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Taller 4


            El Guión Radiofónico

    Ricardo Trujillo Espinosa de los Monteros
http://anarquitoenlaeducacion.blogspot.com
El Guión Radiofónico
• El Proyecto
• Cada producto por más pequeño que sea se
  corresponde con la idea de proyecto en sus
  diferentes etapas puesto que necesita cumplir
  con etapas de planificación, producción y
  montaje es por ello que amerita un
  tratamiento procedimental para irlo
  construyendo paulatinamente.
El Guión Radiofónico 2
• Delimitación del Tema
• En especial si hablamos de productos de
  carácter investigativo o        educativo, la
  delimitación del tema se convierte en uno de
  los procedimientos fundamentales puesto que
  sirve para desarrollar el contenido con el que
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Problema
Es el tema de la investigación o el eje
fundamental del programa educativo, plantea
las bases para determinar las características y
los objetivos del proyecto.
Justificación

• Se trata de la argumentación del producto,
  explica el por qué de la necesidad de su
  realización. Se desarrolla a partir de la
  problemática planteada como un aporte a la
  solución o posible solución de las misma.
Objetivos
• Son los resultados esperados, lo que se
  pretende conseguir con un proyecto sea cual
  sea el área en donde es aplicado. Es el
  elemento programático que identifica la
  finalidad hacia la cual deben dirigirse los
  recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a
  los propósitos.
Metas

• El término meta que en castellano es el fin u
  objetivo de cualquier acción, en nuestro
  contexto hace referencia a los logros
  alcanzados por etapas para el cumplimiento
  de los objetivos del proyecto
El Guión Radiofónico Pág. 2
• La Idea
  Una oración que sintetiza el mensaje a ser
  narrado
• La Sinopsis
  Un resumen breve pero completo del mensaje
  a ser construido
• Tratamiento
  La narración en términos sonoros
El Libreto Radiofónico Pág. 3
 INDICACIONES TÉCNICAS         LOCUTOR (A) 1: ¡Buenos días!
                               Estamos muy contentos de
 AUDIO                         transmitir
 Entra música 3 segundos.      este día en el que los niños y las
 En seguida, bajar volumen y   niñas
 mantenerla de fondo.          tenemos un espacio en los medios
                               de
 Entran locutores (as).        comunicación.
                               LOCUTOR (A) 2: ¡Sí! Por eso,
                               queremos hablar
                               de lo importante que es para
                               nosotros hacer
                               ejercicio
                               LOCUTOR (A) 1: Es esencial para
                               nuestro
                               crecimiento y desarrollo
                               LOCUTOR (A) 2: ¿Quieres participar
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El Guión Radiofónico Pág. 3
• Debate:
• Con frecuencia, intercambiamos las palabras guión y
  libreto, pero no significan lo mismo. Un libreto es un
  texto completo que recoge todas las palabras que
  voy a comunicar. El guión es un esquema de ideas,
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  olvidar. El libreto será leído. El guión nos brindará
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Actividades

• Escritura de Guiones
• Trabajo individual
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Taller 4

  • 1. Taller 4 El Guión Radiofónico Ricardo Trujillo Espinosa de los Monteros http://anarquitoenlaeducacion.blogspot.com
  • 2. El Guión Radiofónico • El Proyecto • Cada producto por más pequeño que sea se corresponde con la idea de proyecto en sus diferentes etapas puesto que necesita cumplir con etapas de planificación, producción y montaje es por ello que amerita un tratamiento procedimental para irlo construyendo paulatinamente.
  • 3. El Guión Radiofónico 2 • Delimitación del Tema • En especial si hablamos de productos de carácter investigativo o educativo, la delimitación del tema se convierte en uno de los procedimientos fundamentales puesto que sirve para desarrollar el contenido con el que estará elaborado el producto final.
  • 4. Problema Es el tema de la investigación o el eje fundamental del programa educativo, plantea las bases para determinar las características y los objetivos del proyecto.
  • 5. Justificación • Se trata de la argumentación del producto, explica el por qué de la necesidad de su realización. Se desarrolla a partir de la problemática planteada como un aporte a la solución o posible solución de las misma.
  • 6. Objetivos • Son los resultados esperados, lo que se pretende conseguir con un proyecto sea cual sea el área en donde es aplicado. Es el elemento programático que identifica la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a los propósitos.
  • 7. Metas • El término meta que en castellano es el fin u objetivo de cualquier acción, en nuestro contexto hace referencia a los logros alcanzados por etapas para el cumplimiento de los objetivos del proyecto
  • 8. El Guión Radiofónico Pág. 2 • La Idea Una oración que sintetiza el mensaje a ser narrado • La Sinopsis Un resumen breve pero completo del mensaje a ser construido • Tratamiento La narración en términos sonoros
  • 9. El Libreto Radiofónico Pág. 3 INDICACIONES TÉCNICAS LOCUTOR (A) 1: ¡Buenos días! Estamos muy contentos de AUDIO transmitir Entra música 3 segundos. este día en el que los niños y las En seguida, bajar volumen y niñas mantenerla de fondo. tenemos un espacio en los medios de Entran locutores (as). comunicación. LOCUTOR (A) 2: ¡Sí! Por eso, queremos hablar de lo importante que es para nosotros hacer ejercicio LOCUTOR (A) 1: Es esencial para nuestro crecimiento y desarrollo LOCUTOR (A) 2: ¿Quieres participar con nosotros? ¡Acompáñanos!
  • 10. El Guión Radiofónico Pág. 3 • Debate: • Con frecuencia, intercambiamos las palabras guión y libreto, pero no significan lo mismo. Un libreto es un texto completo que recoge todas las palabras que voy a comunicar. El guión es un esquema de ideas, donde se anotan datos y cifras que no queremos olvidar. El libreto será leído. El guión nos brindará una pauta para hablar a partir de ese esquema.
  • 11. Actividades • Escritura de Guiones • Trabajo individual
  • 12. Insumos • Pizarra de tiza líquida • Laptop • Audios • Amplificación