Este documento presenta un trabajo final sobre el uso de las TIC en el aula. Está dividido en 6 unidades que cubren temas como la sociedad de la información, la globalización, la tecnología educativa, y la formación docente en el uso de las TIC. La conclusión señala que los educadores deben esforzarse por comprender y guiar a los estudiantes en el uso apropiado de la tecnología, aunque a veces se sientan retrasados debido a la rapidez del cambio tecnológico.

1. Trabajo final
Estela Armando
Profesorado en Educación y TIC
Prof. Paola Zalabardo
Noviembre 2015

2. Las TICs en el aula
• http://www.slideshare.net/EstelaArmando/armando-estela-
tecnologiaeducativamedioyglobalizaciontp1
Unidad 1

3. • http://www.slideshare.net/EstelaArmando/tic1-54587126
Soc.de la Información y del Conocimiento
Unidad 2

4. Soc.de la Información y del
Conocimiento
• https://youtu.be/AI6P94QdECE
Unidad 2

5. GlobalizaciónUnidad 3

6. El poder de las redes
Internet 2.0 ha generado usuarios 2.0, los que se convirtieron en
PRODUCTORES DE CONTENIDOS
Hay cuatro elementos clave que deberían ser abordados en la
formación docente:
acceder de manera universal a los contenidos;
crear contenidos integrados en procesos educativos (incluyendo
reflexión y elaboración propia);
recopilar contenidos (clasificar, seleccionar, diferenciar,
sistematizar);
conectar contenidos entendiendo el aprendizaje como un
proceso social, que usa la Web como medio para aprender
Unidad 4

7. Tecnología Educativa como discusión
pedagógica
Unidad 5
En proceso de realización

8. Formación docente y las TIC.
Unidad 6
• Manejo instrumental de la
tecnología
• Utilización como
herramienta pedagógica en
contenidos curriculares de
todas las áreas
• Aprendizaje de las normas
de utilización de las NTICs
• Lectura e interpretación
crítica de contenidos e
imágenes.

9. CONCLUSIONES
En educación, en los tiempos que corren, con alumnos
que nacieron en la era de las comunicaciones, de las
tecnologías, con celulares en la mano… creo
apabullados de información, como lo estamos todos…
y en esta vorágine nosotros, los educadores,
“corremos” detrás de ellos tratando de poner un poco
de calma, de aplacar el uso/abuso de las TIC, de
protegerlos de ese cúmulo de “ideas” buenas y no
tanto, a las que tienen acceso irrestricto…
Los docentes, opino, siempre iremos “atrás”,
ansiosos, al saber que hablamos distinto idioma, y por
supuesto, abocados a estudiar, idear, trabajar…
en beneficio de los chicos.