Este documento presenta una tabla de contenidos con las asignaturas, temas, grados y objetivos de aprendizaje esperados para cada uno. Incluye asignaturas como historia, educación física, matemáticas, computación, educación artística, inglés, ciencias naturales, geografía, formación cívica y ética y español. Para cada tema, proporciona enlaces a juegos y actividades en línea destinados a que los estudiantes alcancen los objetivos planteados.

1. TABLA DE CONTENIDOS
ASIGNATURA CONTENIDO GRADO ODA OBJETIVOS DE
BLOOM
APRENDIZAJES
ESPERADOS
HISTORIA Comofue que
algunosde los
gruposde
cazadoresy
recolectores
lograron
desarrollarla
agricultura,
cambiarsu
formade vida,
así como su
evoluciónenla
historia.
4° Hechos de la prehistoria y la hominización.
http://www.mundoprimaria.com/juegos/conocimiento-del-
medio/ciencias-sociales/historia/5-6-primaria/347-juego-
prehistoria-hominizacion/index.php
*Definir
*Distinguir
*Resolver
*Fundamentar
Que el alumnologre
Investigaraspectos
de la culturay de la
vidacotidianadel
pasadoy valorasu
importancia.
SepaReconocere
identificarlascausas
y consecuencias de
la prehistoria.
Ubicar
acontecimientosy
procesosde la
historiaenel tiempo
y establezcasu
secuencia,duracióny
simultaneidadenun
contextogeneral.
EDUCACIÓN FÍSICA
Juego
interactivode
palabras
5° A 6° Anagrama
http://www.educapeques.com/juegos-de-letras-palabras-
vocabulario/anagramas.html
*Identificar
*Manipular
*Descubrir
Que el niño
desarrolle el
movimientoy
habilidades
corporales,en

2. *Organizar
*Modificar
*Relacionar
*Reproducir
*Comparar
*Clasificar
*Enumerar
*Descubrir
actividadesque van
desde clasificary
enumerarfichasde
lectoescritura,fichas
para desarrollarel
vocabularioojuegos
de lenguaje.Así
como Desarrollarla
Convivencia,relación
social y descubrirlas
características físicas
y Socialesdel medio.
MATEMÁTICAS
Multiplicacióny
múltiplosdel
1al 100
5° La multiplicación de números y sus múltiplos
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=196078
*Comparara
*Distinguir
*Identificar
*Definir
*Contestar
*Crear
Resuelven
multiplicaciones,
hacenestimacionesy
evalúanresultados
haciendousode la
calculadora;recurren
a regularidadesy
patronesbasadosen
la multiplicaciónpor
múltiplosde 10.

3. COMPUTACIÓN -InternetIpara
niños.
-InternetIIpara
niños.
-PowerPointXP
para niños.
-WindowsXPI
para niños.
-WindowsXPII
para niños.
-WindowsXPIII
para niños.
-WordXP I para
niños.
-WordXP II
para niños.
-WordXP III
para niños.
5° Aprende informática con educapeques.
http://www.educapeques.com/…/juegos-cursos-de-
ap…/curso.php…
*Identificar
*Interpretar
*Conclusiones
*Manipular
*Diseñar
*Reconstruir
*Juzgar
*Compara
Introduciral niño a
lasnuevas
tecnologíasycrear
una sólidabase que
le permitirá,desde
pequeño,
desenvolverse e
interactuarenel
mundode la
informáticayen
internetparaniños.
MATEMÁTICAS
Procedimientos
para el cálculo
mental oescrito
-Exploraciónde
distintosusos
de la
multiplicación
4° Timez Attack *Reproducir
mentalmentela
multiplicacióny
división.
*Memorizarlas
tablasde
multiplicar.
*Desarrollar
pensamiento
Que seleccionen
diferentestécnicaso
recursospara hacer
más eficienteslos
procedimientosde
resolución.
Que utilicenel
cálculomental para
resolverproblemas
multiplicativos.
Usar el lenguaje

4. lógico. matemáticopara
comunicare
interpretarideas.
Identificaproblemas
que se pueden
resolverconuna
multiplicación.
Resoluciónde
problemasde
maneraautónoma.
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
En relacióncon
lasprácticas de
lasartes
visualesysu
contexto.
En relacióncon
lasprácticas de
producciónde
lasartes
visuales
4°
El juego de las miradas del Thyssen
http://assets.educathyssen.org/juegos/
juegomiradas/juego.htm
*Identificar
*Clasificar
*Seleccionar
*Relacionar
*Descubrir
*Categorizar
*Comparar
*Criticar
*Discriminar
Que el alumno
conozca distintas
formasde aprender
con el arte a través
de la pintura.
Comparar las
pinturaspara
identificarcual esla
correcta.
El alumno
desarrollara
habilidadespara
identificarlas
pinturasque se
muestran.

