El documento describe una actividad de aprendizaje sobre entornos personalizados de aprendizaje. Los estudiantes verán videos sobre este tema y completarán un taller para construir sus propios conceptos. La actividad requiere el uso de computadoras y trabajo en parejas, siguiendo las instrucciones del profesor y participando en clase.

1. ASIGNATURA:

3. Utiliza las herramientas tecnológicas y la
Internet para construir sus propios conceptos
a cerca del tema propuesto.

4. ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS
• Observar los videos sugeridos en los
siguientes enlaces:
 https://youtu.be/XJhaOwAth1M?t=16
 https://youtu.be/wtarlG2TM_w?t=165
• Completar un taller de construcción de
conceptos y ejemplos del tema visto a partir
de los videos sugeridos.

5. • Manejo del computador.
• Taller de aprendizaje.
• Trabajo en parejas.
• Atención en clase y participación.
• Seguimiento de instrucciones.

6. La tendencia en tecnología aplicada a la presente clase de matemáticas es: Entornos
personalizados de aprendizaje (EPA) o PLEs (Personal Learning Environment) de Laura Overton .
(recopilado de la actividad 6).
• Laura Overton (2009) describe en su blog los elementos de un PLE:
• Herramientas de producción - permite a los alumnos a desarrollar su propio contenido a través de
un blog o wiki.
• Colaboración - permite a los estudiantes compartir sus contenidos y a trabajar con otros
compañeros en proyectos o tareas.
• Comunicación - permite que los estudiantes se comuniquen a través de diversos medios como la
mensajería instantánea, videoconferencia o correo electrónico.
• Almacenamiento - permite que los alumnos almacenen sus propios contenidos.
• Agregador de contenido - permite a los alumnos acceder a una variedad de información
relacionada con un tema en particular (por ejemplo, canales de noticias RSS).
• Agregador de personas - los estudiantes pueden unirse a través de redes sociales.
• Agregador de software - los alumnos pueden hacer mash-up (unión) de diversos elementos en un
solo lugar.
• Gestión de identidad - permite que los aprendices accedan de manera segura, fácil y rápida los
sitios web.
• API y protocolos - el aprendizaje es la plataforma de control del aprendiz.
• Fuente: Extraído de la Colección de definiciones sobre Entornos Personales de Aprendizaje (en
Inglés), recopilada por Ilona Buchen : https://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-
un%C2%A0ple/ y traducida al Español.

7. La presente clase tiene en cuenta los siguientes conceptos y objetivos
(Recopilados de la actividad 7):
Innovación Educativa
¿Qué es Innovación Educativa? Innovar en la educación es dejar de hacer las cosas
como se venían haciendo y adoptar una manera nueva y progresista, con
metodologías que incluyan el poder satisfacer nuevas demandas. El uso de las tics
hace parte de esa gran innovación educativa planteada en este nuevo siglo.
Objetivos
• Incorporar novedades que produzcan cambios progresivos en la educación.
• Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza.
• Mejorar el servicio teniendo en cuenta el uso de metodologías progresistas.
• Permitir la innovación dentro de las aulas de clase.
• Fortalecer las habilidades y destrezas de los estudiantes a través del uso de la
informática.