálisis de orina
Análisis de orina
Olga Parra
 
Síntesis de proteínas en el núcleo
Síntesis de proteínas en el núcleo Síntesis de proteínas en el núcleo
Síntesis de proteínas en el núcleo
Olga Parra
 
Grupos sanguineos
Grupos sanguineosGrupos sanguineos
Grupos sanguineos
Olga Parra
 
Caloría que utilizamos al realizar las actividades diarias
Caloría que utilizamos al realizar las actividades diariasCaloría que utilizamos al realizar las actividades diarias
Caloría que utilizamos al realizar las actividades diarias
Olga Parra
 
Marcelo diapositivas
Marcelo diapositivas Marcelo diapositivas
Marcelo diapositivas
Olga Parra
 
El alcohol en nuestro organismo
El alcohol en nuestro organismoEl alcohol en nuestro organismo
El alcohol en nuestro organismo
Olga Parra
 
El alcohol en nuestro organismo
El alcohol en nuestro organismoEl alcohol en nuestro organismo
El alcohol en nuestro organismo
Olga Parra
 
la compatibilidad sanguinea
la compatibilidad sanguineala compatibilidad sanguinea
la compatibilidad sanguinea
Olga Parra
 
QUINA, CASCARILLA
QUINA, CASCARILLA QUINA, CASCARILLA
QUINA, CASCARILLA
Olga Parra
 
Plantas medicinales y sus efectos en el ser
Plantas medicinales y sus efectos en el serPlantas medicinales y sus efectos en el ser
Plantas medicinales y sus efectos en el ser
Olga Parra
 
Función de las neuronas en nuestro cuerpo
Función de las neuronas en nuestro cuerpoFunción de las neuronas en nuestro cuerpo
Función de las neuronas en nuestro cuerpo
Olga Parra
 

Más de Olga Parra (20)

Filtros y Autofiltros
Filtros  y AutofiltrosFiltros  y Autofiltros
Filtros y Autofiltros
 
Funciones Estadisticas
 Funciones Estadisticas Funciones Estadisticas
Funciones Estadisticas
 
Olga.Pilar
Olga.PilarOlga.Pilar
Olga.Pilar
 
Syllabus informática II 2014 TERCER SEMESTRE A
Syllabus informática II      2014  TERCER SEMESTRE ASyllabus informática II      2014  TERCER SEMESTRE A
Syllabus informática II 2014 TERCER SEMESTRE A
 
Examen de orina
Examen de orinaExamen de orina
Examen de orina
 
Hierro
Hierro Hierro
Hierro
 
Análisis de orina
Análisis de orinaAnálisis de orina
Análisis de orina
 
Síntesis de proteínas en el núcleo
Síntesis de proteínas en el núcleo Síntesis de proteínas en el núcleo
Síntesis de proteínas en el núcleo
 
Bioquimica
BioquimicaBioquimica
Bioquimica
 
Grupos sanguineos
Grupos sanguineosGrupos sanguineos
Grupos sanguineos
 
Caloría que utilizamos al realizar las actividades diarias
Caloría que utilizamos al realizar las actividades diariasCaloría que utilizamos al realizar las actividades diarias
Caloría que utilizamos al realizar las actividades diarias
 
Proteínas
Proteínas Proteínas
Proteínas
 
Marcelo diapositivas
Marcelo diapositivas Marcelo diapositivas
Marcelo diapositivas
 
El alcohol en nuestro organismo
El alcohol en nuestro organismoEl alcohol en nuestro organismo
El alcohol en nuestro organismo
 
El alcohol en nuestro organismo
El alcohol en nuestro organismoEl alcohol en nuestro organismo
El alcohol en nuestro organismo
 
Hipotálamo
Hipotálamo Hipotálamo
Hipotálamo
 
la compatibilidad sanguinea
la compatibilidad sanguineala compatibilidad sanguinea
la compatibilidad sanguinea
 
QUINA, CASCARILLA
QUINA, CASCARILLA QUINA, CASCARILLA
QUINA, CASCARILLA
 
Plantas medicinales y sus efectos en el ser
Plantas medicinales y sus efectos en el serPlantas medicinales y sus efectos en el ser
Plantas medicinales y sus efectos en el ser
 
Función de las neuronas en nuestro cuerpo
Función de las neuronas en nuestro cuerpoFunción de las neuronas en nuestro cuerpo
Función de las neuronas en nuestro cuerpo
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
JoaquinMaisanaba
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Syllabus informática II 2014 TERCER SEMESTRE A

