El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC están transformando los métodos de enseñanza y aprendizaje y que la capacitación de docentes en el uso de las TIC es fundamental para lograr reformas educativas efectivas. También destaca los beneficios de las TIC para los estudiantes, como fomentar una actitud más activa y colaborativa en el aprendizaje.

1. 2) INPORTENCIA DE LOS ITICS EN LA EDUCASION En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información. . El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TIC efectivamente son un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. Las instituciones de formación docente deberán optar entre asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación, o bien quedar atrás en el continuo cambio tecnológico. Para que en la educación se puedan explotar los beneficios de las TIC en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas. Para poder lograr un serio avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son televisores, videograbadoras, computadoras y conexión a la red. La adecuación de profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad en general a este fenómeno, implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos, mediante prácticas escolares acordes al desarrollo humano. De igual manera tienen una serie de ventajas para el alumnado evidentes como: la posibilidad de interacción que ofrecen, por lo que se pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos, también aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar
pequeñas
decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar. Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado. La experiencia demuestra día a día que los medios informáticos de que se dispone en las aulas favorecen actitudes como ayudar a los compañeros, intercambiar información relevante encontrada en Internet, resolver problemas a los que los tienen DEFINICION DE LAS PALABRES SUBRAYADAS 1) SISTEMA: Sistema es un todo organizado y complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes que forman un todo complejo o unitario. Es un conjunto de objetos unidos por alguna forma de interacción o interdependencia. Los límites o fronteras entre el sistema y su ambiente admiten cierta arbitrariedad. SYSTEM: System is an organized and complex, a set or combination of things or parts forming a complex or unitary whole. It is a set of objects united by some form of interaction and interdependence. The limits or boundaries between the system and its environment allowed certain arbitrariness. 2) COMUNICASION La comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo éstos afectan a la sociedad. Investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación como proceso natural. La comunicación constituye una de las formas en que las personas interactuan entre si, estableciendo lazos; existen muchas formas de comunicación, gestual, a través de los signos, verbal, escrito, etc. COMUNICACION Communication is a field of study within the social sciences that attempts to explain how communicative exchanges are made and how they affect society. Investigate the set of principles, concepts and regularities that underlie the study of communication as a natural process. Communication is one of the ways people interact with each other, establishing links, there are many forms of communication, gestures, through signs, verbal, written, and so on. 3) SIGLO Un siglo es una unidad de tiempo equivalente a un periodo de 100 años. (Por ejemplo fue errónea la celebración del cambio de milenio al pasar del año 1999 a 2000, pues el año 2000 seguía siendo del siglo XX, ya que, del año 1 al 100 es el siglo I (uno), el año 0 no existió. Así pues el primer día del siglo XXI fue el 1/1/2001). CENTURY A century is a unit of time equivalent to a period of 100 years. (For example, the conclusion was erroneous, the millennium to move from 1999 to 2000 as 2000 was still the twentieth century since, the year 1 100 is the first century (one), there was no year 0 . So the first day of the century was 1/1/2001). 4) MUTACION La mutación en genética y biología, es una alteración o cambio en la información genética (genotipo) de un ser vivo y que, por lo tanto, va a producir un cambio de características, que se presenta súbita y espontáneamente, y que se puede transmitir o heredar a la descendencia. La unidad genética capaz de mutar es el gen que es la unidad de información hereditaria que forma parte del ADN. MUTATION The mutation in genetics and biology, is an alteration or change in genetic information (genotype) of a living being and that, therefore, will produce a change in the pattern, which occurs suddenly and spontaneously, and that can be transmitted or inherited to progeny. The genetic unit is able to mutate the gene is the unit of hereditary information that is part of DNA. 5) METODO
Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos.
