Ecologia

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Actividad #1:
Ciclos biogeoquímicos: flujo de materia en un Humedal
NORA CECILIA FAJARDO LENIS
CC. 1.113.513.662
Estudiante. Tecnología en Desarrollo Ambiental Articulado por ciclos propedéuticos con
el programa de Ingeniería Ambiental
UNIVERSIDAD
MANUELA BELTRAN
UMB VIRTUAL EDUCACIÓN SUPERIOR

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SOLUCIÓN
1.Inicialmente el estudioso deberá realizar la búsqueda de mínimo dos libros y/o artículos
científicos en las bases de la Biblioteca Virtual UMB que se encuentra en el menú principal de la
plataforma de Canvas y buscar información sobre “Ciclos Biogeoquímicos y Humedales", para lo
cual debe filtrar la opción de "Libros electrónicos y Recursos electrónicos" que aparece en el menú
principal al lado izquierdo dentro del Buscador UMB, en el cual se sugiere poner como palabra
clave Ecología; Ingeniería Ambiental; Humedales. Recuerde citar la fuente de la cual obtuvo la
información así: Autor, fecha y título del libro o articulo consultado.
R/
Libro electrónico 1:
ETICAS APLICADAS COLECCIÓN DIRIGIDA POR FRANCESC TORRALBA
LINK:https://elibro-net.proxy.umb.edu.co/es/ereader/biblioumb/177419
Libro electrónico 2:
ECOLOGIA GENERAL POR LEONARDO MALACALZA COMPILADOR 2da EDICIÓN
VIRTUAL
LINK: https://elibro-net.proxy.umb.edu.co/es/ereader/biblioumb/80306
Libro electrónico 3:
VALORACION ECONOMICA DE HUMEDALES, Casos Capellanía y la Conejera
COLECCIÓN INVESTIGACION SERIE-ADMINISTRACIÓN, LOS LIBERTADORES,
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA
LINK: https://elibro-net.proxy.umb.edu.co/es/ereader/biblioumb/196995/

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2. Teniendo en cuenta los libros y/o artículos encontrados, consulte y describa tres tipos de
ciclos biogeoquímico que existen en el ecosistema mencionando sus principales características,
los elementos del ambiente que interactúan e importancia.
R/
Ciclo hidrológico o del agua
Se denomina como ciclo hidrológico o ciclo del agua al conjunto de procesos por el cual circula y
se transforma el agua en la Tierra.
El agua cambia de estado según el proceso en el que se encuentre, pasando de vapor a líquido, y
de líquido a sólido. Es uno de los pocos elementos que tiene esa capacidad y que es vital para que
se desarrolle y mantenga la vida en el planeta.

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Ciclo del oxígeno
El ciclo del oxígeno representa el proceso y las reacciones por las que pasa este elemento para
poder circular en la atmósfera de la tierra. Es un ciclo complejo porque es un elemento que es
utilizado y liberado por los seres vivos a través de diferentes procesos químicos.

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El oxígeno (O2) en estado gaseoso y como gas carbono (CO2) es utilizado en la respiración de
animales y plantas. Por su parte, los animales y seres humanos usamos y reciclamos continuamente
el oxígeno para poder respirar y, por tanto, vivir.

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ESQUEMA DEL CICLO DEL OXIGENO
Ciclo del carbono
El carbono es un elemento que se encuentra presente en la atmósfera, los océanos y en la tierra, y
su ciclo es vital para que este elemento pueda circular a través de la tierra, los océanos y la
atmósfera a fin de ser aprovechado por los seres vivos

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CICLOS DEL CARBONO
En la fotosíntesis, los organismos productores transformar
en compuestos orgánicos, como la glucosa.
o
acuáticos) absorben el CO2 del aire o
agua para transformar en compuestos
orgánicos, como la glucosa.
En la fotosíntesis, los organismos
productores (vegetales terrestres o
acuáticos) absorben el CO2 del aire o
agua para transformar en compuestos
orgánicos, como la glucosa.
Los herbívoros se alimentan de los
vegetales donde transfiere el carbono

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ESQUEMA DEL CICLO DEL CARBONO

