Este documento define los conceptos de multimedios, hipermedia e hipertexto. Explica que un multimedios combina diferentes formatos de contenido como texto, sonido, imágenes, animación y video. La hipermedia es una forma interactiva de multimedia que permite una navegación más compleja entre los contenidos. El hipertexto permite enlazar texto para acceder a otros textos relacionados. También describe las características, tipologías, funciones, ventajas y desventajas de los multimedios.

2. PRESENTADO POR:
• Anderson Morazán –08
• Gisselle Perdomo--0801198601309.
• Mayra Rodriguez—0801190205753
Sección ―D‖

3. QU E S O N L O S M U LT I M E D I O S ? ?
 Un multimedios o multimedio es una estructura empresaria que
se caracteriza por articular un conjunto de medios de
comunicación de distinta naturaleza (clásicamente prensa escrita,
televisión y radio) en manos de un mismo grupo propietario.
también se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que
utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para
presentar o comunicar información.

4. M U LT I M E D I A C O M O C O M B I N A C I Ó N D E
FORMATOS DE CONTENIDO
Texto Sonido Imagen
Animación Video Interactividad

5. QUE ES LA HIPERM EDIA ?
 podría considerarse como una forma especial de multimedia
interactiva que emplea estructuras de navegación más complejas
que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la
información. El término "híper" se refiere a "navegación", de allí
los conceptos de "hipertexto" (navegación entre textos) e
"hipermedia" (navegación entre medios).

6. QU E E S E L H I P E RT E X T O ?
 En informática, es el nombre que recibe el texto que en la pantalla
de un dispositivo electrónico, permite conducir a otros textos
relacionados, pulsando con el ratón o el teclado en ciertas zonas
sensibles y destacadas. La forma más habitual de hipertexto en
informática es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas
que van a otros documentos

8. C A R AC T E R Í S T I C A S D E L O S
M U LT I M E D I O S :
 Los multimedios permiten una comunicación rica, al impactar varios canales
perceptuales (incluyendo el kinestésico), lo que permite que, en principio, la
presentación se adecue al estilo de aprendizaje
 Su naturaleza interactiva permite que pueda variarse el orden y profundidad de
la presentación de la información .
 Los multimedios permiten narrativas ricas, con elementos dramáticos y lúdicos,
permiten aprender jugando.
 Finalmente, es la interactividad la que, mediante recursos como la simulación (la
creación de modelos en la computadora que el usuario manipula y modifica),
permite que el usuario aprenda haciendo.

9. PA S O S PA R A E L A B O R A R U N T R A B A J O
M U LT I M E D I A :
 Definir el mensaje clave
 Conocer al público
 Desarrollo o guión
 Creación de un prototipo
 Creación del producto

10. TIPOLOGÍAS:
 Multimedia educativa. Es importante recalcar que la multimedia
educativa es previa a que el computador apareciera, se puede
considerar como un proceso no lineal esto hace que el estudiante lleve
su propio orden en su modelo educativo (a distancia, presencial etc.)
 Multimedia publicitaria. Es el uso de diferentes medios
enfocado a una campaña publicitaria, esto ha generado nuevos
espacios en este sector.

11.  Multimedia comercial. En este tipo de multimedia encontramos una gran
variedad de entregables, tales como: Bases de datos (DB), promociones,
catálogos, simuladores, páginas web, publicidad entre otros, todo este material
se presenta en forma digital, interactivo y su funcionalidad principal es la de
convencer .
 Multimedia informativa. Está relacionada con los elementos
multimediales que brindan información, tales como: noticias, prensa, revistas,
televisión y diarios, esta información se presenta en la mayoría de los casos en
forma masiva.

12. F U N C I O N E S D E L A M U LT I M E D I A :
 Proporcionar información
 Entretener
 Instruir
 Motivar
 Evaluar
 Facilitar la comunicación
 Ofrecer entornos

13. V E N TA JA S :
 Información multimedia
 Motivación
 Atrae
 Corrección inmediata
 Aprendizaje
 Iniciativa
 Entornos para procesar información y comunicarse
 Entorno para elaborar conocimientos y crear.

14. D E S V E N TA JA S :
 Pueden provocar ansiedad, cansancio y monotonía
 Sensación de aislamiento
 Empobrecimiento de las relaciones humanas
 Pueden favorecer el desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo
 Su uso puede resultar descontextualizado
 Información superficial e incompleta
 Rigidez en los diálogos.