Este documento presenta un análisis del video "The Secret Powers of Time" para evaluar la aplicación de las reglas de redacción. Examina las etapas del proceso de redacción y características como cohesión, coherencia y claridad. Concluye que el video carece de una estructura y desarrollo lógico de las ideas, saltando continuamente de un tema a otro sin conexión, lo que indica una falta de planificación y aplicación adecuada de la redacción.
El documento habla sobre las habilidades comunicativas y la redacción de textos. Explica que el ser humano es social por naturaleza y que la comunicación asertiva y eficaz son importantes. También describe las etapas de la redacción de textos como planificar, redactar y revisar, y la importancia de la claridad, coherencia, cohesión y estilo al escribir.
Este documento presenta la rúbrica TIGRE para evaluar participaciones en foros. La rúbrica evalúa 5 criterios: Título (T), Construir sobre ideas de otros (I), Generar discusión (G), Redacción y presentación (R), Enriquecer el foro (E). Explica cada criterio y da ejemplos de usos asertivos y no asertivos. El objetivo es orientar procesos de formación virtual y mantener la motivación de estudiantes mediante criterios de evaluación consistentes.
Este documento presenta una introducción a la producción escrita, definiendo el término y describiendo el proceso de redacción. Explica que la producción escrita implica organizar y estructurar ideas usando funciones retóricas como definiciones, ejemplos y comparaciones. También describe las etapas del proceso de escritura como planificación, borradores y edición, y los elementos que se evalúan como claridad, coherencia y uso apropiado del vocabulario.
La redacción es un recurso importante para los estudiantes de educación secundaria para comunicarse de forma escrita. Una buena redacción debe ser clara, precisa, propia, concisa, sencilla, adecuada y tener un tono apropiado para lograr la comprensión del lector. El documento describe las características de la redacción como la claridad, precisión, propiedad, concisión, sencillez, adecuación, acertividad, sintaxis y tono.
Este documento define la redacción y sus diferentes tipos. Explica que la redacción es la expresión escrita de ideas, sentimientos u opiniones para comunicar un mensaje. Luego describe varios tipos de redacción como la académica, literaria, comercial, periodística y jurídica. Finalmente, clasifica la redacción en cuatro categorías: escolar, personal, laboral y social.
Este documento describe los diferentes tipos y usos de la redacción. Define la redacción como una forma de expresar pensamientos de manera clara y entendible. Luego detalla seis tipos de redacción: literaria, administrativa, periodística, académica, técnica y comercial. Cada una tiene un propósito y estructura diferente. El documento concluye que la redacción permite expresar ideas de manera original y clara y se usa comúnmente en la vida cotidiana y profesional para proyectos e informes.
El documento presenta un análisis del video "The Secret Powers of Time" realizado por un estudiante como parte de un trabajo académico. El estudiante analiza cómo el tiempo influye en la vida de las personas a través de diferentes etapas como el pasado, presente y futuro, y cómo factores como la sociedad, religión y época histórica moldean la perspectiva del tiempo. El estudiante también discute cómo las personas pueden administrar mejor su tiempo.
El documento presenta un análisis del video "The Secret Powers of Time". Explica que el tiempo puede influir la vida de las personas de diferentes maneras dependiendo del pasado, presente o futuro. También discute cómo factores como la edad, cultura, religión y tecnología afectan la perspectiva del tiempo entre generaciones.
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La redacción es un recurso importante para los estudiantes de educación secundaria para comunicarse de forma escrita. Una buena redacción debe ser clara, precisa, propia, concisa, sencilla, adecuada y tener un tono apropiado para lograr la comprensión del lector. El documento describe las características de la redacción como la claridad, precisión, propiedad, concisión, sencillez, adecuación, acertividad, sintaxis y tono.
