Ecologia ambiental

1. Actividad #1:
Ciclos biogeoquímicos: flujo de materia en un Humedal
WENDY LORENA MORA PLAZAS
CC. 1.006.723.458
Estudiante. Tecnología en Desarrollo Ambiental Articulado por ciclos propedéuticos con el
programa de Ingeniería Ambiental

2. Actividad 1: Ciclos biogeoquímicos: flujo de materia en un Humedal
Resultado de Aprendizaje de la Unidad Didáctica
Investiga sobre las características de los ciclos biogeoquímicos y su incidencia en las problemáticas
ambientales actuales.
¿Qué debe hacer? (paso a paso)
Inicialmente el estudioso deberá realizar la búsqueda de mínimo dos libros y/o artículos científicos
en las bases de la Biblioteca Virtual UMB que se en encuentra en el menú principal de la plataforma
de Canvas y buscar información sobre “Ciclos Biogeoquímicos y Humedales", para lo cual debe
filtrar la opción de "Libros electrónicos y Recursos electrónicos" que aparece en el menú principal al
lado izquierdo dentro del Buscador UMB, en el cual se sugiere poner como palabra clave Ecología;
Ingeniería Ambiental; Humedales. Recuerde citar la fuente de la cual obtuvo la información así:
Autor, fecha y título del libro o articulo consultado.
Libro electrónico 1:
Por Carla Borràs. 27 noviembre 2017
https://www.ecologiaverde.com/el-futuro-de-la-ecologia-142.html
Libro electrónico 2:
ECOLOGIA GENERAL POR LEONARDO MALACALZA COMPILADOR 2da EDICIÓN
VIRTUAL
LINK: https://elibro-net.proxy.umb.edu.co/es/ereader/biblioumb/80306
2. Teniendo en cuenta los libros y/o artículos encontrados, consulte y describa tres tipos de ciclos
biogeoquímico que existen en el ecosistema mencionando sus principales características, los
elementos del ambiente que interactúan e importanc

3. Tipos de ciclos biogeoquímicos
1. Los ciclos biogeoquímicos pueden ser de dos tipos principales:
➢ Ciclos globales: cuando los elementos se distribuyen ampliamente en la atmósfera,
como, por ejemplo, los ciclos del carbono, nitrógeno y oxígeno.
➢ Ciclos locales: es en el suelo donde se reciclan elementos como fósforo y calcio.
CICLO DEL AGUA
El agua está en constante circulación en la naturaleza. Llega a la atmósfera como vapor de agua a través
de la evaporación de las aguas superficiales de océanos, lagos y ríos. Por el proceso
de condensación este vapor de agua se transforma en nubes, que luego por precipitación regresa en
forma de lluvia, granizo o nieve.
Este ciclo está formado por etapas y procesos en los que el agua va cambiando su estado en un
ciclo que se repite de forma continua e ilimitada. El agua es una sustancia fundamental para la vida en
la Tierra (todos los seres vivos necesitan del agua para vivir y desarrollarse) y su ciclo es el que le
permite circular por la hidrósfera y estar disponible.
Fuente: https://concepto.de/ciclo-del-agua/#ixzz7l8xjHJPU

4. Algunas de las características del ciclo del agua son:
• Es un ciclo hidrológico en el que el agua circula por el planeta Tierra en diferentes estados:
líquido, sólido y gaseoso.
• Está formado por cuatro etapas principales: evaporación, condensación, precipitación y
recolección.
• En él intervienen diversos factores ambientales, como el viento y la energía solar (que es
la principal impulsora de este ciclo).
Fuente: https://concepto.de/ciclo-del-agua/#ixzz7l8xy2Ajz

5. CICLO DEL CARBONO
El ciclo del carbono se estudia con más facilidad como dos ciclos más pequeños interconectados:
• Uno que comprende el intercambio rápido de carbono entre los organismos vivos
• Y otro que se encarga del ciclo del carbono a través de los procesos geológicos a largo plazo

6. ESQUEMA DEL CARBONO
Características del ciclo del carbono
• Es un ciclo global: el carbono está distribuido por toda la esfera terrestre.
• Presenta diferentes composiciones químicas: tenemos dióxido de carbono CO2 en la
atmósfera y disuelto en los océanos, en proteínas, lípidos, carbohidratos y otras moléculas
orgánicas en los seres vivos y como carbonatos en las rocas.
• Fluye entre reservorios o depósitos: orgánicos como la biomasa de los organismos vivos e
inorgánicos, como la atmósfera y los océanos.
• Presenta dos fases o subciclos: biológico y geológico.

