Este taller fue realizado cooperativamente por medio de la aplicación Google Drive. Está realizado en base a dos documentos que hablan sobre AVAS y OVAS

1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
EJE TEMÁTICO NTICS
CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS
EJERCICIOS DE APRENDIZAJE
Docentes: Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López
Estudiantes:
Paola Andrea Casas Palacios
Joan Sebastian Neusa Peña

2. AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAJE (AVA)
Entorno
● Presenta procesos de enseñanza-
aprendizaje.
● Entorno de interaccion sincronica y
asincronica.
● Facilita el acceso a recursos
pedagógicos.
● Aporta interactividad en el manejo
de contenidos.
● Incorporación de nuevas
tecnologías de información y
comunicación.
Los ambientes virtuales de aprendizaje operan a
través de los siguientes entornos:
● De conocimiento:Los cuales están
basados en los currículos.
● De colaboración:Donde hay interacción
entre el facilitador y el usuario. Además
hay procesos de retroalimentación.
● De asesoría:Donde el proceso de
aprendizaje es más personalizado y se da
de forma asincrónica.
● De experimentación
● De gestión
Consideraciones
TECNOLOGÍA
Se deben tener en cuenta los siguientes aspectos
para un AVA:
● Confianza: los programas que se utilizan
deben ser confiables y de gran calidad.
● Interacción: debe existir interacción
entre la institución educativa y los
actores educativos.
● Accesibilidad:los programas deben ser
accesibles a todos los usuarios.
● Motivaciòn: Debe existir motivación
principalmente por parte de la
institución educativa .
EDUCACIÓN VIRTUAL
Fases
Un AVA se crea a partir de las siguientes
fases:
● Planeación: en esta fase de planea
el programa a desarrollar, sus
objetivos, a quién va dirigido, etc.
● Diseño, desarrollo de los entornos y
la producción de los contenidos
digitales: En esta fase se lleva a
cabo el diseño pedagógico.
● Operación:En esta fase se convergen
todos los entornos del AVA y se
ponen los contenidos en línea.
● Facebook

3. 2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación:
● Presenta procesos de enseñanza-aprendizaje.
● Ofrece un medio de retroalimentación para los estudiantes.
● Fortalece el proceso de aprendizaje en los estudiantes a través de una modalidad virtual que les permite trabajar con
recursos en línea.
● A través de los AVA se implementa el uso de las TICs según lo propuesto en el Plan Decenal 2006 - 2016.
3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs
● Sincrónico: Cuando hablamos de comunicación sincrónica en el campo informático nos referimos al intercambio de
información en este caso a través de ambientes de aprendizaje en tiempo real. Por ejemplo atravéss de
videoconferencias, chat, etc.
● Asincrónico: Cuando hablamos de comunicación asincrónica estamos hablando del intercambio de información a través
de recursos que no permiten una comunicación en tiempo real, es decir es una comunicación no simultánea. Entre
algunos ejemplos de este tipo de comunicación asincrónica podemos encontrar: los foros, blogs, wikis, correo
electrónico, etc.

4. 4. Defina y explique cuales son los entornos a través de los cuales opera un AVA
● De conocimiento: Estos entornos están basados en los currículos. Su objetivo es que a través de
contenidos digitales se invita y se motiva al estudiante a trabajar de forma creativa y colaborativa.
● De colaboración: Este entorno se caracteriza porque hay interacción entre el facilitador y el usuario,
interacción que se puede dar de forma sincrónica o asincrónica de acuerdo al medio que utilizan para
trabajar. Además, hay procesos de retroalimentación.
● De asesoría:En este entorno el proceso de aprendizaje es más personalizado y su objetivo es realizar una
retroalimentación para el estudiante o aclarar las posibles dudas que tenga. Este proceso se da
generalmente de forma asincrónica.
● De experimentación: en este entorno principalmente se pueden complementar los contenidos
presentados.
● De gestión: este entorno permite llevar a cabo un seguimiento de los procesos de aprendizaje de los
estudiantes.

6. Factores a considerar en
la elaboración de un AVA
Confianza Interacción Accesibilidad Motivación
Estudiantes e
instructores deben
confiar en la calidad
de los materiales
que usarán en su
clase
Generar lazos
fuertes con la
institución
es importante
además
para que
Es necesario cuidar
el sistema de
administración de
aprendizaje
Propiciar la relación
entre la institución y
los usuarios en el
ambiente
El éxito de un AVA
se debe a la manera
en que ha sido
planeada la
interacción
es importante
además
se debe tener cuidado
con los sistemas
centralizados y
homogéneos, que pueden
no permitir las
accesibilidad de varios
usuarios
Considerar las
condiciones culturales,
tecnológicas y
económicas de los
usuarios
es importante
además
La unión de la
confianza, la
interacción y la
accesibilidad
Es dada por el el
facilitador hacia el
grupo con
actividades y
estrategias
novedosas
Ayuda a minimizar
la deserción
es importante
además
también
6

7. 7

9. 8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como
objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet)
● Videos: https://www.youtube.com/watch?v=jEJ-ozX2RfM
● Textos:
● Chat: http://chat.terra.com.co/
● Videoconferencia: https://videolink2.me/
● Correo electrónico: https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=mail&passive=true&rm=false&continue=https:
//mail.google.com/mail/&ss=1&scc=1&ltmpl=default&ltmplcache=2&emr=1#inbox/13d4a24599a15d27
● Redes sociales: https://plus.google.com/
● Foros: http://portal.educar.org/foros/foros-educativos/comunidad-virtual-educativa/el-curr-culo-va-al-cine
● Blogs: http://pando.com/
● Wikis: http://es.wikiquote.org/wiki/Portada
● Mapas conceptuales: https://bubbl.us/
9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA:
● Reutilizable: Es la capacidad que posee un OVA para poder ser utilizado en distintos contextos educativos con
condiciones diferentes a las que poseía el espacio donde fue creado.
● Accesible: Es la cualidad que tiene un OVA para ser encontrado, identificado y buscado fácilmente en el repositorio que
se encuentre.
● Generativo: Es la facilidad que posee un OVA para permitir construir contenidos y objetos nuevos que se deriven del
mismo; además, puede ser actualizado y modificado.
● Educativo: Es la cualidad que tiene un OVA para generar aprendizaje.