Este documento discute el impacto de las redes sociales y la web en tiempo real en la comunicación. Explica cómo la transparencia se ha vuelto fundamental para las instituciones y cómo las redes sociales han reemplazado a los medios masivos tradicionales como la principal forma de comunicación. También describe cómo las conversaciones ahora ocurren en tiempo real a través de plataformas como Twitter y cómo esto ha llevado a una nueva oralidad en la comunicación.
Es una informacion muy util para nosotros ya que nos sirve para aclarar muchas dudas con respecto a situaciones de nuestro dia a dia como futuros contadores.
Primera parte del taller Comunicación y Redes Sociales (#comyredes) que realizamos el 29 de agosto con Sebastián Valenzuela en la Semana de Comunicaciones UC
Esta es la presentacion utilizada en la sustentacion de la monografia Ciberperiodismo y Prensa Online por Estefania Zarate Angarita en el 2008. Espero sea de mucha utilidad para todos ustedes.
Es una informacion muy util para nosotros ya que nos sirve para aclarar muchas dudas con respecto a situaciones de nuestro dia a dia como futuros contadores.
Primera parte del taller Comunicación y Redes Sociales (#comyredes) que realizamos el 29 de agosto con Sebastián Valenzuela en la Semana de Comunicaciones UC
Esta es la presentacion utilizada en la sustentacion de la monografia Ciberperiodismo y Prensa Online por Estefania Zarate Angarita en el 2008. Espero sea de mucha utilidad para todos ustedes.
Presentación introductoria a redes sociales para seminario de Comunicaciones UC y la Asociación Interamericana de Periodistas de Economía y Finanzas (Aipef).
Segunda parte de dos. Con esta agrupación de imágenes trato de mostrar las características de la conversación que se está dando en los espacios sociales como un posible signo de los tiempos.
Clase introductoria al uso personal de las redes sociales para construir una identidad digital como periodista. Curso Análisis de Periodismo Comparado, marzo, 2015.
!Redes sociales digitales¡… gracias¡¡¡ pero no… gracias. Un análisis cognitiv...Andrea Melissa Mora Umaña
Conferencia presentada en el I Coloquio Internacional Medios, Producción y Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
22 y 23 de agosto, 2019
La comunicación institucional en la era digital. Nuevo escenario para comunicadores institucionales en internet. La web y las nuevas relaciones públicas. Branding narrativo. El poder de las conversaciones. Marketing digital.
Presentación realizada para el área de informática médica de la universidad de Antioquia. Se trata el tema del periodismo digital como nueva forma de difundir la información.
Bases para introducir talleres vivir las redes marzo 2014Eduardo Arriagada
Versión larga de lo que uso como base para explicar cómo entiendo las redes sociales en los diversos talleres que hago. Está pensado para cuatro horas de clases.
Conversación en torno al libro #Hiperconectados en el primer encuentro de las Escuelas de Periodismo y Comunicaciones de la Universidad Gabriela Mistral, abril 2024.
Presentación introductoria a redes sociales para seminario de Comunicaciones UC y la Asociación Interamericana de Periodistas de Economía y Finanzas (Aipef).
Segunda parte de dos. Con esta agrupación de imágenes trato de mostrar las características de la conversación que se está dando en los espacios sociales como un posible signo de los tiempos.
Clase introductoria al uso personal de las redes sociales para construir una identidad digital como periodista. Curso Análisis de Periodismo Comparado, marzo, 2015.
!Redes sociales digitales¡… gracias¡¡¡ pero no… gracias. Un análisis cognitiv...Andrea Melissa Mora Umaña
Conferencia presentada en el I Coloquio Internacional Medios, Producción y Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
22 y 23 de agosto, 2019
La comunicación institucional en la era digital. Nuevo escenario para comunicadores institucionales en internet. La web y las nuevas relaciones públicas. Branding narrativo. El poder de las conversaciones. Marketing digital.
Presentación realizada para el área de informática médica de la universidad de Antioquia. Se trata el tema del periodismo digital como nueva forma de difundir la información.
Bases para introducir talleres vivir las redes marzo 2014Eduardo Arriagada
Versión larga de lo que uso como base para explicar cómo entiendo las redes sociales en los diversos talleres que hago. Está pensado para cuatro horas de clases.
Conversación en torno al libro #Hiperconectados en el primer encuentro de las Escuelas de Periodismo y Comunicaciones de la Universidad Gabriela Mistral, abril 2024.
Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...Eduardo Arriagada
Un análisis de los ajustes que se deberían realizar en la formación de profesionales para trabajar en el nuevo entorno de las "conversaciones publicadas" propios del mundo móvil y social.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. El contexto
• 1) La transparencia llegó para
quedarse
• 2) De la lógica de la imprenta a la de
los medios sociales
• 3) Real Time Web: Las
comunicaciones hoy suceden en
directo
5. El Banco Central: la
transparencia en el centro
• “Mantener a la prensa fuera del
banco y al banco fuera de la prensa”
(Bank of England, 1970)
• De la banca que no informaba los
cambios de tasas a la valoración de
la transparencia
6.
7. Los porqué de la
transparencia
• 1) Rendir cuentas
• 2) Ser previsible
– a) Comunicar formalmente
– b) Comunicar con rapidez
– c) Comunicar con claridad
– d) Realizar extensión
8. ¿Qué NO es transparencia para
un banco central?
• Los periodistas
entienden la
transparencia como
un banco de vidrio sin
opacidad
• Esperan un banco
siempre dispuesto a
entregar
informaciones,
análisis y opiniones
hacia la opinión
pública.
9. 2) De la lógica de la imprenta a
los medios sociales
10.
11.
12. El mundo de los medios
masivos
That's not dead as an idea, of course it
isn't, but what's happening today – the
mass ability to communicate with each
other, without having to go through a
publisher.
For 500 years since Gutenberg they
couldn't, now they can. In fact, they can
do much more than we ever could.
Alan Rusbridger, noviembre 2010
13.
14.
15. Los objetos sociales son
• Una foto en Flickr
• Un video en Youtube
• Una actualización (foto, video) en
Facebook
• Un enlace en Twitter
• Un documento en Scribd
• Un check in en FourSquare
• Un powerpoint en SlideShare
• Un CV en Linkedin
49. La nueva oralidad
• “Una oralidad más deliberada
y consiente de si misma,
basada permanentemente en
el uso de lo escrito y lo
impreso”
–Walter J. Ong (sj)
54. 10 razones para tener twitter
en el periodismo (Alan Rusbridger)
• 1. Es una plataforma de distribución
sorprendente
• 2. Es donde primero ocurren las cosas.
• 3. Es un agregador formidable.
• 4. Es muy útil para reporteros.
• 5. Es una fantástica forma de
marketing.
55. 10 razones para tener twitter
en el periodismo (Alan Rusbridger)
• 6. La conversación
• 7. La diversidad.
• 8. Cambia el tono de escritura.
• 9. Mantiene la atención en los temas
• 10. Cambia la idea de “autoridad”.
56. Valor de Twitter
(Juan Varela)
• Para captar conocimientos útiles en mi trabajo
• Noticias que me han parecido interesantes
• Seguir proyectos de clientes en los que estoy
involucrado
• Estar al día de eventos que me interesan
• Información que transmitir a otros
• Hobbies de interés personal
• Mensajes casuales vinculados a este artículo