El documento habla sobre la recomendación del uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Se recomienda su uso debido a que permiten un aprendizaje activo, dinamizan la motivación en el aula, y ofrecen conocimientos de lugares lejanos. Los estudiantes de hoy están familiarizados con la tecnología.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECYORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA O CURSO:
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TAREA 3
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:
LIZETH ESQUIVEL TIJERINO
NÚMERO DE CARNET O CÉDULA:
0206310186

2. ¿PORQUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS
PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DIDÁCTICOS DE
APRENDIZAJE?
Cabe recalcar que los niños y adolescentes como dice (Prensky, 2001):
Los estudiantes de hoy en día son como nativos digitales, en
contraposición con sus profesores como inmigrantes digitales.
Ya que son mucho los docentes que no dominan las herramientas
tecnológicas para facilitarles mejor el aprendizaje donde sus
estudiantes se muestren interesados y actualizados.

3. ¿PORQUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA
CREACIÓN DE AMBIENTES DIDÁCTICOS DE APRENDIZAJE?
 Debido a estos medios se desarrolla un aprendizaje activo ya que el
porcentaje de retener información es elevado( el estudiante es capaz de ser
independiente, confiar en sí mismo y organizarse con poca supervisión.
 Permiten estos medios dinamizar, motivar y generar conocimientos en los
salones de clase.
 Forman parte esencial en los procesos comunicativos ya que los estudiantes
pueden trabajar en equipo y compartir sus diferentes puntos de vista.
 Ofrecen al estudiante conocimientos difícilmente alcanzables por la lejanía
del tiempo y espacio.
 Potencializan habilidades intelectuales en los estudiantes ya que la
información se muestra con imágenes, símbolos y audio.
 Permiten a los educandos expresar sus ideas, sentimientos e ideas entre sus
compañeros.
 Transfieren información estable o inestable ya que mucha de la información
se actualiza y cambia y otras permanecen como la información de algunos
documentos.
 Permiten que se conviertan en objetos de estudio donde se presentan
posiciones ideológicas.

5. RECURSOS
EDUCATIVOS
MEDIOS
ADMINISTRATIVOS
MEDIOS
DIDÁCTICOS
REGISTRO
DE
MATRÍCULA
AUSENCIAS
NOTAS
INGRESO
DE
MAESTROS
Y
MAESTRAS
MEDIOS
AUDIOVISUALES
MEDIOS
INFORMÁTICOS
TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

6. RECURSOS
EDUCATIVOS
ES CUALQUIER MATERIAL DE APRENDIZAJE QUE
SE UTILICE CON UNA FINALIDAD DE ENSEÑAR Y
DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO
MEDIOS
ADMINISTRATIVOS
MEDIOS
DIDÁCTICOS
MEDIO DIDÁCTICO
PRETECNOLÓGICO
MEDIO DIDÁCTICO
TECNOLÓGICO
NO REQUIEREN DE UN SOPORTE
TÉNICO
LIBRO(MATERIAL
CONVENCIONAL)
NECESITAN INTERVENCIÓN
TÉCNICA PARA TRANSMITIR LA
INFORMACIÓN
MEDIOS DE LA
INFORMACIÓN-
COMUNICACIÓN
MEDIOS
AUDIOVISUALES
MEDIOS
INFORMÁTICOS

7. MEDIOS DIDÁCTICOS
TECNOLÓGICOS
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
MEDIOS
AUDIOVISUALES
MEDIOS
INFORMÁTICOS
USO DE LA
COMPUTADORA PARA
INTERNET: RED MUNDIAL,
CORREO ELECTRÓNICO,
FOROS Y
VIDEOCONFERENCIAS
PROYECTORES DE
IMÁGENES O
DIAPOSITIVAS
COMPUTADORAS-
PROGRAMAS
HERRAMIENTAS
DE USO
GENERAL
PROGRAMAS
DE
EJERCITACIÓN
Y PRÁCTICA
TUTORIALES
PROGRAMA
MULTIMEDIALES
JUEGOS
EDUCATIVOS
SIMULADORES

8. Medios
informáticos
HERRAMIENTAS
DE USO
GENERAL
PROGRAMAS DE
EJERCITACIÓN Y
PRÁCTICA
PROGRAMAS
TUTORIALES
PROGRAMA
MULTIMEDIALES
JUEGOS
EDUCATIVOS
SIMULADORES
TIENEN
APLICACIONES
EN EL ÁMBITO
EDUCATIVO Y
FUNCIONAN
COMO MEDIOS
DIDÁCTICOS
PRESENTA AL
SUJETO
EJERCICIOS D
FORMA
ESCALONADA ,SON
UTULIZADOS PARA
REPAZAR UN TEMA
ESTUDIADO Y
ALMACENAN
DATOS DE
MEMORIA
OFRECEN UN
AMBIENTE
ENRETENIDO Y
AMIGABLE,
PERMITEN
REPASAR
CONTENIDOS Y
RESOLVER
EJERCICIOS Y
PRESENTA
INFORMACIÓN
MEDIANTE
PREGUNATAS Y
RESPUESTAS
UTILIZACIÓ DE
ELEMENTOS
AUDIOVISUALES
COMO
PELÍCULAS,
VÍDEOS, MÚSICA
INCORPORANDO
SONIDOS,
TEXTOS,
ANIMACIONES E
IMÁGENES
ES UNA
COMPETENCIA
EN LA QUE
INTERVIENEN
HABILIDADES Y
APTITUDES, ES
CAUTIVADOR
DEBIDO A: EL
RETO, LA
FANTASÍA, LA
CURIOSIDADY
CONTROL EN
MANOS DEL
JUGADOR
USO DE LA
COMPUTADORA
PARA CREAR EN
LA PANTALLA
UN MODELO
SOBRE ALGÚN
TIPO DE
REALIDAD

