El documento presenta información sobre la planificación estratégica para organizaciones populares. Explica que la planificación implica definir objetivos, diagnosticar problemas, priorizar soluciones y establecer metas, responsables, recursos y tiempos de ejecución. Además, describe las fases del proceso de planificación, incluyendo el diagnóstico de la realidad, la concreción de objetivos y la programación por sectores.

1. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

2. MOVIMIENTO: Lo único que nos otorga la posibilidad de que nuestro trabajo colectivo pueda transformar la realidad, es garantizar que sea MOVIMIENTO. Movimiento no es activismo, hacer cosas sin sentido, llenar la agenda con lo inútil, MOVIMIENTO, es el signo inefable de VIDA, la antítesis del sepultamiento. Vida no como biologisismo o vegetación, sino aquella que se refiere a la capacidad que tienen los seres vivos para transformarse, ser transformados por, y transformar su entorno, SER ORGÁNICOS. UNA ORGANIZACIÓN ES MOVIMIENTO, DE LO CONTRARIO ES UNA CÁSCARA VACÍA, LA FALACIA DE ALGO QUE SOLO PARECE COLECTIVO, UN SER AGONIZANTE NADA MÁS…

3. ESTRATEGIA El término estrategia es de origen griego (Estrategeia). Estrategos o el arte del general en la guerra, procedente de la fusión de dos palabras: stratos (ejército) y agein (conducir, guiar).

4. PLANEACIÓN Planear es prever los problemas, ver las necesidades, diagnosticar cómo estamos frente a los que queremos hacer; es ubicar posibles soluciones y escoger una de ellas; es determinar unos objetivos y estrategias; y determinar unos tiempos para realizar esos objetivos a través de actividades o metas específicas.

5. FASES DE LA PLANEACIÓN “La planeación estratégica es un conjunto de acciones que deben ser desarrolladas para lograr los objetivos estratégicos, lo que implica definir y priorizar los problemas a resolver, plantear soluciones, determinar los responsables para realizarlos, asignar recursos para llevarlos a cabo y establecer la forma y periodicidad para medir los avances”. Alfredo Acle Tomasini

7. Posición ideológica3. CONCRECION DE OBJETIVOS. - Objetivo general -Objetivos esp. - Metas - Tareas 2. PROYECCIÓN. a. Futuro Probable: qué seríamos, si continuamos cómo vamos, a dónde llegaremos? b. Futuro Deseable: a dónde quisiéramos llegar en el periodo. c. Futuro factible: a dónde podemos efectivamente llegar con lo que somos, lo que tenemos y las condiciones de la realidad. DIAGNÓSTICO DE REALIDAD -Interno de la organización. -Externo (situación local, nacional, las otras organizaciones populares.) 4. PROGRAMACIÓN POR CADA SECTOR. Qué: Objetivos – Metas Quién: responsable –actividad Cómo: método trabajo Cuándo: fechas-tiempos Dónde: Sitios Para quién: beneficiarios Para qué: relación de actividad con objetivos Con qué: Recursos

8. Características de los Objetivos Participación. Factibilidad. Entrelazamiento. Claridad. Medición: cualitativa y cuantitativa.

9. Niveles de acción Tareas: trabajos sencillos de carácter inmediato. Actividad: trabajo de corto plazo que reúne varias tareas. Campaña: conjunto de actividades a desarrollar en el mediano plazo para un objetivo específico. Proyecto: responde a necesidades reales más importantes que se buscan resolver en el mediano o largo plazo. Programa: conjunto de proyectos en una misma dirección o temática que se planean para desarrollar en el largo plazo.

10. ¿QUÉ DEBEMOS TENER EN CUENTA AL PLANEAR? Información. Participación. Realismo. Prevención. Creación.

11. Vamos a la practica… Fase 0: La coordinadora tiene como objetivo central…”Construir desde el ámbito universitario, social y popular un nuevo modelo de educación pública, autónoma, accesible para todos los sectores populares, incluyentes y financiados en su totalidad por el estado.”

12. Debemos tener en cuenta que para el logro de los objetivos de las organizaciones populares se debe: concientizar, organizar, movilizar y transformar; por tanto, en cada aspecto se debe planificar detalladamente.

13. Fase diagnóstico: Lluvia de ideas sobre problemas de la organización: Hay disenso respecto al objetivo general. No hay comunicación efectiva . No hay sentido de pertenencia de los grupos de base por la coordinadora. Hay activismo a causa del coyunturalismo. Falta de disciplina de los miembros de la org. Falta dinero para un buen funcionamiento de la org. El trabajo gremial es infectivo. No hay relevo generacional.

14. 2. Identificación de los problemas centrales: Cuanto tiempo lleva aconteciendo: 2 años y medio. Si es posible resolverlo y lo podemos hacer nosotros. A QUIÉNES AFECTA: A la coordinadora y Al estudiantado Univalluno. Falta de disciplina de algunos miembros de la org. PREGÚNTELE AL PROBLEMA Si, muchas del movimiento social y Popular como el PUPSOC, QUE COSTOS TRAE: Estancamiento en el desarrollo de Los objetivos, mala división del trabajo, Perdida de tiempo, falta de credibilidad Por los demás estudiantes, costos económicos Qué soluciones se han intentado Espacios de formación, se ha hablado con la gente, destituciones-sanciones. Han sido efectivas pero no en todos los casos. Falta de conciencia, de formación, de voluntad de trabajo, limitadas condiciones económicas.

15. Los objetivos de la organización no se Están cumpliendo efectivamente Se ha generado falta de credibilidad en la organización. Faltan mecanismos de formación política efectivos Para avanzar hacia la concientización de los miembros de la org Hay mala división del trabajo. Hay concidiones económicas en algunos miembros de la org. Desfavorables para la lucha Falta de conciencia de clase

16. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS

17. Fase de concreción de objetivos: Objetivo específico: Objetivo específico: Objetivo específico: Objetivo General Objetivo específico: Objetivo específico: Objetivo específico: Objetivo específico:

19. Conocer en qué hemos fallado

20. Detectar qué no está funcionando en la organización

21. Detectar qué está funcionando

22. Afirmar, reorientar y cambiar nuestros objetivos

24. Entonces, qué es evaluar Es cotejar nuestros objetivos, nuestros tiempos, los responsables a la luz de lo que sucedió. Es detectar los “cuellos de botella” en las estrategias que nos hemos trazado Es analizar si los objetivos realmente se ajustaban a nuestras capacidades Es evaluar si las tareas que delegamos se asignaron a las personas que tenían la capacidad para realizarlas

25. Entonces, qué es evaluar Es aprender a ser flexibles frente a los objetivos, no se trata de producir tornillos, todo escenario social es impredecible. Es denunciar con argumentos (no con chismes) malos manejos que se hayan podido presentar Es primeramente evaluarme a mí mismo dentro del trabajo, antes que a los demás

26. Entonces, qué es evaluar Es dejar de ser ultra sensible frente a asuntos que no tienen importancia Es negociar mi YOYOCENTRISMO y a “mi me gusta es así y así se debe hacer, porque así soy yo y al que no le guste que se valla al…” y entender que construir en colectivo siempre implica negociar, aprender a manejar nuestro carácter, pensar en el bien colectivo