Este documento describe el papel del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos de e-learning. Explica que los tutores deben habituarse al entorno telemático, valorar sus ventajas y aprovecharlas al máximo. Sus roles incluyen motivar a los estudiantes, conseguir su autonomía y enseñarles habilidades como aprender, consultar, analizar y sintetizar información. También deben diseñar actividades individuales y grupales usando herramientas telemáticas como correo electrónico,

1. ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
E-LEARNING
RITA JÁIMEZ ESTEVES

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES:
CONSEGUIR QUE ABRACEN LA E-TUTORÍA, PARA ELLO, DEBEN
habituarse al entorno telemático;
valorar positivamente las ventajas que ofrece el
entorno telemático;
aprovechar al máximo la pluralidad de ventajas
que ofrece el entorno telemático;
transformarse en multiplicador de las
posibilidades de aprendizaje que ofrece el entorno
telemático.

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
Motivar el querer aprender y el querer ser.
Conseguir la autonomía del alumnado sobre su propio
proceso de aprendizaje.
Enseñar a aprender, a consultar, comprender, analizar,
sintetizar, criticar y construir.
Diseñar e-actividades individuales y grupales, y e-
materiales que faciliten las tres anteriores.

4. Habilidadesdelprofesor
virtual
Utiliza instrumentos telemáticos: e-mail,
video, foro, anuncio, chat, wiki,
videoconferencia, PDF, formulario
automáticos de evaluación,
Elabora videos tutoriales y presentaciones
en distintos formatos (v.g.Prezi, Emaze,
Slide, Share, Knovio, Genially, etc.).
Emplea Internet como una gigantesca
biblioteca universal y la usa con sus
estudiantes.
Enseña a los estudiantes a discriminar
entre información de calidad y de no
calidad; a manejar la cantidad exorbitante
de información y a sintetizarla.
Diseña actividades individuales y grupales
de evaluación formativas y sumativas a
través de estudio de casos, problemas y sus
soluciones, cuestionarios, elaboración de e-
materiales, etc.

5. CONCLUSIONES:
APENAS COMENZAMOS, ¿QUÉ NOS DEPARA EL FUTURO?
El ser humano ha llegado hasta aquí porque nunca ha dejado de aprender…
Aprendió a hacer el fuego y ese conocimiento lo transformó y también modificó la
realidad. Los ancianos a los menores o al sucesor enseñaron el conocimiento que
poseían y de ese modo mantuvieron el rumbo de la agrupación.
La cultura humana, por consiguiente, siempre ha necesitado del conocimiento,
del aprendizaje, del aprendiente y del enseñante. Esto no cambiará, solo cambia el
formato. He aquí lo que presenciamos actualmente con la explosión de las TIC.
Le corresponde a la sociedad actual convivir con esta alteración que debido a
su carácter novedoso, simultáneo, vertiginoso y expansivo, asombra, impresiona y
asusta.
No resta más que salirle al encuentro, usar las TIC, aplicarlas, aprovecharlas,
diseñarlas, mejorarlas para que el aprendizaje y el conocimiento continúen
forjando sociedades.