METHOD
It's kind of compass that does not happen automatically knowledge, but avoids getting lost in the apparent chaos of phenomena, if only because it tells us how not to raise such issues and not succumb to the charm of our favorite prejudices. 6) INFORMATICA La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. También está definida como el procesamiento automático de la información. INFORMATICA Informatics is the applied science that covers the study and application of automatic data processing, electronic devices and computer systems. It is also defined as the automatic processing of information. 7) AUXILIAR Desde una vista lingüística, es extremadamente dar una definición precisa de verbo auxiliar. Típicamente un verbo auxiliar es algún tipo de morfema que tiende a carecer de contenido léxico y su ocurrencia está más o menos gramaticalizada y expresa típicamente categorías verbales, frecuentemente aspecto, modo y a veces también tiempo, polaridad negativa o voz.[1] AUXILIARY From a linguistic view, is extremely giving a precise definition of auxiliary verb. Typically an auxiliary verb is some kind of morpheme tends to lack lexical content and its occurrence is more or less typically expressed grammaticalized and verbal categories, frequently aspect, mood and sometimes time voice or negative polarity [1]. 8) CONEXIÓN En matemáticas, la conexión es una manera de especificar la diferenciación covalente en una variedad diferenciable. También puede referirse a la conexidad... CONNECTION In mathematics, the connection is a way of specifying the covalent differentiation in a manifold. It can also refer to the connecting... 9) FENOMENO Se denomina fenómeno físico a cualquier suceso natural observable y posible de ser medido con algún aparato o instrumento, donde las sustancias que intervienen en general no cambian, y si cambian, el cambio se produce a nivel subatómico en el núcleo de los átomos in PHENOMENON Physical phenomenon is called any observable natural event and can be measured with any device or instrument, where the substances involved in general do not change, and if they change, the change occurs at the subatomic level in the nucleus of atoms involved (reactions Nuclear). tervinientes (reacciones nucleares). 10) ESCOLAR Seguramente usted, al leer esa pregunta, se respondió: “Para mí, sí,”. Y nosotros le diríamos que, con certeza, la gran mayoría de maestros y maestras, viven el rendimiento como un problema. Creemos también que esa gran mayoría intenta muchas alternativas para solucionar ese problema y que, también muchas veces, se impacienta porque parece que ninguno de sus esfuerzos da resultado. SCHOOL Surely you, reading this question, he answered:
For me, yes.
And we would say that with certainty, the vast majority of teachers, live performance as a problem. We also believe that most try many ways to solve this problem and that, too often become impatient because it seems that none of their efforts are successful. 11) EVIDENTES Según un amplio informe publicado por la revista italiana
UFO
, en el verano de 1999, un equipo de la redacción , se entrevistó con un informante que les facilitó dos mapas, en los que se muestra el presunto contenido de los hangares más importantes de la base de Kasputin Yar ,y les explicó detalladamente, lo que ocultaban estas construcciones. OBVIOUSAccording to a comprehensive report published by Italian magazine
UFO
in the summer of 1999, a team of drafting,met with an informant who provided them with two maps,shown on the alleged contents of the hangarsmost important base Kasputin Yar, and explaineddetail, thus hiding these constructions. 2) CONTINUO En física, una función, variable o sistema es continuo, en contraposición a discreto, si entre dos puntos cualesquiera existe una infinidad de puntos y si, además, tiene la propiedad de completitud; es decir, si la distancia entre los dos puntos tomados mide d, para cada número entre 0 y d podemos encontrar un punto cuya distancia del primero mida exactamente a ese número. Es el caso, por ejemplo, de los números reales, así como el espacio-tiempo, según la relatividad. CONTINUOUSIn physics, a function or system variable is continuous, as opposed to discrete, if between any two points there is an infinity of points and if, moreover, has the property of completeness, ie if the distance between two points taken measures d, for each number between 0 and d we can find a point whose distance from the first to accurately measure the number. This applies, for example, real numbers and the space-time, according to relativity. 