En el siguiente documento encontraremos la justificación del como el implantar las tecnologías en los procesos educativos permite potenciar y enriquecer las fases de desarrollo de los niños y las niñas.
En el siguiente documento encontraremos la justificación del como el implantar las tecnologías en los procesos educativos permite potenciar y enriquecer las fases de desarrollo de los niños y las niñas.
ENSAYO SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO MEDIANTE EL USO DE LAS TICEnsayo unescoNELCY YOLEIMA SALAMANCA
Este ensayo contiene la problemática abordada por UNESCO acerca de la manera como podemos contribuir desde el aula para llevar a los estudiantes de manera adecuada hacia una sociedad de conocimiento mediante el uso de las tic.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Trabajo 1
1. Trabajo 1- en clase
Trabajo por: Doris Alexandra Moreno Nuñez.
Tema: Ensayo sobre el impacto de las TICS en nuestro sistema educativo.
La formación del profesorado en las tecnologías de la información y la comunicación
(TICs) es una de las áreas prioritarias en la actual sociedad del conocimiento, sin duda
un aspecto imprescindible para lograr la plena alfabetización digital de la ciudadanía.
Pero también es clave para lograr la plena incorporación de las TICS a la enseñanza
y el aprendizaje. Anteriores investigaciones, realizadas por el equipo de
investigación de los autores, sobre los procesos de implantación de las nuevas
tecnologías en los centros escolares de primaria y secundaria señalan, como motivos
de la escasa integración de las TICs en los centros escolares, la insuficiente formación
del profesorado en TICs y la falta de referencias para desarrollar aplicaciones
educativas con recursos tecnológicos digitales (Colas, 2003)
Las nuevas tecnologías en las escuelas y colegios señalan, una la escasa integración
de las TICs .la alfabetización digital es muy importante ya que existe en la actualidad
algunos docentes que prefieren dictar sus clases de forma antigua.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS.
Facilita un mejor aprendizaje
La materia se vuelve más interesante y de esta forma receptamos fácilmente la
información.
Uso de herramientas audiovisuales.
Los recursos utilizados para la explicación de la clase como videos e imágenes
hacen que la atención del estudiante permanezca directamente en la explicación que
añada el docente.
Fácil y rápido acceso.
Mediante el internet, en las bibliotecas virtuales, blogs, galerías se puede acceder a
gran variedad de recursos que ayuden a explicar una clase.
Mejor calidad de enseñanza.
Los docentes mediante el uso de las tics nos demuestran los avances tecnológicos que
día a día innovan la educación.
2. APLICACIÓN EN LA PARTE DOCENTE.
Impacto sobre las tics en el Sistema Educativo
La Aplicación sobre las Tics en el sistema educativo es una gran herramienta en la
actualidad por su rápido acceso a cualquier tema de información tanto como para el
docente como para el estudiante, gracias a los avances de la tecnología el modelo de
enseñanza-aprendizaje se está transformando cada día a educación de calidad.
Yo creo que todos docentes deberían hacer uso de las tic con mas frecuencia, por
ejemplo sería muy interesante para nosotros como estudiantes ver videos de acuerdo
con la clase que el docente va a explicar, esto resulta muy interesante, dinámico y
menos aburrido permitiendo al docente la formulación de preguntas y nosotros como
estudiantes interactuar ideas, participar activamente y exponer nuestro criterio, de
esta forma aprenderíamos mucho mejor.
Bibliografía
Bravo,P. C. (27 de 11 de 2003).
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_colas_pablos.htm.
Recuperadoel 09 de 04 de 2015, de
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_colas_pablos.htm