Este documento describe dos paradigmas psicopedagógicos: el enfoque constructivista, en el que el aprendizaje es conocimiento que se construye a través de la colaboración, y el enfoque instruccionista, en el que el aprendizaje es conocimiento transmitido por un educador. También discute los recursos educativos, incluidos los medios didácticos pretecnológicos como libros y pizarras, así como los medios tecnológicos como la computación y la tecnología de la información. Finalmente,

1. Paradigmas Psicopedagógicos
Son También es
Dos formas de percibir la enseñanza y el aprendizaje
Se dividen en
Los que determinan
nuestros éxitos en el
manejo de los cambios.
Recursos Educativos y medios didácticos
Cuando aceptamos una idea
como nuestra es muy fácil
encontrar maneras para evitar
los cambios.
En el campo educativo
reconocen la necesidad
de hacer un cambio, de
incluir la tecnologia en
los procesos de
enseñanza aprendizaje.
Constructivista;
el aprendizaje es
conocimiento que
se construye.
Instruccionista;
el aprendizaje es
conocimiento
trasmitido.
Rol Educador: Guía y
facilita a los estudiantes
generen su propio
conocimiento.
Rol Estudiante:
Colabora con los demás.
Rol Educador: Transmisor del
conocimiento.
Rol Estudiante: Receptores de
información.
Los recursos es
cualquier materia que
se utilice con una
finalidad didáctica y los
medios son para
facilitar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Medios didácticos
Pretecnológicos: No necesitan
un soporte técnico para
transmitir la información, como
los libros, láminas, pizarra,
papelógrafo, mapas y materiales
manipulables.
Medios didácticos
Tecnológicos: Como medios
audiovisuales, informáticos y
tecnología de la información y la
comunicación.
Medios audiovisuales: Nos
brindan la mejor opción para
acercar estas estas realidades
a los estudiantes y facilitarles
su comprensión.
Tecnología de la información y la
comunicación: Todos los medios que nos
sirvan para comunicarnos, algunos se
refieren a este término específicamente a los
tecnologías computacionales basadas en el
aprovechamiento de internet, la red mundial
o World Wide (www), y sus herramientas
como correo electrónico, foros y chats.
Medios informáticos: Básicamente se refiere a computadoras y a
sus programas de aplicación como procesadores de palabras, hojas
electrónicas y base de datos.
Los docentes
necesitan
capacitación
constante para
utilizar de manera
eficaz los recursos
tecnológicos.
Las TIC deben incentivar
en los estudiantes el
deseo de aprender el
sentido didáctico de las
actividades, brindarnos
más recursos.
No vale la pena utilizar las TIC si
no aportan mayor eficacia en el
logro de los objetivos y en los
procesos de enseñanza
aprendizaje de los alumnos.