7. CICLO DEL NITRÓGENO
El ciclo del nitrógeno es el proceso biogeoquímico mediante el cual este se convierte en múltiples
formas químicas durante el tiempo que circula entre la biosfera, los ecosistemas terrestres y marinos.
La conversión de nitrógeno se puede llevar a cabo mediante procesos tanto biológicos como físicos.
ESQUEMA DEL NITRÓGENO

8. El ciclo del nitrógeno es un ciclo biogeoquímico cuya principal característica es el paso del gas por
diferentes cambios tanto biológicos como químicos en el planeta Tierra, los cuales le permiten
mantenerse constante. El ciclo se repite una y otra vez: pasa del aire al suelo, y luego de nuevo al aire.
2.Investigue y describa 2 problemas ambientales globales, regionales o locales relacionados con el
desequilibrio del ciclo del fosforo y mencione para cada problema ambiental dos causas y dos
consecuencias. Para lo cual debe construir una tabla con la siguiente información:

9. Descripción Problema Ambiental
derivado del desequilibrio del
ciclo del fosforo
Causas (Porque se Origina) Consecuencias (Efectos o que
se genera en el ambiente del
ser humado)
Alteraciones climaticas
afectados por el ciclo del fosforo
Se ha observado que la
sequía provoca un
incremento del fósforo
orgánico del suelo
(disponible a medio plazo)
y un descenso en la
actividad de las enzimas
relacionadas con los ciclos
del N y del P, bajo
condiciones de sequía, puede
ser crítica por el papel
limitante de estos elementos
en los ecosistemas
mediterráneos y puede tener
importantes efectos en su
estructura y funcionalidad.
Así mismo, la elevada
sensibilidad de la actividad
enzimática del suelo, ante
las variaciones en las
condiciones climáticas .
se ha visto que, Existen
evidencias de que en los
ecosistemas en donde no hay
estrés hídrico, el ascenso de
temperatura, junto con el
de CO2, provoca un
aumento de la
productividad primaria del
ecosistema,
incrementándose la
cantidad de nitrógeno
absorbido por las plantas.
Emisiones de fosfatos en el
ambiente
Durante la purificación del
agua los fosfatos no son a
menudo eliminados
correctamente, asi que
pueden expandirsen a través
de largas distancias cuando se
encutran en la superficie de
las agua
Las consecuencias de las
emisiones de grandes
cantidades de fosfatos en el
ambiente debido a la mineria
y los cultivos es el
imcremento de materia
organica (desechos)
producida por hogares e
industrias ha llevado a una
deficiencia en oxígeno
La concentración de fosforo
en las aguas superficiales
aumenta el crecimiento de
organismos
4. La siguiente figura, muestra las emisiones de CO2 a la atmósfera desde el año 1700 al año
2000 en partes por millón (ppm).

10. Fuente: https://www.expansion.com/blogs/cambioclimatico/2016/05/23/emisiones-globales-se-
aceleran.html
La línea negra representa las emisiones ce CO2 en unión con otros gases como metano (CH4), óxido
nitroso (N2O), gases que contienen flúor (CFC).
La línea azul representa las emisiones de solo gases de CO2.
La línea roja muestra el índice del calor retenido por esos gases (índice de efecto invernadero anual).
A partir de lo investigado por usted en términos de ciclos biogeoquímicos, explique cómo los aumentos
de las emisiones de los gases afectan la vida en la tierra.
Afectación sobre el cambio climático
La alteración de los ciclos biogeoquímicos,
principalmente a los asociados con los gases
dióxido de carbono (CO2), metano (CH4) y

11. óxido nitroso (N2O). Los niveles
atmosféricos globales de CO2, N2O y CH4
alcanzaron 396,0 ppm, 325,9 ± 0,1 ppmm y
1824 ppmm respectivamente, representando
un incremento del 142%, 121% y 253%
correspondientemente. Y el aumento de las
temperaturas a lo largo del tiempo está
cambiando los patrones climáticos y alterando
el equilibrio habitual de la naturaleza. Esto
supone muchos riesgos para los seres
humanos y todas las demás formas de vida de
la Tierra.
Afectación sobre la función de los
ecosistemas
El ciclo del carbono: en los últimos dos
siglos y medio, la concentración de dióxido
de carbono en la atmósfera ha aumentado un
tercio. Los ecosistemas terrestres eran una
fuente neta de dióxido de carbono durante el
siglo XIX y principios del XX, pero se
convirtieron en un sumidero neto de
carbono en algún momento a mediados del
siglo pasado. La causa de este cambio no es
otra que el mayor crecimiento de las plantas
como consecuencia, entre otras, de una
nueva gestión forestal y nuevas prácticas
agrícolas
5. Teniendo en cuenta los libros y/o artículos encontrados, investigue y describa como son los
ecosistemas de humedales. Mencione mínimo 4 servicios ecosistémicos que ofrecen los humedales
necesarios para la supervivencia del ser