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Este documento presenta la información sobre un taller de técnicas de redacción que se llevará a cabo en la Universidad Central. El taller se enfocará en enseñar a los participantes a escribir de manera efectiva, diseñar textos con una estructura lógica, y producir párrafos y oraciones coherentes. El contenido del taller incluirá temas como el proceso de escritura, la planeación y edición de textos, la búsqueda de información, la argumentación, y la corrección lingüística para mejor
Este documento describe los procesos de escritura y las estrategias para comunicar ideas de manera efectiva a través de la escritura. Explica que la escritura involucra planificación, redacción y revisión. También cubre temas como las características de los textos escritos, la estructura de párrafos y la importancia de la coherencia y cohesión. El objetivo final es desarrollar habilidades para producir textos bien organizados y comunicar ideas de forma clara.
Este documento presenta información sobre el Módulo 4 de un proyecto de mejora institucional para la producción de textos académicos. El módulo se enfoca en la tesina y la tesis. Explica las diferencias entre una tesina y una tesis, indicando que la tesina implica un trabajo de menor alcance y profundidad. También provee las etimologías de los términos "tesis" y "tesina" y ofrece definiciones formales de ambos.
Este documento presenta tres secuencias didácticas para el segundo trimestre de octavo grado de 2018. La primera secuencia se enfoca en la escritura como lectores e incluye talleres de inferencias y comentarios críticos. La segunda secuencia trata sobre cine y literatura, comparando películas y su relación con obras literarias. La tercera secuencia cubre la literatura del Modernismo y las Vanguardias literarias latinoamericanas.
Taller Vi La ComunicacióN Escrita Nuevonelsonoviedo
Este documento describe estrategias para mejorar la comunicación escrita en situaciones académicas. Explica que la escritura es un proceso que involucra tres etapas: la preescritura, la escritura y la postescritura. También describe problemas comunes de la escritura como la textura, el sentido y el manejo gramatical, y ofrece consejos sobre cómo estructurar párrafos y ensayos de manera efectiva.
Taller Vi La ComunicacióN Escrita Nuevoguestd47a39
Este documento describe estrategias para mejorar la comunicación escrita en situaciones académicas. Explica que la escritura es un proceso que involucra tres etapas: la preescritura, la escritura y la postescritura. También describe problemas comunes de la escritura como la textura, el sentido y el manejo gramatical, y proporciona consejos sobre cómo estructurar párrafos y ensayos de manera efectiva.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos generales de la producción escrita. Explica que la escritura tiene una función comunicativa y debe ajustarse a la intención y el destinatario. También describe los procesos involucrados en la producción escrita como la planificación, textualización, revisión y edición. Finalmente, enfatiza la importancia de comprender estas etapas para producir textos efectivos.
El proyecto de lectura transversal propone ejercicios que requieren conocimientos generales para lograr una lectura amplia. Los estudiantes desarrollarán competencias desde un nivel literal hasta uno crítico e intertextual. El documento también incluye una encuesta sobre hábitos de lectura y escritura, así como talleres sobre tipos de texto y su función.
El proyecto de lectura transversal propone ejercicios de lectura que amplíen la visión del mundo de los estudiantes. El objetivo es generar el hábito de la lectura y desplegarla más allá de las lenguas hacia todas las disciplinas. Se pasa de una lectura literal a una inferencial y crítica que evalúan pruebas como SABER e ICFES.
Taller iv produccion de textos nuevo2013 2ligiafarfan
Este documento proporciona orientación sobre estrategias para la comunicación de ideas a través de la escritura. Explica que la escritura es un proceso cognitivo complejo que involucra varias etapas: preescritura, escritura y postescritura. También describe las características generales de un texto escrito efectivo, incluida la delimitación del tema a través de preguntas clave y la estructura del párrafo. Además, ofrece consejos sobre el desarrollo de estrategias de escritura como la expos
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Construcción de Textos II" impartida en la Facultad de Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La asignatura es obligatoria para estudiantes de la especialidad de Hotelería y Turismo. El silabo describe la información general del curso, los objetivos, competencias, contenidos temáticos, metodología, evaluación y bibliografía. El curso busca desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para producir textos académicos y administrativos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE COMPRENCIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO II UNIDAD 2 - B...BrehidisRangel
Este documento describe las principales propiedades de un texto escrito como la adecuación, coherencia y cohesión. Explica que la adecuación se refiere a ajustar el texto al receptor y propósito comunicativo, la coherencia requiere un orden lógico de las ideas en torno a un tema, y la cohesión involucra el uso de conectores y referencias para relacionar oraciones y párrafos. Además, provee consejos para aplicar estas propiedades al redactar un texto.