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÍA SYLLABUS ESTANDARIZADO 1.- DATOS GENERALES Asignatura: INFORMÁTICA II Código de la Asignatura: 242322 Eje Curricular de la Asignatura: BASICA Año: 2014 Horas presenciales teoría: Ciclo/Nivel: TERCER SEMESTRE A-B Horas presenciales práctica: 3 HORAS SEMANALES Número de créditos: 3 Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo: 2 HORAS Fecha de Inicio: 27/10/2014 Fecha de Finalización: 28/02/2014 Prerrequisitos: INFORMÁTICA I Correquisitos: 2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática. Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje. El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre web universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y el virus informáticos y antivirus gratuitos de fácil manejo para proteger la información y el hardware del equipo informático. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1
  • 2. 3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1 Objeto de estudio de la asignatura El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula. 3.2 Competencia de la asignatura Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información, así como también navegar sin dificultades por las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar correctamente las hojas de cálculo. 3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (alta, media, baja) EL ESTUDIANTE DEBE: a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión ALTA Aplicar técnicas de lógica en la resolución de problemas que involucren con el proceso de técnicas de salud. b) Pericia para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e interpretar datos. MEDIA Entender la utilización de las técnicas de análisis y cálculo para aplicarlas en programas informáticos. c) Destreza para manejar procesos de Enfermería. MEDIA Desarrollar técnicas informáticas para la resolución de problemas de Enfermería. d) Trabajo multidisciplinario. MEDIA Desarrollar lógica para la resolución de problemas aplicándolos en diferentes programas informáticos. e) Resuelve problemas de Enfermería. MEDIA Identificar la información necesaria para su procesamiento. f) Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en la resolución de problemas de Enfermería. g) Comunicación efectiva ALTA Exponer informes técnicos basados en aplicaciones informáticas. h) Impacto en la profesión y en el contexto social MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de Enfermería. i) Aprendizaje para la vida MEDIA Practicar la investigación para comprender la necesidad de seguir capacitándose continuamente. j) Asuntos contemporáneos BAJA Familiarizarse con conocimientos sobre la informática, la evolución, las generaciones de computadoras y el avance tecnológico. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 2
  • 3. k) Utilización de técnicas e instrumentos modernos MEDIA Utilizar herramientas ofimáticas para la presentación de la información y hacer uso del Internet como método de investigación. l) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de mayor competencia con empatía. 3.4 Proyecto o producto de la asignatura: Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en una investigación acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y a la enfermería. El presente trabajo deberá contener lo siguiente:  Informe (físico y digital).  Sustentación. PROGRAMA DE ACTIVIDADES: Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando: 4.1 Estructura de la asignatura por unidades: UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE I WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA 1. Comprende el funcionamiento de la página web de la Universidad. 2. Identifica catálogos de datos y base de datos científicas. 1. Navegar con facilidad por las principales funciones de la página web de la Universidad. 2. Identificar fuentes bibliográficas e información confiable localizadas en las diferentes bases de datos. II GOOGLE APPS 1. Comprende el manejo de las herramientas principales de google apps. 2. Diferencia la funcionalidad y utilidad de cada herramienta. 3. Comparte información en la web. 1. Identificar las principales herramientas apps. 2. Desarrollar informes académicos compartidos en la web. 3. Compartir y actualizar información publicada en blogs. III HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO) 1. Comprender el manejo de (funciones (condicionales, estadísticas, de base de datos). 2. Comprender las características de formato a las celdas de la hoja de cálculo (formato condicional, filtros, tablas dinámicas, gráficos, base de datos, formularios, macros). 1. Desarrollar informes generales de cálculo con el uso correcto de las funciones de Excel. 2. Interpretar los resultados obtenidos en el informe correspondiente mediante los recursos de formato de la hoja de cálculo. IV SEGURIDAD INFORMÁTICA 1. Conocer los tipos de virus informáticos más peligrosos. 2. Conocer los programas antivirus más efectivos. 3. Prevenir y corregir los problemas ocasionados por los virus informáticos. 1. Reconoce los virus informáticos y los problemas que causa la infección. 2. Conoce los antivirus y la configuración recomendada para su efectivo proceso. 3. Utiliza eficazmente las herramientas de protección antivirus en la computadora. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 3
  • 4. a. Estructura detallada por temas: UNIDAD I: WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión. SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS 1.- 27/10 – 01/11 Ingreso y manejo de opciones generales de la página web de la Universidad. Página web de la Universidad Técnica de Machala (SIUTMACH). Navegación por las principales opciones del menú principal. Menú Servicios. Clases magistrales. Tareas digitales. Prácticas en Laboratorio. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 4 3 2.- 03/11 – 08/11 Biblioteca Virtual Biblioteca Digital Búsqueda de material. Búsqueda y ubicación de material bibliográfico en bases de datos científicas. Clases magistrales. Tareas digitales. Prácticas en Laboratorio. 3 TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 6 UNIDAD II: GOOGLE APPS OBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes. SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS 3.- 10/11 – 15/11 Búsquedas Búsqueda de inclusión. Búsqueda de operadores lógicos. Búsqueda de dominios. Búsqueda de intervalos numéricos. Clases magistrales. Tareas digitales. Prácticas en Laboratorio. 3 4.-17/11 – 22/11 Drive Ventajas y desventajas de google drive. Creación de documentos en línea. Trabajo colaborativo con google drive. Clases magistrales. Tareas digitales. Prácticas en Laboratorio. 3 5.- 24/11 – 29/11 Blogger Creación de un blog. Agregar nuevas entradas. Agregar video al blog. Agregar un google drive al blog. Administrar comentarios. Clases magistrales. Exposiciones. Tareas digitales. Prácticas en Laboratorio. 3
