Este documento resume un sitio web educativo sobre la asignatura Estructuras Discretas I. El sitio cubre temas como lógica proposicional, teoría de conjuntos y álgebra de conjuntos y relaciones binarias. El documento analiza los aspectos generales, utilización en el aula, aspectos curriculares, aspectos gráficos, aspectos técnicos y conclusiones del sitio web.

1. 1) Aspectos generales:
• Nombre de la asignatura: Estructuras discretas I
• Tema: lógica proposicional.
• URL: http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/metodos/material/proposicional.html
2) Utilización en el aula:
 Tipología: sitio web de una institución académica.
 Destinatario: la página es de tipo educativo y va dirigido a estudiantes y profesores que
deseen conocer y estudiar la lógica proposicional y su nomenclatura.
 Nivel: Superior y profesional.
 Actividades: es sitio web no posee actividades a realizar por el espectador, tiene un
correo donde se pueden enviar acotaciones o dudas. Y sugiero incorporarle una serie de
ejercicios resueltos donde se evidencie como se trabaja con esta teoría. También les
colocaría un link que los enviara a los ejercicios propuestos.
3) Aspectos curriculares:
o Contenidos curriculares: Sus contenidos si se ajustan al currículo.
o Interés para el profesorado: Tiene utilidad en el aula (como lectura introductoria al tema),
así como de interés para los docentes.
o Interés para el trabajo con los estudiantes: Tiene actividades preparadas para trabajar con los
estudiantes en el aula virtual.
o Descarga de materiales: No posee para descargar materiales.
4) Aspectos gráficos: El aspecto es monótono, todas las letras son de color negro y el fondo
blanco, utilización de tablas poco llamativas, sugeriría cambios en el color de la fuente,
tamaño y el uso de resaltador para llamar la atención del estudiante cuando se vaya a
mostrar la resolución de los ejemplos. No tiene animaciones, ni imágenes, ni gráficos, ni
archivos de audio, ni videos
5) Aspectos técnicos: El acceso a esta página es gratuita y se puede revisar su contenido sin
estar registrado. No contiene publicidad. Tiene buena navegabilidad. Posee enlaces pero no
muy visibles, tiene poca interactividad.
6) Conclusiones: A la pagina esta buena como introducción al tema, pero le falta ser mas
dinámica y menos monótona.

2. I. Aspectos generales:
• Nombre de la asignatura: Estructuras discretas I.
• Tema: Teoría de conjuntos.
• URL: http://colposfesz.galeon.com/est501/conjunto/conjunto.htm
II. Utilización en el aula:
 Tipología: sitio web de un profesional.
 Destinatario: la página es de tipo educativo y va dirigido a estudiantes y profesores que
deseen conocer y estudiar la teoría de conjuntos y como se trabaja con ellos.
 Nivel: Superior y profesional.
 Actividades: Tiene actividades, para estar completa solo bastaría que se incluyan videos.
III. Aspectos curriculares:
o Contenidos curriculares: Sus contenidos si se ajustan al currículo.
o Interés para el profesorado: Tiene utilidad en el aula virtual, así como de interés para los
docentes.
o Interés para el trabajo con los estudiantes: Tiene actividades preparadas para trabajar con los
estudiantes en el aula virtual.
o Descarga de materiales: si contiene para descargar material como: Teoría (Muestra la teoría
de conjuntos y algunos ejemplos), ejercicios (En esta parte se sugieren ejercicios para ser
contestados y enviados vía Correo Electrónico al académico responsable del curso), ayuda
(donde se explica cada uno de los enlaces) y por ultimo e-mail (Este programa permite
enviar breves correos electrónicos)
IV. Aspectos gráficos:
V. Aspectos técnicos:
VI. Conclusiones:
1. Aspectos generales:

3. • Nombre de la asignatura: Estructuras discretas I.
• Tema: Algebra de conjuntos y relaciones binarias.
• URL:
http://www.eui.upm.es/~jjcc/alg200809personal/material/Imprimir_Tema_I_ALG_MD.pdf
2. Utilización en el aula:
 Tipología: sitio web de una institución académica.
 Destinatario: la página es de tipo educativo y va dirigido a estudiantes y profesores que
deseen conocer y estudiar la lógica proposicional y su nomenclatura.
 Nivel: Superior y profesional.
 Actividades: es sitio web no posee actividades a realizar por el espectador, tiene un
correo donde se pueden enviar acotaciones o dudas. Y sugiero incorporarle una serie de
ejercicios resueltos donde se evidencie como se trabaja con esta teoría. También les
colocaría un link que los enviara a los ejercicios propuestos.
3. Aspectos curriculares:
o Contenidos curriculares:
o Interés para el profesorado:
o Interés para el trabajo con los estudiantes:
o Descarga de materiales
4. Aspectos gráficos:
5. Aspectos técnicos:
6. Conclusiones: