Este documento resume las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son herramientas digitales que facilitan la transmisión de conocimiento de forma online. Detalla algunas herramientas como eXeLearning, HotPotatoes y Ardora, resaltando sus características y funcionalidades. El documento también describe los objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas tecnológicas para la educación.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Carrera Mención Ciencia sociales
ASIGNATURA:
Introducción de la tecnología a la educación
TEMA:
Tarea No. III
PRESENTADO POR:
Alba Iris De Los Santos
Matrícula
14-6998
PRESENTADO A:
Hilda Estrella
Sábado ,27 de mayo 2017
Santiago,
República Dominicana

2. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en
el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus
actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.

3. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión
de nuestra idea y la transferencia de conocimiento.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de esta tecnología son facilitar el aprendizaje online de los alumnos
y servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
Applets, general ODEs (Objetivos Digitales Educativos) en paquetes Zip.
En la web de la consejería de Educación y cultura de la junta de
Extremadura hay un paquete de recurso para descargar que se pueden
usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la
autonomía de aprendizaje del alumno.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Ventajas
 Facilidad de uso
 Facilita la publicación
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
 Instantánea de entrada de post
 Contenidos de hipertextos
 Contenido multimedia (video, audio)
Desventajas
Los alumnos y los profesores deben estar abiertos a la utilización de las
NTIC y a que las referencias de consulta no se limitan a las notas de clase,
dispersión de la información.

4. Los profesores deben aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar
su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
 Organización cronológica y temática del material
 Intercambio de ideas
 Distintos niveles en el rol de usuario.
 Uso gratuito y accesible para todos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales complementarios.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de
una acción formativa on line.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el
estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: estos
paquetes pueden incluir páginas web, graficas, programas ja vas script,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web.
El módulo SCORMO permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORMO
(sharable, Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de
un curso.

5. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características
1. Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como paginas multimedia: crucigramas, sopa de letras,
galerías de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable
y está disponible en varias lenguas.
2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o un servidor.
3. Cuademia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos
4. Edi limes, el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación
de materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador
y un fichero XML.
5. Exe leaming es el editor XHTML para la creación de contenidos para
eleaming, fácil de manejar.
6. Hot potatoes, cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opción múltiples, de respuestas cortas crucigramas,
ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar.
7. Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas.
8. Malted es quizás la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas.
9. Squeak un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz
diferente, que puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de
simulación y su uso en el aula fomenta el aprendizaje independiente.
10. El ITE ofrece un curso de formación del profesorado sobre squeak en el
aula y en la propia web del proyecto también tiene varios ejemplos y
muestra cómo se hicieron.

6. 10. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2, diseñada para ayudar a
docentes en la creación y publicación de contenidos educativos. Esta herramienta
permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en
soportes informáticos (CD, memorias, en la web), sin necesidad de ser o
convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.1
Características
1. Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
2. Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
3. Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
4. Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
5. Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Importancia
El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes
de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico
adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con
estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es importante la
integración de recursos informáticos (texto, hipertextos, imágenes, audio, video,
gráficos), que permita la obtención de un producto para publicar en ambientes
cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de tele formación).