Este documento presenta las secuencias didácticas de Español para el primer trimestre de octavo grado de 2018, las cuales incluyen actividades de escritura como lectores, lectura compartida y presentaciones orales. Las secuencias abordan temas como la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, y los diferentes tipos de texto. El documento también incluye matrices de evaluación para exposiciones orales, producción escrita y presentaciones.
La redacción jurídica desempeña un papel fundamental; de su eficacia dependen los resultados de los documentos elaborados para lograr los propósitos legales y/o comerciales. Los textos jurídicos están estrechamente ligados al ejercicio de la argumentación, propio de quienes trabajan en el campo del derecho y la jurisprudencia.
Este seminario-taller está enfocado a conocer y aplicar la estructura argumentativa de los textos jurídicos para su comprensión y redacción, de acuerdo con las herramientas que ofrecen la cohesión, la coherencia y demás elementos gramaticales que componen la lógica textual.
3 cartilla de anexos lina, lucy, roque y sindydiplomado2016
Este documento contiene varios formatos y plantillas relacionadas con el diseño de cursos educativos. Incluye formatos para elaborar videos de presentación de cursos, cartas de bienvenida, fichas técnicas con información sobre el curso, glosarios, bibliografías y estructuras de módulos y unidades de aprendizaje. El objetivo es proporcionar herramientas que permitan el diseño, organización y desarrollo de cursos de manera ordenada y completa.
Este documento presenta un curso sobre el arte de escribir dirigido a gerentes. El curso se compone de tres unidades sobre elementos normativos de la lengua castellana, tipos de discursos y redacción de textos. Cada unidad incluye actividades como ejercicios de acentuación, redacción de textos argumentativos y narrativos, y la creación de una wiki y foros para practicar diferentes tipos de escritura. El curso concluye con la evaluación de las tres unidades a través de actividades en línea.
Este documento presenta los conceptos clave de la redacción de textos. Explica que la redacción efectiva requiere habilidades como el buen manejo del discurso, la excelente redacción, la comprensión del texto y la comunicación oral. Además, describe las etapas de la redacción de textos, incluyendo la planificación, redacción y revisión. Finalmente, define diferentes tipos de textos como narrativos, expositivos, argumentativos y académicos.
Este documento proporciona información sobre la elaboración de documentos de síntesis y comunicación escrita. Explica técnicas como la concisión, precisión, claridad, coherencia y el uso de un vocabulario rico. Incluye secciones sobre cohesión, énfasis, estilos de redacción, organización de contenido a través de fichas, análisis, síntesis y la diferencia entre resumen, análisis y síntesis. El objetivo general es enseñar a crear documentos bien estructurados y coherentes aplicando
Este documento presenta la información sobre un taller de técnicas de redacción que se llevará a cabo en la Universidad Central. El taller se enfocará en enseñar a los participantes a escribir de manera efectiva, diseñar textos con una estructura lógica, y producir párrafos y oraciones coherentes. El contenido del taller incluirá temas como el proceso de escritura, la planeación y edición de textos, la búsqueda de información, la argumentación, y la corrección lingüística para mejor
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1. TAREA 1 VIDEO: THE SECRET POWERS OF TIME JOSEFINA CHAPARRO GARCÍA GRUPO 3 UNIVERSIDAD DEL QUINDIO PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACION DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA QUINDIO – ARMENIA
2. TAREA 1 VIDEO: THE SECRET POWERS OF TIME JOSEFINA CHAPARRO GARCIA GRUPO 3 Tutor MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ LICENCIADA EN EDUCACION UNIVERSIDAD DEL QUINDIO PROGRAMA DE CIENCIA DELA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSITICA QUINDIO- ARMENIA
3. Introducción Aprender a escribir correctamente, aplicando una correcta redacción y ortografía es un elemento importante en la ejecución de trabajos de investigación y especialmente en la universidad a la hora de entregar informes, por ello, se hace tan necesario el dominio de las técnicas de la redacción. En el desarrollo de este trabajo tomaremos como referencia el video “The secretpowers of time”, donde se hará un análisis para mirar detenidamente las etapas, características y tipos de redacción, presentes en el texto o presentación del video. En cada una de las diapositivas se expondrá primero las definiciones que conciernen a la redacción y luego se hará una comparación para mirar si fueron aplicadas en el desarrollo del texto o video..