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3. Investigue y describa 2 problemas ambientales globales, regionales o locales relacionados
con el desequilibrio del ciclo del fosforo y mencione para cada problema ambiental dos causas y
dos consecuencias. Para lo cual debe construir una tabla con la siguiente información:
Descripción Problema
Ambiental derivado del
desequilibrio del ciclo del
fosforo.
Causas (Porque se origina) Consecuencias (Efectos o
que genera en el ambiente o ser
humano
1.El fósforo ha pasado de ser un
nutriente a ser un contaminante
global
El vertido continuo de
detergentes, pesticidas,
fertilizantes y aguas residuales
urbanas e industriales en
muchas cuencas fluviales del
mundo estamos añadiendo
cantidades desorbitadas de
fósforo, que se está acumulando
mucho más rápidamente que el
nitrógeno (y que otros
elementos, como el potasio).
Así, el fósforo ha pasado de ser
un nutriente deseable a ser un
contaminante en las regiones
urbanas más densamente
pobladas y en las áreas con
agricultura intensiva.
Las aportaciones excesivas
de nitrógeno y de fósforo
favorecen un proceso que se
conoce como ‘eutrofización’
del agua. Consiste en una
fertilización que origina un
crecimiento desmedido de
algunas especies de algas en
superficie que terminan por
impedir el paso de la luz, de
manera que las algas del fondo
no pueden realizar la
fotosíntesis y el agua acaba
perdiendo casi todo el oxígeno.
Además, esta contaminación de
nitrógeno y fósforo afecta
también a las plantas acuáticas
que viven sumergidas o
flotando en el agua

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2.Cambios climáticos
afectado por el ciclo del fosforo
Durante una sequía provoca
incremento del fosforo orgánico
del suelo (es un abono orgánico
de origen animal y vegetal con
un importante contenido en
fosforo. Un descenso del fosfato
inorgánico (disponible para las
plantas) esto también puede
deberse a la disminución de la
actividad microbiana
particularmente de la actividad
fosfatasa
Como consecuencia del
estrés hídrico que es un
fenómeno cada vez más
extendido que provoca un
deterioro de los recursos de
agua dulce en términos de
cantidad (acuíferos
sobreexplotados, ríos secos,
lagos contaminados)
4. La siguiente figura, muestra las emisiones de CO2 a la atmósfera desde el año 1700 al año
2000 en partes por millón (ppm).

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Fuente: https://www.expansion.com/blogs/cambioclimatico/2016/05/23/emisiones-globales-
se-aceleran.html
La línea negra representa las emisiones ce CO2 en unión con otros gases como metano (CH4),
óxido nitroso (N2O), gases que contienen flúor (CFC).
La línea azul representa las emisiones de solo gases de CO2.
La línea roja muestra el índice del calor retenido por esos gases (índice de efecto invernadero
anual).
A partir de lo investigado por usted en términos de ciclos biogeoquímicos, explique cómo los
aumentos de las emisiones de los gases afectan la vida en la tierra.

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Afectación sobre el
cambio climático
En la actualidad existe un afanado consenso científico que el clima
global se verá perturbado significativamente en respuesta a la alteración
de los ciclos biogeoquímicos, principalmente a los asociados con los gases
dióxido de carbono (CO2), metano (CH4) y óxido nitroso (N2O). Los
niveles atmosféricos globales de CO2, N2O y CH4 alcanzaron 396,0 ppm,
325,9 ± 0,1 ppmm y 1824 ppmm respectivamente, representando un
incremento del 142%, 121% y 253% correspondientemente.
Las consecuencias del cambio climático incluyen modificaciones en la
temperatura y la pluviosidad, las cuales fomentan desastres sociales como
las guerras climáticas y el genocidio, además de propiciar catástrofes
naturales como inundaciones, tormentas huracanadas y sequías. En
adición, enfermedades como el dengue, la malaria y el chinkunguña
pueden ampliar su rango geográfico, en respuesta a los cambios climáticos
regionales y locales.
Afectación sobre la
función de los ecosistemas
Las concentraciones de carbono, nitrógeno atmosférico y otros gases
están aumentando, y lo que ocurre con el ciclo natural de estos gases es
que se han modificado producto de la utilización de combustibles fósiles,
la deforestación y algunos procesos agrícolas e industriales. Esto ha
acelerado el flujo de estos gases hacia la atmósfera, provocando un cambio
en su composición química. Efecto invernadero, los gases (CO2, N2O,
entre otros) acumulados en la atmósfera que impiden la salida de parte de
la radiación proveniente del sol, que es reflejada por la superficie terrestre

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5. Teniendo en cuenta los libros y/o artículos encontrados, investigue y describa como son los
ecosistemas de humedales. Mencione mínimo 4 servicios eco sistémicos que ofrecen los humedales
necesarios para la supervivencia del ser humano.
Servicios eco sistémicos que ofrecen los humedales:
 Nos aportan agua dulce
 Garantizan el suministro de alimentos
 Ayudan a mantener la biodiversidad del planeta
 Nos protege frente al cambio climático y representan el medio de vida de cientos de
millones de personas en todo el mundo, como los sectores de la pesca, la acuicultura, la
plantación de arroz, la recolección de aceites y plantas medicinales o incluso el turismo
dependen en mayor o menos medida de los humedales