  • 5. 6.- 01/12 – 06/12 Slideshare Crear una cuenta slideshare. Subir y compartir documentos de texto, PDF y presentaciones. Administración de comentarios. Administrar un código para adjuntar el documento en una página web. Clases magistrales. Exposiciones. Tareas digitales. Prácticas en Laboratorio. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 5 3 7.- 08/12 – 13/12 Youtube Acceder a YouTube con cuenta Gmail. Edición de videos con YouTube. Compartir videos editados en la web. Clases magistrales. Tareas digitales. Exposiciones. Prácticas en Laboratorio. 3 8.- 15/12 – 20/12 Otras Google Apps Hojas de cálculo. Presentaciones. Formularios. Clases magistrales. Tareas digitales. Prácticas en Laboratorio. 3 6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 18 UNIDAD III: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO) OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos. SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS 9.-22/12 – 27/12 Entorno de trabajo de Excel Elementos del entorno de trabajo. Formato de celdas. Operadores. Fórmulas. Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 3 10.- 29/12 – 03/01 Funciones I Funciones básicas. Funciones condicionales (simple y anidada). Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 3 11.- 05/01 – 10/01 Funciones II Funciones estadísticas. Funciones de Búsqueda. Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 3 12.- 12/01 – 17/01 Filtros Autofiltros y filtros avanzados. Formato condicional. Tablas dinámicas. Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 3 13.- 19/01 - 24/01 Tareas de Microsoft Excel Gráficos estadísticos. Macros. Bases de datos. Formularios. Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 3 TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 15
  • 6. UNIDAD IV: VIRUS INFORMÁTICOS OBJETIVO: Conocer las formas de protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado con ésta y, especialmente, la información contenida o circulante, mediante una serie de estándares, protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la infraestructura o a la información. SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS 14.- 26/01 – 31/01 Introducción a los virus informáticos Definición. Historia de los virus. Precursores. Primer virus. Características Clases magistrales. Investigación sobre indicios de los virus informáticos. Tareas digitales. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 6 3 15.- 02/02 – 07/02 Tipos de virus Clasificación. Causas. Módulos principales de un virus informático. Métodos de propagación. Clases magistrales. Investigación sobre los tipos de virus. Tareas digitales. 3 16.- 09/02 – 14/02 Prevención y corrección de problemas Definición de antivirus. Tipos de antivirus. Formas de evitar contagio de virus. Desinfección de virus Clases magistrales. Investigación sobre métodos de prevención y corrección de virus informáticos. Tareas digitales. 3 TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 9 5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO) 5.1. Métodos de enseñanza De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán: a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos. b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico. c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo: 1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros. 2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a tratarse. 3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos. d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
  • 7. trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente. e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:  Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.  Libros y revistas de la biblioteca.  Internet y material de Webs.  Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point. 6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA: Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son: Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores. 7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades. El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información  Carátula  Syllabus  Tareas en clase  Tareas, trabajos de investigación  Apuntes sobre temas de la clase  Evaluaciones por unidad  Evaluación final  Proyecto de fin de módulo 8. EVALUACIÓN La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 7
  • 8. 8.1 Evaluaciones Parciales: Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura. 8.2 Exámenes: Al final de cada semestre (22 – 27 Diciembre) y (16 – 21 Febrero), establecidos en el calendario académico del ciclo o nivel. 8.3 Parámetros de Evaluación: PARAMETROS DE EVALUACION PORCENTAJES PORCENTAJES 1er. PARCIAL 2do. PARCIAL Pruebas parciales dentro del proceso 20 20 Presentación de informes escritos 10 10 Participación en clase 10 10 Trabajo autónomo 10 10 Prácticas de laboratorio 20 20 Exámenes Finales 30 30 Total 100 100 No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE 01 02 03 04 05 Pruebas parciales Presentación de informes Participación en clase Trabajo autónomo Prácticas de laboratorio 20 10 10 10 20 Subtotal 70 Examen Final 30 Nota Final 100 Syllabus Estandarizado-UTMACH | 8
  • 9. 9. BIBLIOGRAFÍA 9.1. Bibliografía Básica: - MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010 - APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010 - MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012 - GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010 9.2. Bibliografía Complementaría: - RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012. 9.3. Páginas WEB (webgrafía)  http://www.aulaclic.es  http://office.microsoft.com  http://epi.minsal.cl/epi/html/presenta/Taller2011/Dia2/Guia_Epiinfo.pdf  http://www.ine.gov.ar/docencia_pdfs/6.curso_epiinfo.pdf 10. DATOS DEL DOCENTE: Karina Elizabeth García Galarza Ingeniera de Sistemas Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa) Teléfonos: 072944283, 0995141698 Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com kgarcia@utmachala.edu.ec 11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Ing. Karina Elizabeth García Galarza 12. FECHA DE PRESENTACION: Machala, 16 de Octubre del 2014 Syllabus Estandarizado-UTMACH | 9