Este es un trabajo de práctica para conocer más sobre los medios informáticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. Universidad abierta para adulto
Tecnología Aplicada a la Educación
Unidad 3
Introducción
Tecnología Educativa
Hilda Estrella
Presentado Por
Robianny Ramos 16-0449
Santiago de Los Caballeros
República Dominicana
22-05-2017

2. Actividad
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la
transmisión de nuestras ideas y las transferencias del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de
la sociedad de la información así como aumentando su difusión y por tanto,
su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son:
 Facilitar el aprendizaje online.
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en servidor, tiene 53 modelos de
actividades desde juegos hasta aplicaciones y permitir la inclusión de
applets.
En la web de consejería de educación y cultura de la junta de Extremadura
hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en
las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la anomía de
aprendizaje.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
 Avisos, consejos educativos para estudiantes.
 Facilita el uso.
Desventajas
 Los profesores en su deber de transmisores de conocimientos deben de
aprender a utilizar las herramientas que permiten analizar su
conocimiento y experiencia de materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

3. 5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Algunas características de las herramientas para la creación y publicación
de contenidos didácticos son:
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol de usuario.
 Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos,
la acción formativa incluye recursos diversos, actividades colaborativas,
materiales complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar
mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en
aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa on line.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es
el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-
aprendizaje, encontramos acciones formativas centradas en el alumno,
basadas en la participación activa del estudiante, en la resolución de
problemas y el pensamiento crítico.
Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el
profesor y el segundo, de orientación más constructivista, centrado en el
alumno.
Dadas las características de la formación online y las dificultades que
conlleva y las particularidades de los alumnos que en ellas participan, los
contenidos educativos diseñados deben ayudar al alumno a construir
nuevos aprendizajes y a que estos sean significativos, facilitando el
establecimiento de relaciones entre conocimientos y motivando y
animando al estudio.
7. ¿Que son los paquetes de SCORM y los IMS?
SCORM: es un conjunto de estándares y especificaciones que permite
crear objetos pedagógicos estructurados.
Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos
propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era
posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible

4. crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de
aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.
IMS: es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias
cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La
especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se
almacena bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-
utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a
nuevos formatos.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características
1. Lams: es una herramienta para la creación de actividades
colaborativas de un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencia de contenidos digitales educativos.
2. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en
formato HTML.
3. Edi Limes: Edito de libros de LM
4. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales
educativos y se pueden crear recursos reutilizables.
5. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opciones míltiples.
6. EXe Leaming: es editor XHTML para la creación de contenidos para
eleaming.
7. Squeak: nos llega desde la junta de Extremadura para crear
mundos educativos virtuales.
8. El ITE: ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak
en el aula y en la propia página.
9. Malted: es una de las herramientas de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
10. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linus.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada
una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer
en esta herramienta.

5. eXeLearning: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para
ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes,
y que permite a profesores y académicos la publicación de contenidos
didácticos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin
necesidad de ser o convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Características
En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web
(desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador
preferido por el usuario. Desde entonces el nuevo eXeLearning ha
presentado los siguientes cambios:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
 Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión, las que han
animado a su equipo de desarrollo a dar el paso a la versión 2.
Importancia:
Es importante porque puede ser usado por los profesores en la creación
de ambiente de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema
didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además l creación de
tutoriales y libros electrónicos con estos fines.
Recursos que pueden utilizar con eXeleamig:
 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitara la navegación.
 Permite escribir texto y copiarlo desde otra aplicación.
 Permite incluir imágenes pero no es un editor de imágenes.
 Permite incluir videos y animaciones pero no crearla.
 Permite incluir actividades sencillas, preguntas de tipo test, de verdadero
falso, entre otros.