Taller de Analisis de la Comunicacion en las Instituciones Educativas (TACIE) Profesorado en Comunicacion Social Facultad de Periodismo y Comunicacion Social Universidad Nacional de La Plata

1. Instituciones educativas
Dimensiones de análisis
Ma Belén Fernández
FPyCS

2. Institucionalización/transformación
Legein / Tecné
Instituido Instituyente
PROCESO DE ELUCIDACION CRITICA
DEL MAGMA DE SIGNIFICACIONES
,
ESPECIFICIDAD DE LAS ACCIONES
ESTRATEGICAS COMUNICACIONALES

3. INSTITUIDO INSTITUYENTE
INTERIOR EXTERIOR
PENSAMIENTO HEREDADO IMPULSO HACIA EL FUTURO
LOGICA IDENTITARIA CONJUNTISTA LÓGICA DE LOS MAGMAS
• DE IDENTIDAD Y SIGNIFICADOS
• MAGMA DE SIGNIFICACIONES
• DE RECONOCIEMIENTO
• CONSTRUCCION DE IMAGINARIOS
• PRODUCE ANUDAMIENTOS
• INTERCAMBIO INDETERMINADO DE
• NOCION DE SEDIMENTO SIGNIFICACIONES
Lo instituido como lo sedimentario Creación de significaciones imágenes o figuras
LA POLITICA LO POLITICO
IMAGINARIO EFECTIVO
IMAGINARIO RADICAL
institución como redes simbólica y
colectivamente sancionadas
institución tiene funciones que no son lo que se
expresa
• MITO ↔ ORIGEN
• ILUSION ↔ DESEO

4. RITUALES: Construcciones Simbólicas
• Despliegue de gestos significativos a través de
los cuales se construye la realidad. Modelos
gestuales.
• Se graban en la estructura de superficie como
en la gramática profunda.
• INTERPRETACION
• SEMIOTICA
• DRAMATURGICA
• FENOMENOLOGICA

5. RITUALES
•Producto cultural
•Hecho político
•Distribución objetiva del capital antropológico
dominante
•Se materializa en practicas
•Se inscribe en sistema cultural ampliado
– Símbolo
– Ethos
– Paradigma-raíz
– Discurso social
– Liminalidad (Separación margen y reagregación)

6. Dimensiones de análisis comunicacional de las
instituciones educativas
• LO FUNDANTE. • Documentos
Mandato. origen. Utopía • Novelas institucionales
fundacional. Sentidos • Tramas institucionales
institucionales. • Cuadros de época
Procesos etapas, actores. • Historias de vida
Construcción de sentidos. • Domino institucional
Contextos y condiciones • Metáforas regresivas y
macro estructurantes. progresivas.
Normativas y regulaciones • Escenarios Futuros
• Imaginarios fundantes

7. Dimensiones de análisis comunicacional de
las instituciones educativas
• LO CONCEPTUAL.
• Concepciones y nociones • Análisis discurso.
acerca de institución, • Documentos/proyectos
sociedad, educación, • Producciones comunicac.
comunicación.
• Mapa de practicas
• Saberes en dialogo
• sabiduría cotidiana.
• Categorías dominantes y
• Nociones y practicas
emergentes de la tarea
institucional. • Directorio de experticias .
• Explicaciones acerca de la • Manual de procesos y circuitos
cultura y las practicas • Mapas conceptuales.
culturales de los sujetos • Observación Etnografía.
institucionales

8. Dimensiones de análisis comunicacional de
las instituciones educativas
• DINAMICA • Normativas
COMUNICACIONAL
• Practica y proyecto
• Organigramas
• Regulaciones • Agendas
• Tiempo • Cartografías
• Espacio • Fotografía institucional
• Conflictos problemas dilemas • Recorridos institucionales
• Organización
• Situaciones comunicacionales
• Taller
• Espacios de interlocución • Productos
• Modos de circulación de la comunicacionales
información • Mapeo de redes
• Redes intra e interinstitucional.
• Acciones de inetrvencion

9. Dimensiones de análisis comunicacional de
las instituciones educativas
• LO SIMBOLICO • Estrategias de
Mitos, rituales y rutinas recuperación de sentidos.
• Lenguajes • Observación etnográfica
• Objetos significativos • Etnometodología
• Identidad comunicacional • Relatos
• Imágenes e imaginario • Galería de personajes
• Miedos y prohibiciones míticos
• Practicas: regresivas, • Triangulaciones
• Productos
conservadoras, progresivas,
resistenciales comunicacionales

10. Dimensiones de análisis comunicacional de
las instituciones educativas
• LOS ACTORES • Biografías profesionales
• Universo vocabular • Espacios de recuperación
• Sujetos que se comunican de sentido.
• Identidades en juego. Prealimentación
• Relaciones de poder.
Referentes formales e
• Mapa de practicas
informales • Cartografías
• Conducción, estilo • Psicodrama pedagógico
• Interrelación entre actores.
• Ejercicios de distribución
• Comunicación interpersonal
de poder.
• Productos
comunicacionales.

11. Acciones estratégicas
• INSTRUMENTALES VOLUNTAD DE DOMINIO
• COMUNICACIONALES VOLUNTAD DE EXPRESION