Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque involucran más sentidos del estudiante, promueven la participación activa y permiten motivar y generar conocimiento de manera dinámica. Los medios didácticos pueden ser pre-tecnológicos o tecnológicos e incluyen una variedad de herramientas educativas.

1. 1. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de
ambientes de aprendizaje?
Involucran mayor cantidad de sentidos.
Promueven la participación activa del estudiante .
Permiten motivar y generar conocimiento.
Permiten el intercambio de información entre estudiantes y
docentes de manera más dinámica y ágil.
Involucra al estudiante con hechos o situaciones ocurridas en
lugares lejanos a la realidad.
Permite que los estudiantes decodifiquen los mensajes, para que el
conocimiento sea comprendido y almacenado de forma significativa.
Permiten manifestar y expresar conocimientos, actitudes y
sentimientos.
Conserva de manera permanente información sin alteraciones o
pérdidas.
Permiten preparar y formar a los alumnos para interactuar con
estos medios y dotarlos de criterios para la toma de decisiones
sobre el uso de las tecnologías.

2. 2.Recursos Educativos
Recursos Educativos
Medios para la
administración
Medios Didácticos
Medio Didáctico Medio s Didácticos
Pre- tecnológico Tecnológicos
Libros, papelógrafo Medios Tecnologías de la
, títeres, otros. Informáticos Información
Herramientasd Programas de Tutoriales Simuladores Programas Juegos
e uso general ejercitación y multimedial educativos
práctica es

3. Recursos educativos son:
Aquellos materiales que se
utilizan para facilitar el
desarrollo de las actividades
de formación.

4. Medios didácticos son:
• Aquellos elaborados para facilitar el
proceso de enseñanza y aprendizaje.

5. Medios para la administración
son:
• Materiales que se utilizan en los
procesos de administración de las
organizaciones escolares.

6. Medios tecnológicos pre tecnológicos:
Son aquellos medios que no necesitan un
soporte técnico para transmitir la información.
Ejemplos: La pizarra, los rompecabezas, los
títeres.

7. Medios didácticos tecnológicos:
Necesitan la intervención de un instrumento
técnico para la transmisión de los mensajes.
*Medios audiovisuales: Se incluyen los
retroproyectores de imágenes fijas o de
diapositivas, casetes, discos compactos, otros.

8. Medios informáticos:
Se refieren a la computadora y a los
programas de aplicación como procesadores de
palabras, hojas electrónicas y bases de datos.

9. Herramientas de uso general:
Son programas de aplicación se han convertido en herramientas
indispensables para la realización de un gran número de actividades
laborales y de formación.
Procesadores de palabras: Ejecutan las siguientes
funciones:
 Crear un documento.
 Editar un documento.
 Almacenar un documento.
 Imprimir un documento.
Hojas electrónicas: Almacenan de forma
segura, agradable y
organizada datos numéricos.
Bases de datos: Resuelven problemas de
almacenar, organizar, accesar, relacionar y modificar
gran cantidad de datos.

10. Programas de ejercitación y práctica:
Proponen ejercicios de repaso de
contenidos ya estudiados.

11. Programas tutoriales:
• Ofrecen un ambiente entretenido y
amigable, permite repasar contenidos y
resolver ejercicios siguiendo el ritmo y
la secuencia deseada por el usuario.

12. Simuladores
Permite crear un modelo en la computadora
sobre algún tipo de realidad.
Favorece el aprendizaje por
descubrimiento.
Favorece el desarrollo de habilidades.

13. Programas multimedia:
Permiten combinar diferentes medios no
tradicionales.
Incorpora elementos como
texto, imágenes, sonido, animación, video entre otros.

14. Juegos Educativos: El juego es una
competencia en la que intervienen
habilidades o aptitudes físicas y
mentales.
A través del juego el niño genera
diferentes habilidades y destrezas.

15. Servicios de Internet
• La internet es el sistema de
computadoras más grande del
mundo, para el intercambio de
información.
• Los servicios más destacados de
Internet son:
Red Mundial.
Correo Electrónico.
Foros de discusión.
Conversaciones electrónicas.

16. Red Mundial (W W W)
Es una enorme colección de documentos
almacenados en computadoras alrededor
del mundo. Los documentos almacenados
se llaman páginas de Red.
Además de documentos se pueden
consultar galerías de
arte, revistas, música, deportes, juegos,
material educativo, entre otros.

17. El correo electrónico o e-mail
• Es un mensaje enviado de computadora a
computadora, se envían o reciben
mensajes de toda naturaleza.
• Se originó en el año de 1972.

18. Foros de discusión
• Los foros permiten un espacio de
expresión, opinión y consulta.
• Cuentan con un moderador que orienta la
discusión y procura mantenerla
interesante.

19. Conversaciones electrónicas o chats:
Permite que las personas mantengan
conversaciones con una o más personas.

20. Riesgos que puede correr el usuario al
hacer un uso ineficiente de Internet
1. El abuso, porque en la mayoría de los casos es usado de manera
excesiva por los usuarios, lo que ocasiona que las personas no empleen
su tiempo y consideren que todo se encuentra en la virtualidad, lo que
produce desvinculación de la realidad.
2. Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita. Existe información
poco recomendable (pornografía infantil, violencia, todo tipo de
sectas...) y hasta con contenidos considerados delictivos que incitan a
la violencia, el racismo, la xenofobia, el terrorismo, la pedofilia, el
consumo de drogas, participar en ritos ilegales, realizar actos
delictivos.
3. Acceso de los niños a insatánicos y en sectas formación inapropiada
y nociva. Existen webs que pese a contener información
científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas (pueden
afectar a su desarrollo cognitivo y afectivo) para niños y menores por
el modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes.

21. Recomendaciones a padres y
madres de familia
1.- Coloque el computador en un lugar público
de la casa. No es aconsejable que esté en
las habitaciones de los niños y es
recomendable que esté instalado en un
lugar por donde transiten
todos los habitantes de la casa.
2.- Navegue con sus hijos. Enséñeles usted
mismo a utilizar la Internet. También
adviértales de los peligros que pueden
encontrar.
3.- Establezca un acuerdo sobre tiempo de
uso.

22. Recomendaciones a docentes
• Informe a los estudiantes que el reglamento de uso de
las salas de informática, de la red escolar y del acceso
a Internet, prohíbe expresamente navegar por
páginas con contenido inapropiado para menores;
explique que no atender esta norma acarreará
sanciones.
• Cuando sea necesario, permita que se descarguen
aplicaciones únicamente desde sitios Web oficiales.
• Asegúrese que los estudiantes comprenden
que no deben invadir la privacidad de otras
personas cuando interactúan con ellas por
medio de redes sociales.

23. Bibliografía
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seguro. Habilidades necesarias para utilizar Internet. Recuperado el 11 de
octubre de 2012, de <http://www.peremarques.net/habilweb.htm>.
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• Gil, N.2010. 10 consejos sobre seguridad en Internet para padres y profesores.
Recuperado el 13 de octubre de 2012, de <
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• Cabovianco, M.MAURICIO CABOVIANCO.2012.Internet seguro recomendaciones para
docentes. Recuperado el 13 de octubre de 2012, de
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