La dislexia es una dificultad específica y persistente en la lectoescritura que afecta a personas con un desarrollo cognitivo normal o alto, sin discapacidades físicas. Se define como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el rendimiento real de una persona. La disortografía se refiere específicamente a dificultades con la escritura.

1. La dislexia es la dificultad de aprendizaje que afecta a la lectoescritura, es de
carácter específico y persistente. Se da en personas que no presentan ninguna
discapacidad física, motriz, visual o de cualquier otro tipo. Asimismo, las personas
con dislexia tienen un desarrollo cognitivo normal o alto. Erróneamente el término
se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en este caso el término médico
apropiado es el de disortografía. En términos más técnicos,
en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el
potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de una persona, sin que exista
cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa
(según el DSM-IV).
La dicción es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea de
manera oral o escrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de dichas
palabras es correcto y acertado en el idioma al que éstas pertenecen, sin atender
al contenido o significado de lo expresado por el emisor.
La palabra dicción proviene del latín diclio o dicleo, 'manera de hablar'.
Al hablar y -sobre todo- al cantar, es preciso evitar los vicios o defectos de dicción,
como los ejemplos siguientes: -vistes, -íbanos, -gratituo, -tualla, -Saltío, -
desborrar, -cállensen, -nadien. La colocación de la voz consiste en producirla
correctamente, tomando en cuenta la respiración, la colocación correcta
del diafragma, la posición de los labios, la articulación y, desde luego, la dicción.