Este documento presenta información sobre narrativas multimedia. Define narrativa multimedia como el estudio de los principales lenguajes y productos de Internet y otros medios digitales. Explica que el análisis de narrativas digitales es importante para comprender los cambios en la comunicación contemporánea. Además, el conocimiento de narrativas en nuevos medios ayuda a estudiantes a entender las transformaciones en usos comunicativos como cine, televisión, periodismo y publicidad.

1. MULTIMEDIA
EDUCACIÓN INFANTIL
INTEGRANTES:
• Yesenia Guairacaja
• Pamela Llivi
• Michelle Terán

2. MEDIO DE COMUNICACIÓN
• CLASIFICACION
Debido a la complejidad de los medios de comunicación, Harry
Pross (1972) ha separado estos en tres categorías, a partir de
su teoría.
Usualmente se utiliza el
término para hacer
referencia a los medios de
comunicación masivos
(MCM, medios de
comunicación de masas o
masas media); sin embargo,
otros medios de
comunicación, como el
teléfono, no son masivos
sino interpersonales.
Se hace una
referencia al
instrumento o forma
de contenido por el
cual se realiza el
proceso
comunicacional o de
comunicación.
CONCEPTO
Medios primarios (sin máquinas,
por ejemplo la voz humana)
Medios secundarios (uso de ayudas
técnicas por parte del emisor del
mensaje, por ejemplo un periódico)
Medios terciarios (el emisor y el
consignatario usan las máquinas,
por ejemplo la radio).

3. CARACTERÍSTICAS
El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar
con objetividad, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en:
informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.
Positivas.
los medios de comunicación residen en que
posibilitan que amplios contenidos de
información como pueden ser noticias,
avances tecnológicos, descubrimientos
científicos, etc.
De esta forma más personas tienen acceso a
este tipo de información de manera rápida.
Puede generar su propia demanda, ya que
los medios muchas veces cumplen la función
de formadores de opinión.
Negativas.
Las características negativas recaen en la
manipulación de la información y el uso de la
misma para intereses propios de un grupo
específico.
Los medios masivos de comunicación radica
en que la censura no es absoluta
Los menores de edad pueden tener acceso a
contenido explícito como es el caso de la
televisión o el internet.

4. MULTIMEDIA
CONCEPTO
El término multimedia hace referencia a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales
para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e
imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos u otros
medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos
en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio.
COMPONENTES
Texto Imágenes Audio
Video Animación
INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS

5. TEXTO DIGITAL
CONCEPTO
El texto digital es parte del nuevo mundo de Internet, sin embargo su uso
no solo consta del simple hecho de escribir, como lo conocemos, en este
mundo virtual llamado Internet el texto nos sirve para enlazar otras
páginas.
Digitalización: Proceso mediante el cual, se pasa de un documento o
señal analógica, obtenemos una representación de la misma en
formato digital.
Edición multimedia: es la edición digital de un texto en el que
integramos elementos complementarios de naturaleza gráfica y/o
audiovisual. De esta manera el texto digital se ve enriquecido por la
imagen y el sonido, permitiendo superar las limitaciones de otro tipo
de ediciones.

6. HIPERTEXTO
1. Unicidad
2. Ideas y datos
organizados
3. No-linealidad
(multifinalidad,
dispersión)
4. El montaje discontinuo
construye una red
subterránea de temas
vueltos a retomar y a
variar (inciso y
bifurcación).
5. Desglose (división,
selección)
CARACTERÍSTICAS
Nodos: Son las unidades básicas de un
hipertexto, que pueden contener texto,
imágenes, sonidos, video, etc.
Anclajes: Son el punto de activación o de
destino de un enlace.
Elementos de un hipertexto

