Este documento proporciona instrucciones para un taller sobre el uso del punto y la coma. Incluye ejemplos de oraciones con y sin puntuación correcta, así como reglas y ejercicios para practicar la puntuación. El objetivo es reforzar los conocimientos sobre este tema revisado en clase a través de actividades que pueden desarrollarse en casa.

1. Instituto Tecnológico Superior“Ibarra”
TALLER PARA DESARROLLAR EN CASA
USO DEL PUNTO Y LA COMA
Para reforzar los conocimientos revisados en el aula de clase, le invito a que desarrolle el siguiente grupo de
actividadesy lasenvíe a suprofesor.
1. Escriba cadauna de lasoracionesen el espacioindicado,colocandolossignosdepuntuaciónquehacen falta.
ORACIONES ORACIÓN CORREGIDA
1 Los directivos deportistas equipo médico y
periodistasdefendíanal entrenador
Los directivos, deportistas, equipo médico y
periodistas defendían al entrenador.
2 Un terremoto destruyó edificios casas fábricas y
servicios básicosdela ciudad
3 Pregúntale sobre los resultados médicos a mí de
seguro no me dice nada.
4 En el supermercado compré 2 kg de azúcar 3 kg
de arrozy 1 l de aceite
5 El sacerdotede la parroquia visitará el hospitalla
casa comunaly la guardería para hablar sobrela
humildad
6 Los estudiantes durmieron cerca del río a unas
millas de distancia del hotel
7 Patricio no perturbesa tuhermana
8 Tú jugarásJuan Carlosbien o mal
9 Su retorno inesperado preocupó a toda la familia
los amigosy hastaa los directivosde la empresa
10 Los amigosde mi barrio son muy cultos Todoslos
días hacen labor social en hospitales clínicas y
ancianatos
2. Escriba unaoraciónen la que se incluyacada unade lassiguientesreglas.
REGLAS ORACIONES
1 No se debe colocar punto después de los signos
de interrogación y admiración: dichos signos
hacen lasveces de puntoy seguido.
1. ¿Por favor… regálame una limonada!,
estoy muy sediento.
2.
2 En caso de paréntesis, de la raya, de las comillas 1. Marcelo acaba de fallecer (1968-2016).

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de cierre, el punto va después. 2.
3 Se utiliza la coma en oraciones en las que
queremoshacerreferencia directa a una persona
o cosa,nombrándola,invocándola,llamándola.
1. Juan, no discutas mucho.
2.
4 Se utiliza la coma en oraciones con adjetivos
explicativos,losmismosque van entrecomados.
1. Me iré rápidamente, dijo Eduardo,
preocupado.
2.
1
5 Sepuedehaceroracionesexplicativas(Quesonun
complemento dela oración anterior)
1. El bus me dejó en la carretera, junto al
supermercado.
2.
6 Las oraciones determinativas nunca llevan coma
porquesirven solamenteparaseñalary distinguir.
1. La computadora que compramos es muy
hermosa.
2.
7 Las subordinadas condicionales que llevan el
término (si), se equiparan a las subordinadas
explicativas,porlo tanto seseparan entrecomas.
1. Para la próxima visita, si Dios quiere, te
llevaré a la piscina.
2.
8 En las oraciones elípticas se usa la coma en el
lugardondese ha omitido el verbo.
1. Algunos perros son bravos, otros mansos.
2.
9 Se usa la coma para separar oraciones que van
enlazadascon la conjunción (y),en la queelsujeto
de la segunda oración depende del sujeto de la
primera.
1. El automóvil de Patricio estaba lavado, y
el mío sucio y estropeado.
2.
10 La coma sirve para separar frases u oraciones
cortas.
1. Algunos lloraban, otros reían, algunos
rezaban.
2.
3. Coloquelossignosde puntuación (.) Y (,) en el siguientetexto.
TEXTO CON ERRORES
1 La Iliada de Homero – Canto IV – Violación de los juramentos, Agamenon revisa
las tropas
Sentados en el áureo pavimento junto a Zeus los dioses celebraban consejo La venerable Hebe
escanciabanéctar y ellosrecibíansucesivamente lacopa de oro y contemplabanlaciudadde Troya
Prontoel CronidaintentózaheriraHera con mordacespalabras;y hablandofingidamente dijo: -Dos
sonlas diosasque protegenaMenelaoHeraargivay Ateneaalalcomenia;pero,sentadasadistancia
se contentanconmirarlo;mientrasque Afroditaamantede larisaacompaña constantementeal otro

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4. Escriba 1 párrafo utilizandolossignosdepuntuación;pero,utiliceen sus oracioneslas palabrasquese indican.
Nr. PALABRAS ORACIÓN
1
Guion, adjetivos,
acentuación,
ortográfica, palabras.
Palabras compuestas con guion. En los compuestos de dos o más
adjetivos con guion, cada elemento conservará la acentuación fonética y
ortográfica que le corresponde. Ejemplos: histórico-artístico.
2 décimo, Marcelo,
educación, cuaderno,
lápiz, colegio, año.
3 Cocina, olla, camarón,
temperatura, minutos,
receta.
4 Televisión, noticia,
desastres, Ecuador,
prensa.
y lo Libra de Las parcas y ahora lo acaba de salvar cuando él mismo creía perecer. Pero como la
victoria quedó por Menelao caro a Ares deliberemos sobre sus futuras consecuencias: si conviene
promovernuevamente el funestocombate y laterrible pelea,oreconciliaraentrambospueblosSi a
todos pluguiera y agradara la ciudad del rey Príamo continuaría poblada y Menelao se llevaría la
argivaHelena.
TEXTO CORREGIDO
2 __________________________________________________________________________
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5 Perro, gato, baño,
shampoo,agua,toalla.
5. Escriba unaoración ubicandolossignoscorrespondientes.
ORACIÓN TEXTO CORREGIDO
1
a) Las normas internacionales establecen que se
prescinda del punto para separar los millares
millones etc recomendándose para facilitar la
lecturade estas expresionesespaciosporgrupo de
tresEjemplo:4 829 530
2 b) Expresión en forma numérica de los años
Ejemplos:1943 2008
3 c) Numeraciónde páginasEjemplos: 1243 3101
4 d) Postales de vías urbanas y códigos postales
Ejemplos:callede Alcalá 1022; 28027 Madrid
5 e) Número de leyes decretos artículos órdenes
Ejemplo:RealDecreto 1006/2001
6 f) Númerode teléfono Ejemplo:666666 666
Ejemplo: solonecesito meditar
Juan Robyn Echegaray Chang
DOCENTE