13) PROCEDIMIENTO Los procedimientos de auditoría, son el conjunto de técnicas de investigación aplicables a una partida o a un grupo de hechos y circunstancias relativas a los estados financieros sujetos a examen, mediante los cuales, el contador público obtiene las bases para fundamentar su opinión. Debido a que generalmente el auditor no puede obtener el conocimiento que necesita para sustentar su opinión en una sola prueba, es necesario examinar cada partida o conjunto de hechos, mediante varias técnicas de aplicación simultánea o sucesiva. PROCEDUREAudit procedures are the set of research techniques applicable to a batch or group of facts and circumstances relating to the financial statements subject to review, by which, the accountant obtains the foundation to support its opinion.Because the auditor can not generally provide the knowledge they need to support their opinion in a single test is necessary to examine each item or set of facts, through variou 14) OBLIGACION Una obligación' o deber es la situación en la cual una persona tiene que dar, hacer, o no hacer algo según la moral que posee. La etimología de la palabra obligación proviene del Latín, ob-ligare, que significa atar, dejar ligado. También es la dedicación que se le puede dar a algo que nos corresponde hacer. OBLIGATION An obligation
or duty is the situation where a person has to give, do or not do something as the moral it has. The etymology of the word obligation comes from the Latin, ob-linking, which means to bind, bound to leave. It is also the dedication that can give something for us to do. 15) CONSTENTE En general, una constante es un valor de tipo permanente, que no puede modificarse, al menos no dentro del contexto o situación para el cual está previsto. Suele relacionarse y usarse en combinación con las variables, que si admiten modificación en sus valores. CONSTENTE In general, a constant value of type is a continuum which can not be changed, at least not within the context or situation to which it is planned. Often associated and used in combination with the variables, which if allowed change in their values. 16) DESICON Una decisión es el producto final del proceso mental-cognitivo específico de un individuo o un grupo de personas u organizaciones, el cual se denomina toma de decisiones, por lo tanto es un concepto subjetivo. Es un objeto mental y puede ser tanto una opinión como una regla o una tarea para ser ejecutada y/o aplicada. DESICONA decision is the end product-specific cognitive mental process of an individual or group of persons or organizations, which is called decision making, so it is a subjective concept. It is a mental object and can be either an opinion as a rule or a task to be executed and / or implemented. 17) FILTRAR Filtrar es un programa orientado a restringir el material de contenido adulto de sitios, e-mails y de algunos archivos de texto como Word Pad o Bloc de Notas FILTERFilter is a program designed to restrict adult content material sites, e-mails and some text files such as Word Pad or Notepad 18) COLABORATIVO El trabajo colaborativo se define como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo. En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos organizacionales. COLLABORATIVEThe collaborative work is defined as an intentional group processes to achieve specific objectives, more tools designed to support and facilitate the work.As part of an organization, working in groups with technological support is presented as a set of strategies to maximize results and minimize loss of time and information to benefit the organization's objectives. 19) NECESIDAD Necesidad para una persona es una sensación de carencia unida al deseo de satisfacerla. Ejemplo: sed, hambre, frío, afecto, logro, realización, poder etc. Las necesidades son inherentes en el ser humano. NEEDNeed for one person is a sense of lack of desire attached to fulfill it. Example: thirst, hunger, cold, affection, achievement, accomplishment, power and so on. The requirements are inherent in humans. 20) RELEVANTE La Lógica Relevante, también llamada Relevancia Lógica, es toda lógica perteneciente a una de las familias de lógicas sub-estructurales no clásicas que impone ciertas restricciones en la implicación. SIGNIFICANTRelevant Logic, also called Relevance Logic, logic is all belonging to one of the families of sub-structural logic nonclassical imposed certain restrictions on ownership. 5.) NOTICIAS ACTUALES left0La crisis energética que afecta a Ecuador desde hace mes y medio aún se mantiene sin visos de una pronta solución. Mientras el gobierno intenta controlar la situación, sectores empresariales anunciaron este lunes que las pérdidas para el país por los apagones llegan a US$1.000 millones. Al decretar la emergencia eléctrica a inicios de noviembre, a causa del fuerte estiaje que soporta el país, el presidente ecuatoriano Rafael Correa había dicho que en 10 días la crisis estaría controlada, lo cual no sucedió. Semanas después, el mandatario ofreció que los apagones concluirían antes de Navidad. Sin embargo, el sábado pasado el jefe de Estado señaló que los cortes de luz podrían extenderse hasta febrero. Videos 10) BUSCAR BLOGS