5. EDUCACIÓN FÍSICA
Controlarlos
diferentestipos
de movimientos
del cuerpo.
Propuestas
creativassobre
algunos
ejerciciosylos
compartirácon
losdemás.
4° Secuencia con diferentes ejercicios, para la Activación Física.
https://www.youtube.com/watch?v=JAHxb5wsfoc
*Identificar
*Interpretar
*Crear
*Diseñar
*Combinar
*Comparar
El alumnoutilizasus
habilidadesmotoras
realizandoretosque
favorezcanel
desarrollode su
equilibrio.
Obteniendola
capacidadde
organización,respeto
y esfuerzode él yde
losdemás,
resaltandoel valorde
la participación,más
que el de ganar y
competir.
INGLES
Simple
Presente. 5°
Juego “Bubbles” para reforzar el conocimiento.
http://www.mansioningles.com/juegos_aprender
_ingles/juegos08.htm
*Organizar
*Combinar
*Crear
*Distinguir
*Identificar
Ubicar el verbo“to
be”y utilizarloenel
tiempoSimple
Present,enoraciones
positivas,usandola
estructuracorrecta.
CIENCIAS
NATURALES
La partesde la
célulavegetal.
5° Juego de las partes de la célula
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_
ed_nat_partes_celula_vegetal.html
*Apreciar
*Descubrir
Comprenderlas
diversaspartesde la
célulavegetal,sus
funcionesyaprenda

6. *Categorizar
*comparara
*Distinguir
*Identificar
*Definir
a diferenciarla de la
célulaanimal
HISTORIA
Ubicación
espacial y
temporal del
poblamientode
Américay el
surgimientode
la agricultura.
4°
Juego de tiempo histórico para niños de primaria.
http://www.mundoprimaria.com/juegos/conocimiento-del-
medio/ciencias-sociales/historia/3-4-primaria/342-juego-
tiempo-historico/index.php
*Explicar
*Identificar
*Participar
Ubica el procesode
poblamientode
Américay el
surgimientode la
agriculturautilizando
siglo,milenio,a.C.y
d.C.
GEOGRAFÍA
Los estadosde
México.
4° Los estadosde Méxicohttp://www.juegos-
geograficos.com/juegos-geografia-Estados-de-Mexico-
_pageid103.html
Que el alumno
identifiquela
ubicación de los
estadosde México
enel mapa
Se esperaque el
alumnopueda
identificarde una
mejormaneralos
estadosdel país,
donde ubicary no
solamente la
cantidadde estados
que se van a
encontrarenel
interiorde éste.
Cuidadodel 3° Reflexión acerca del cuidado del agua. *Distinguir Identificarcomo

7. FORMACIÓNCÍVICA
Y ÉTICA
agua.
http://www.aprendizajeverde.net/sites
/default/files/juegos/juego-mal-uso-del-agua
*Explicar
*Resumir
*Extraer
*conclusiones
*Relacionar
*Interpretar
puede realizar
actividadessin
desperdiciaragua.
Crear concienciade
la importanciade
cuidarel agua y darla
un buenuso.Y que
este lodé a conocer
a la sociedad
mediante el ejemplo
FORMACIÓNCÍVICA
Y ÉTICA
Reconoce la
importanciade
asumiruna
perspectiva
éticay
ciudadanapara
enfrentarretos
ante los
problemasdel
entornonatural
y social.
-Conozcanla
importanciade
losvaloresylos
derechos
humanosque
han sido
creadosa lo
4º
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos
/2007/10/11/0009/menujuego.htm
*Conocer
*Comprender
*Manipular
*Apreciar
*Diseñar
Que el alumnologre
comprenderlos
valoresque son
importantesensu
vidacotidianayque
losaplique.

8. largode la
historiacomo
referencias
para la
comprensión
del mundo
social y la
conformación
de una
perspectiva
ética;que
expresenésta
ensu acción
cotidianaysus
relacionescon
losdemás.
GEOGRAFÍA
Conocerlas
entidades
federativas,
capitalesy
saberidentificar
con cuantos
municipios
cuentacada
una de ellas.
4° http://cuentame.inegi.org.mx
*Identificar
*Clasificar
*Nombrar
*Distinguir
*Explicar
*Resolver
*Descubrir
Reforzarlos
conocimientos,que
ya fueronvistosenel
libro,mediante el
videojuego.

9. *Crear
*Comparar
ESPAÑOL
Que elementos
debe de tener
un anuncio
publicitario
2° http://.www.mundoprimaria.com/juegos/lengua/comprencion-
lector/2-primaria/195-juego--publicidad/index.php
*Estructurar
*Sintetizar
*Información
Crear
Identificala
informaciónprincipal
de losanuncios
publicitarios