4. JUSTIFICACIÓN Partiendo de la pregunta problema: ¿Las personas que se enfrentan al reto de escribir, aplican de manera correcta las reglas ortográficas y normas de redacción, que las lleven a una adecuada presentación de sus trabajos escritos y que sean coherentes en el contexto que están produciendo? Es por ello, que, la importancia de este trabajo radica en la debida preparación que debemos tener a la hora de redactar un trabajo escrito, con el propósito de lograr escritos que tengan unidad, coherencia, variedad, concisión, cohesión, claridad, buena estructura, uso apropiado de los signos de puntuación y de los conectores lógicos; que hacen posible entiendan lo que escribimos.. Por otra parte, el análisis del video nos lleva a identificar las etapas y características de la redacción en procura del logro de nuestro objetivos.
6. OBJETIVO GENERAL Aprender a escribir adecuadamente, aplicando una correcta redacción y ortografía, que lleve a la construcción adecuada y coherente de los textos.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Definir el concepto de Redacción. Asumir la importancia de una adecuada redacción. Identificar las etapas en el proceso de la redacción. Saber y aplicar las características de la redacción. Diferenciar los tipos de redacción.
8. ¿Pero…Qué es la redacción? Toda expresión que se valga de la palabra escrita, logra su propósito de comunicación mediante el arte de redactar. Redactar, que etimológicamente quiere decir “poner en orden”, consiste en expresar por escrito los pensamientos e ideas previamente ordenadas. El propósito de la redacción es combinar palabras, frases, períodos, párrafos y textos, para, a través de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido.
9. IMPORTANCIA DE LA REDACCION Al observar el video se puede percibir claramente que al escritor o expositor le falta una planificación, un orden en las ideas, es decir, una estructura. Inicia con un título muy sugestivo “El poder secreto del tiempo”, sin embargo, al ir exponiendo las ideas no tiene un objetivo, se salta o desvía continuamente del tema e idea principal.
10. ETAPAS DEL PROCESO DE REDACCIÓN Selección del tema Búsqueda de información Elaboración del bosquejo Redacción de un borrador Redacción definitiva. En el video, por el título, se puede conocer que el tema es sobre el poder secreto que ejerce el tiempo, sin embargo, se logra inferir que aunque se tiene una buena cantidad de información, no se elaboró un bosquejo, ni se redactó un borrador y mucho menos una revisión para la redacción definitiva, parece más bien una improvisación.
11. CARACTERÍSTICAS DE LA REDACCIÓN Cohesión Coherencia Propiedad Sencillez Concisión Claridad Al analizar el contenido del video se puede identificar que no se conectan las frases entre sí a través del uso de conectores lógicos, que son los que indican la organización y estructura del texto, por consiguiente, no hay cohesión, coherencia y claridad en el desarrollo de las ideas.
12. TIPOS DE REDACCIÓN Periodística Literaria Académica Administrativa El texto que se trabaja en el video es un tipo de texto expositivo-argumentativo, sin embargo, los argumentos son muy pobres, no hay bases teóricas que creen validez, las ideas se presentan sin un orden preciso, no hay continuidad, pasa de un tema a otro sin ninguna relación.
13. CONCLUSIONES Al finalizar este trabajo he afianzado mis conocimientos en cuanto al uso correcto de la ortografía, los diferentes tipos de textos e igualmente el uso de los conectores lógicos. Para escribir es necesario aplicar correctamente las normas de redacción que llevan a una adecuada presentación de trabajos escritos, por otro lado, se requiere que las palabras se ubiquen dentro de un contexto de manera que permita una verdadera comunicación.