El taller TIC para Escuelas Especiales tiene como objetivo compartir la propuesta del programa RED para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas, estableciendo lineamientos y ofreciendo acompañamiento a los docentes. El taller se desarrollará a través de actividades presenciales y virtuales para familiarizar a los docentes con software, servicios web y herramientas digitales que puedan implementar en sus clases.

1. Taller TIC, Escuelas Especiales
Tiempo: 4 hs a Contraturno
Sedes: según cronograma de visitas Dir. Escuelas Especiales
Viedma: en aula modelo
A cargo de: Rocio de Belén Callejas/ Sergio Pizarro
Objetivo:
Con el taller se pretende compartir la propuesta que el programa RED viene desarrollando
en las escuelas con las aulas digitales móviles y establecer los lineamientos propuestos a
desarrollar con las Escuelas Especiales, indistintamente con el equipamiento existente o el
próximo a recibir desde programas nacionales.
En este sentido el acompañamiento al Conectar igualdad (provisión de equipamiento) se
transforma en la jurisdicción en un acompañamiento a todos los docentes que integren las
TICs en las aulas, por ello desde el equipo de Escuelas Especiales proponemos
actividades prescenciales y virtuales, destacando estas ultimas, para lo cual se invitará a
los docentes participar del espacio de Escuelas Especiales que se desarrollo para este fin.
El desarrollo de las TICs generó cambios en la sociedad, que en la escuela se ven en
nuevas propuestas de actividades, en nuevas manifestaciones de los chicos y en otros
canales de comunicación, por ello, se utilizaran software para el desarrollo de actividades y
se explorara servicios de Web 2.0 ( blog) para la comunicación, y todo lo necesario para
que el acompañamiento sea efectivo y la escuela pueda compartir su camino de integración
TIC a la practica educativa .
Pretendemos que los docentes:
● se acerquen y se apropien de las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación
● diseñen secuencias didácticas y socialicen sus producciones
● Qué elaboren propuestas superadoras.
● conozcan las operatorias de los programas nacionales, logística y equipamiento
● se interesen por nuestra propuesta de acompañamiento virtual y presencial.
● se animen a los servicios web 2.0, se comprometan al desarrollo del blog escolar
● nos cuenten sobre la realidad escolar de alumnos, familias y docentes.
● comiencen a utilizar el portal RED como un lugar de encuentro y ayuda. Sitio
Escuelas Especiales.
Metodología
● Instancia de encuadre conceptual y planteo de consignas.
● Momentos grupales de resolución de consignas
● Puesta en común de los resultados de actividades grupales, con el objetivo de
intercambiar y formalizar las ideas surgidas durante el desarrollo de las tareas.
● Momentos en los que el docente institucionaliza los saberes puestos en juego en las
resoluciones de situaciones problemáticas.
● Consignas que posibiliten la transferencia de los contenidos trabajados al aula.

2. ● Momentos en que se reflexione acerca de los alcances de los contenidos y las
metodologías más adecuadas.
Actividades
● Realizar un diagnóstico sobre los conocimientos informáticos que tienen los
docentes
● Proponer a los docente la integración TIC en sus secuencias didácticas.
● Introducirlos en los servicios Web 2.0 y programas a utilizar en las actividades.
Herramientas propuestas para las actividades:
Movie maker
Se trata de un una aplicación que permite la edición de videos. Forma parte de las
aplicaciones que vienen con el sistema operativo Windows. Contiene características
tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración
cronológica, entre otras.
http://www.microsoft.com/downloads/es-es/details.aspx?
FamilyID=D6BA5972-328E-4DF7-8F9D-068FC0F80CFC&displaylang=es
Tux paint
Es un programa de dibujo libre diseñado para niños (de 3 o más años). Presenta una
interfaz simple y fácil de usar, efectos de sonido y una mascota que guía al niño
mientras utiliza el programa.Provee una gran variedad de herramientas de dibujo.
http://tuxpaint.org/?lang=es
GCompris es un programa con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de
edad, con propuestas lúdicas para estimular el uso del mouse, juegos de memoria,
reexploración y propone actividades de lectura, matemáticas y ciencias.
http://gcompris.net/-es-
Monkey Jam
Stop Motion es una técnica que nos permite contar una historia dando vida a
personajes mediante técnicas de animación y filmación cuadro por cuadro. Se van
filmando u obteniendo fotos de estos pequeños movimientos por 6 separado, luego se
editan de manera tal que pasen entre 10 y 15 por segundo dando la sensación final de
un movimiento completo. Una de las herramientas más utilizadas para dar lo primeros
pasos en esta técnica es el programa gratuito Monkey Jam.
http://www.giantscreamingrobotmonkeys.com/monkeyjam/index.html
NVDA
Es un lector de pantalla gratuito y de código abierto para Windows (XP
VISTA y Windows 7). En su sitio Web se encuentra disponible la última versión
estable. Al ser de código abierto, tiene el potencial para crecer y convertirse en
una alternativa más que recomendable. A partir de las mejoras incorporadas en
sus últimas versiones, es posible acceder a la mayoría de las aplicaciones y
navegar sin dificultades. El programa está disponible en 11 idiomas, entre los

3. que se encuentra el español. El sitio Web del proyecto es:http://www.nvda-project.org/
Ballabolka
Hay programas como el Textaloud, Ballabolka o TTS Reader que convierten
directamente texto a MP3. También hay sitios Web que generan archivos de audio a
partir de textos. En ambos casos la voz es sintética, como en un lector de pantalla.
http://www.cross-plus-a.com/balabolka.htm
Bibliografía
● Litwin edith, Maggio Mariana “Tecnologías en las aulas” Junio 2005. Amorrortu
editores.
● Palamidessi M. (2006) La escuela en la sociedad en redes. Cap 1: La escuela y
las tecnologías en el torbellino del nuevo siglo.
● Salomón G., Perkins David y Globerson Tamar “Coparticipando en el
conocimiento” comunicación, lenguaje y educación, 1992-
● Módulo de propuestas pedagógicas. Conectar Igualdad. 2010 Lic. Daniel
Zappalá – Lic. Andrea Köppel – Prof. Miriam Suchodolski
http://escritoriosordos.educ.ar/recursos/pdf/modulo_tic_sordos_preliminar.pdf