9. MENCIONE 4 SERVICIOS QUE
OFRECE EL INTERNET
3-
CONVERSACIONES
ELECTRÓNICAS O
CHATS
PERMITE TENER
CONVERSACIONES
CON DOS O MÁS
PERSONAS A LA
VEZ, EL MÁS
USADO ES MSN
MESSENGER
2-CORREO
ELECTRÓNICO
ES UN MENSAJE
ENVIDO DESDE
UNA
COMPUTADORA A
OTRA, DONDE SE
PUEDEN ANEXAR
ARCHIVOS E
IMÁGENES
1-RED
MUNDIAL
PRESENTA GRAN
MULTITUD DE
INFORMACIÓN,
LA WWW ES LA
MÁS UTLIZADAY
SIRVE PARA
CONSULTAR
INFORMACIÓN
4-FOROS DE
DISCUSIÓN
LUGAR DE REUNIÓN
QUE SE PRESENTA
UN DEBATE O SE
EXPONE A DISCUSIÓN
ALGÚN
TEMA.SURGEN ,
OPINIONES Y SE
DESARROLLAN
CONSULTAS DE LOS
INTEGRANTES
POSIBILIAN EL
CONTACTO Y EL
CONOCIMIENTO

10. DESCRIBA 3 RIESGOS QUE PUEDE CORRER
EL USUARIO CON EL USO DEL INTERNET
Acceso a información
poco fiable y falsa
Acceso a información
inapropiada y nociva.
Recepción de mensajes
personales ofensivos.
Existe mucha
información errónea y
poco actualizada en
Internet, ya que
cualquiera puede poner
información en la red.
Ya que existen muchas
personas aficionadas
que no presentan
conocimientos fiables.
Muchas veces vemos
que hay información que
presenta de forma
inapropiada imágenes, y
nociva como la muestran
a estudiantes de
primaria.
En la actualidad las
redes sociales juegan un
papel primordial donde
muchas de las personas
que las utilizan reciben
mensajes inmorales y
ofensivos por otros
usuarios.

11. A PARTIR DE LOS RIEGOS QUE PUEDE TENER UN USUARIO BRINDE 3
RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA SOBRE SEGURIDAD EN LA
WEB
ES IMPORTANTE QUE LOS PADRES SE SERCIOREN DE QUE ES LO QUE SUS
HIJOS ESTÁN VIENDO INTERNET, ES RESPONSABILIDAD CONVERSAR CON
LOS HIJOS SOBRE MUCHOS RIESGOS.
LOS PADRES DEBEN DE ESTAR AL PENDIENTE DE QUE SUS HIJOS NO SE
ENCIERREN EN SUS CUARTOS,VOLVERSE ADICTIVO LA TECNOLÓGÍA Y
INVOLUCRARLOS CON ACTIVIDADES DE INTERACIÓN CON DEMÁS
PERSONAS.
LOS PADRES QUE SABEN QUE SUS HIJOS TIENEN CUNTAS EN REDES
SOCIALES, ORIENTARLES PARA QUE NUNCA DEN INFORMACIÓN PERSONAL,
YA QUE SON MUCHOS LOS CASOS DE SECUESTRO Y DISTORSIÓN
ECONÓMICA.
ESTBLECER HORRARIOS ADECUADOS DE USO FRENTE AL INTERNET.
ACORDAR LOS PROGRAMAS QUE PUEDEN VER Y QUE ESTEN MUY ACORDES
A SU EDAD.

12. TRES RECOMENDACIONES AL DOCENTE SOBRE
SEGURIDAD EN LA WEB.
 APRENDER A UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DEL
INTERNET YA QUE LES SIRVE PARA IMPARTIR CLASES MÁS
DINÁMICAS Y ACTIVAS PARA LOS ESTUDIANTES.
 HAY QUE TOMER EN CUENTA QUE EN EL INTERNET ASI COMO HAY
INFORMACIÓN MALA E INAPROPIADA TAMBIÉ HAY INFORMACIÓN MUY
ESENCIAL PARA IMPARTIR LAS CLASES.
 INCORPORAR EN SUS CLASES PROGRAMAS DE JUEGOS
EDUCATIVOS PARA QUE LOS NIÑOS NO SE ABURREN A LO
TRADICONAL SINO TAMBIÉN APRENDAN DIVERTIENDOSE Y
RELACIONANDOSE CON OTROS NIÑOS.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fallas Monge, Ida Virginia y Trejos Isabel.»Educación en la sociedad de la
informacióny el conocimiento» San José, Costa Rica.Editorial UNED.
http://www.eduteka.org/modulos/8/244/1152/1 Autor: Juan Carlos López
García | Publicado: 2014-03-01
http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd« Fuente: Pere
Marques, Los riesgos de Internet
http://www.fapar.org/escuela_padres/ayuda_padres_madres/uso_internet_re
comendaciones.htm Federación de Asociaciones de Padres y Madres de
Alumn@s de Aragón. Juan de Lanuza
Imágenes tomadas de GOOGLE IMÁGENES.