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6. Adjunte una fotografía de un ecosistema de humedal que exista en su ciudad o cerca a su
lugar de residencia, mencione el nombre del humedal, ubicación del humedal y diligencie la
siguiente tabla teniendo en cuenta los organismos que representan los eslabones de la cadena
alimenticia en el ecosistema de humedal, (un ejemplo como mínimo de cada eslabón):
Nombre del Humedal: Humedal Timbique
Ubicación del humedal: El humedal Timbique se encuentra localizado en el Sur-oriente del
departamento del Valle del Cauca corregimiento los Bolos a 8 minutos del centro urbano del
Municipio de Palmira, por la carretera que de este conduce al municipio de Candelaria. Con una
extensión longitudinal de 6.23 Kilómetros, desde su inicio en la laguna Verde hasta su
desembocadura en el río Bolo. Considerando la franja de protección que debería tener el humedal
de 30 metros a lado y lado, con ancho promedio de su cauce que es de 22 metros, el área aproximada
de Timbique es de 51 Hectáreas.
CARACTERIZACIÓN CLIMÁTICA
Clima: Por ser una zona tropical, el comportamiento climático del humedal es variable, en donde
los principales aspectos que inciden en su oferta son:

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Precipitación: se caracteriza por un comportamiento variable presentado épocas secas y
húmedas, lo cual influye notoriamente en la disponibilidad de agua del humedal, condición que
últimamente se ha venido modificando por efecto de los fenómenos de niña y niño.
Temperatura: se caracteriza por presentar variaciones en el transcurso del día, estando asociada
al comportamiento de la evaporación que incide en la disponibilidad de los niveles de agua del
humedal
Eslabones de la cadena
alimenticia
Organismo
Referencia
Las plantas, que son seres
autótrofos (producen su propio
alimento) adquieren los
nutrientes mediante un proceso
denominado fotosíntesis. En
este proceso, las plantas
producen azúcares a partir del
dióxido de carbono, minerales y
agua con la ayuda de la luz
solar. En el Humedal Timbique
las especies encontradas son de
la familia Acantaceae, que son
especies de frutos comestibles
como la guanábana (Annona
muricata), chirimoya,
Boraginaceae es una familia de
hierbas, arbustos, árboles y
algunas lianas, cactus,
Commelinaceae representadas
por hierbas carnosas.
Organismos productores:
Son aquellos organismos con la
capacidad de convertir sustancia
inorgánica en material orgánico.
La forma de realizar esta
transformación es mediante la
fotosíntesis o quimiosíntesis. Los
organismos productores son
también llamados productores
primarios o autótrofos.

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En el Humedal Timbique
Vivian patos, iguazas, coclies,
loros, también vivían
armadillos, osos hormigueros,
zirigüeyas, tortugas.
Consumidores primarios:
Son los organismos que
adquieren los nutrientes de los
organismos productores, o
séase: herbívoros.
En el Humedal Timbique
vivían especies herpetos, como
los anfibios, reptiles
Consumidores
secundarios: Se conforman por
seres vivos que se alimentan de
los consumidores primario,
llamados carnívoros.
en el humedal timbique, las
lombrices, gusanos, etc. que son
descomponedores, se alimentan
de cadáveres de animales, y de
plantas muertas. Estos animales
producen nuevamente materia
inorgánica, y son los
Descomponedores: Adquieren
nutrientes de los organismos
muertos, bien sea de las plantas
muertas, o de los cadáveres de
animales. Son los responsables de

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responsables de completar el
ciclo, y al mismo tiempo, de
iniciarlo otra vez.
realizar el proceso de
descomposición, y llevan dichos
restos orgánicos a sustancias
inorgánicas. En este proceso están
los hongos, las bacterias, los
insectos, los arácnidos, y otros
tipos, como los moluscos,
lombrices o babosas.
6. Finalmente escriba el listado de referencias utilizadas en los documentos escribiendo el
nombre completo del autor, fecha, título y link del libro consultado en las bases de datos de la
UMB.
Documentos de ayuda:
PLAN DE MANEJO PARTICIPATIVO HUMEDAL TIMBIQUE
https://ecopedia.cvc.gov.co/sites/default/files/archivosAdjuntos/17_pma_timbique.pdf
CORPORACIÓN GRUPOS SEMILLAS DE COLOMBIA, REVISTA SEMILLAS
https://www.semillas.org.co/es/timbique-un-humedal-con-historia-palmira-valle-del-cauca
Libro electrónico 1:
ETICAS APLICADAS COLECCIÓN DIRIGIDA POR FRANCESC TORRALBA
LINK:https://elibro-net.proxy.umb.edu.co/es/ereader/biblioumb/177419
Libro electrónico 2:
ECOLOGIA GENERAL POR LEONARDO MALACALZA COMPILADOR 2da EDICIÓN
VIRTUAL
LINK: https://elibro-net.proxy.umb.edu.co/es/ereader/biblioumb/80306

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Libro electrónico 3:
VALORACION ECONOMICA DE HUMEDALES, Casos Capellanía y la Conejera
COLECCIÓN INVESTIGACION SERIE-ADMINISTRACIÓN, LOS LIBERTADORES,
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA
LINK: https://elibro-net.proxy.umb.edu.co/es/ereader/biblioumb/196995/