12. humano.
Estos son algunos de los servicios que nos ofrece los humdales:
.

13. • Nos aportan agua dulce
• Mantienen la biodiversidad.
• Control de inundaciones.
• Los humedales permiten la filtración de agua en caso que el nivel freático se encuentre bajo y
liberan agua hacia la superficie cuando los acuíferos se encuentran sobresaturados
5. Adjunte una fotografía de un ecosistema de humedal que exista en su ciudad o cerca a su lugar
de residencia, mencione el nombre del humedal, ubicación del humedal y diligencie la
siguiente tabla teniendo en cuenta los organismos que representan los eslabones de la cadena
alimenticia en el ecosistema de humedal, (un ejemplo como mínimo de cada eslabón):
Nombre del Humedal: Humedal Laguna La Venturosa
Ubicación del Humedal: El Humedal Laguna La Venturosa queda ubicada en el municipio de Puerto
lopez – meta, a 10 minutos de la zona urbana

14. CARACTERIZACIÓN CLIMÁTICA
En Puerto López, los veranos son cortos, cálidos y nublados; los inviernos son calurosos, mojados y
mayormente nublados y está opresivo durante todo el año. Durante el transcurso del año, la temperatura
generalmente varía de 22 °C a 33 °C y rara vez baja a menos de 20 °C o sube a más de 36 °C.
Eslabones de la cadena alimenticia Organismo Referencia
Las plantas cumplen un
importante papel para el
ecosistema, colaboran con la
producción primaria, regulación
de la calidad del agua, aportan
detritus al sistema, absorben y
liberan nutrientes, compiten entre
ellas mismas, facilitan la
diversificación de hábitats y
alimento faunístico, en el Humedal
se observan arboles de frutos
comestibles como lo es el mango
Son aquellos
organismos
con la
capacidad de
convertir
sustancia
inorgánica en
material
orgánico
Los
productores
principales
productores
son las plantas,
las algas y las
cianobacterias
(algas de color
verde azul).
Se las llama
también
autótrofas

15. En la laguna viven
animales de varias
especies 14 especies
de mamíferos, 103
especies de aves, 20
especies de anfibios
y reptiles y 41
especies de peces,
que incrementan el
potencial de la zona
para desarrollar
actividades
científicas y
recreativas.
Cormacarena
recuerda que, según
el Plan de Manejo
Ambiental para la
Laguna La
Venturosa
Consumidores
Primarios:
Son los
organismos que
adquieren los
nutrientes de los
organismos
productores, o
séase: herbívoros.
Alli las lombrices,
gusanos, etc. que son
descomponedores,
se alimentan de
cadáveres de
animales, y de
plantas muertas.
Estos animales
producen
nuevamente materia
Descomponedores
6. Finalmente escriba el listado de referencias utilizadas en los documentos escribiendo el nombre
completo del autor, fecha, título y link del libro consultado en las bases de datos de la UMB.
Material de apoyo:
https://www.ecologiaverde.com/cuales-son-los-gases-de-efecto-invernadero-y-de-donde-provienen-
1301.htmlLinks to an external site.
https://archivo.minambiente.gov.co/index.php/mitigaci/gases-efecto-invernadero-2

16. Material de investigación
Libro Electrónico 1:
ECOLOGIA GENERAL POR LEONARDO MALACALZA COMPILADOR 2da EDICIÓN
VIRTUAL
LINK: https://elibro-net.proxy.umb.edu.co/es/ereader/biblioumb/80306
Libro Electrónico 2:
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LOS HUMEDALES
https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/digital/56497.pdf
5 oct 2010 — La Convención Ramsar (Convención sobre los Humedales)
Puerto López, mirador del mar verde de Colombia
https://periodicodelmeta.com › puerto-lopez-mirador-