7. DIFERENCIA TEXTO E
HIPERTEXTO
TEXTO HIPERTEXTO
ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN Secuencial No secuencial/multisecuencial
SOPORTE Papel Electrónico/digital
DISPOSITIVO DE LECTURA Libro Pantalla
FORMA DE ACCESO Lectura Navegación
ÍNDICE/SUMARIO DEL CONTENIDO Tabla de contenidos. Mapa de navegación
MORFOLOGÍA DEL CONTENIDO Texto e imágenes estáticas Texto, imágenes estáticas y dinámicas,
audio, vídeo y procedimientos
interactivos
PORTABILIDAD Fácil de portar y usar Es necesario disponer de un ordenador o
un dispositivo especial de lectura
USO Puede leerse en cualquier sitio Para leer se precisa una estación
multimedia

8. HIPERMEDIA
Hipermedia es el término con el que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer
contenidos que integren soportes tales como: texto, imagen, video, audio, mapas y otros soportes de información emergentes, de
tal modo que el resultado obtenido, además, tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios.
La estructura hipermedia de estos contenidos, califica especialmente al conjunto de los mismos, como herramienta de
comunicación e interacción humanas. En este sentido, un espacio hipermedia es un ámbito, sin dimensiones físicas, que alberga,
potencia y estructura las actividades de las personas, como puede verse en casos como, entre otros: Redes sociales, Plataformas
de colaboración online, Plataformas de enseñanza online, etc.

9. Términos 2 características 2 ventajas 2 desventajas
MULTIMEDIA -Verse en
un escenario, proyectarse, transm
itirse, o reproducirse localmente
en un dispositivo.
-Las transmisiones pueden usar
tecnología
tanto analógica como digital.
Es muy usada en la industria del
entretenimiento.
Permiten que los usuarios
participen activamente
Depende de un sistema electico
permanente.
Requiere un amplio manejo y
manipulación dedinámico ya que
se enseña diversos temas
HIPERMEDIA -Permite comunicar de manera
mas efectiva.
Permite al usuario interactuar de
manera mas sencilla y amigable.
La información puede recuperarse
sin ningún tipo de problemas.
Las ideas pueden
ser volcadas como se quiera .
Incapacidad para controlar la
información ya que no posee
ningún tipo de esquema de
navegación.
Alto costo del material y la
producción.
HIPERTEXTO Discontinuidad (rupturas,
fragmentación).
El hipertexto ofrece al lector para
ser descifrado como una figura
cambiante de una inteligibilidad
potencial, como un espacio
semántico a construir.
La información puede ser
estructurada jerárquicamente por
prioridades.
El usuario puede seleccionar los
temas que sean de su interés o
que le parezcan más importantes
Si el usuario no ha desarrollado
las competencias adecuadas, se
desorienta fácilmente.
Este se presenta por la dificultad
del usuario en adaptarse a la
sobrecarga mental.
MEDIO DE
COMUNICACIÓN
Repercuten de una manera muy
particular en la sociedad.
Son instrumentos en constante
evolución.
Siempre es posible participar
dando nuestra propia opinión al
tema que se está hablando.
Las películas en otros idiomas nos
dan la posibilidad de aprender un
nuevo vocabulario.
A veces presenta contenido no
apto para menores de 18 o 21
años.
Los costos han aumentado
muchísimo con la innovación de
los celulares, o con las empresas
que dan servicios como internet.

10. NARRATIVAS
MULTIMEDIA
estudio de los
principales
lenguajes
y productos de
Internet
y formatos de la
generación digital
Narraciones
digitales:
cambiante en el
mundo de la
comunicación
proporciona al
estudiante
comprender las
transformaciones
en las usos
comunicativos en
cine y televisión,
periodismo y
publicidad y
relaciones
públicas.

11. NARRATIVAS MULTIMEDIA
Narrativa multimedia es una aproximación al estudio de los
principales lenguajes y productos de Internet y otros medios y
formatos de la generación digital.
La capacidad de análisis de las narraciones digitales es cada
vez más necesaria en el cambiante mundo de la comunicación
contemporánea. El conocimiento de las narrativas de los
nuevos medios de comunicación, la cultura de la experiencia y
la participación proporciona al estudiante recién llegado la
base para comprender las transformaciones en las usos
comunicativos en cine y televisión, periodismo y publicidad y
relaciones públicas.
http://proa.blanquerna.edu/es/narrativa-multimedia/bnamult