3. PROPÓSITOS DELPROPÓSITOS DEL
TALLER 4TALLER 4
1. Compartir con los integrantes del grupo
las prácticas pedagógicas realizadas en
el aula en las cuales se evidencie que el
niño participa con seguridad y
confianza.
2. Establecer compromisos para el trabajo
futuro en aula.
5. ACTIVIDAD 1:ACTIVIDAD 1:
REFLEXIÓNY ANÁLISIS DE LA PERTINENCIAYREFLEXIÓNY ANÁLISIS DE LA PERTINENCIAY
SIGNIFICATIVIDAD DE LAS PROPUESTASSIGNIFICATIVIDAD DE LAS PROPUESTAS
1. ¿Está bien definido los aprendizajes esperados? Fundamente.
2. ¿El propósito responde a una situación significativa o problema
relevante? ¿Tiene relación con los aprendizajes esperados?
3. ¿Las actividades permitieron lograr el propósito de la propuesta?
4. ¿Qué condiciones y procesos de aprendizaje consideró
asegurar? ¿Cuáles se evidenciaron y en qué momento?
5. ¿Qué relación se puede establecer entre competencia, capacidad,
indicador, propósito y secuencia de actividades?
6. ¿Qué factores cognitivos, afectivos y sociales han favorecido o
dificultado la construcción del aprendizaje?
7. ¿Qué situación de error o idea distorsionada se presentó y qué
acciones de atención consideró?
6. ANÁLISIS DE LA NARRACIONESANÁLISIS DE LA NARRACIONES
DOCUMENTADAS:DOCUMENTADAS:
1. ¿Cómo propusiste la actividad a los estudiantes y cómo
respondieron? ¿Qué estrategias utilizaste?
2. ¿Sucedió algo que no habías previsto? De haber sido así,
¿Cómo enfrentaste la situación?
3. ¿Cómo fue la participación de los estudiantes en la actividad?
4. ¿Cómo los apoyaste en el desarrollo de sus aprendizajes?
5. Qué aprendieron los estudiantes? ¿Qué aprendiste tú?
6. Cómo registraste el aprendizaje de los estudiantes?
