El documento describe algunos de los beneficios de ser estudiante universitario, incluyendo tener una variedad más amplia de clases, la oportunidad de explorar nuevos intereses, y tener acceso a una gran oferta de servicios, clubes y asociaciones. También señala que los estudiantes universitarios deben aprender a administrar su economía y tiempo para aprovechar al máximo esta etapa y ser exitosos. Finalmente, plantea como problema de investigación si los beneficios de ser estudiante universitario en Nicaragua son suficientes para lograr el éx
El Instituto Universitario de Sexología – IUNIVES, de la Universidad Camilo José Cela, tras más de 7 años
de experiencia, presenta su 6ª edición del Máster Oficial en Sexología en formato semipresencial, y la 9ª
edición del Máster en Sexología en la modalidad a distancia (título propio).
El presente formato de Máster Oficial pretende dar respuesta a la continua demanda expresada por el
colectivo de profesionales de la Sexología, la de defender y visibilizar una Sexología UNIVERSITARIA Y
CIENTÍFICA, cuyo eje vertebrador sea el estudio y conocimiento de los sexos. Una SEXOLOGÍA con mayúsculas,
con un espacio propio y al mismo nivel que el resto de ciencias y disciplinas de las que se nutre y
a las que, a su vez, aporta conocimientos. El valor de la Oficialidad reside en el hecho de que, actualmente
en el territorio español, sólo existen dos titulaciones de Máster en Sexología que cumplen este requisito,
entre las que el Máster en Sexología e la UCJC se encuentra incluido.
Para el equipo IUNIVES es, además un reconocimiento a la calidad y profesionalidad desarrollada hasta
la fecha, pues desde hace más de 10 años IUNIVES viene realizando formación de posgrado en Sexología
con 17 promociones de alumnas y alumnos y en distintos formatos: título propio (Especialista y Máster),
semi-presencial y a distancia.
El Máster Oficial en Sexología de la UCJC-IUNIVES, está pensado para que el alumnado adquiera las competencias
básicas para el ejercicio profesional en el ámbito de la sexología, tanto en educación sexual
como en asesoramiento sexológico, consejo sexológico o en la llamada “terapia sexual y de pareja”. No
sólo a través de la adquisición de conocimientos teóricos y científicos, sino también ofreciendo al alumnado
casos prácticos que le aproximen a los contextos profesionales y laborales. Es decir, al desempeño
del ejercicio profesional. De ahí que el perfil del claustro docente que lo imparte, y de las entidades colaboradoras,
sea el de quienes están dedicados profesionalmente a la sexología aplicada. Pero además el
Máster Oficial en Sexología UCJC-IUNIVES, aporta un valor añadido y exclusivo de las titulaciones oficiales:
abre el camino para la realización de la Tesis Doctoral y, de este modo, adquirir el Grado de Doctor,
pues para ello resulta imprescindible un Máster Oficial.
El Instituto Universitario de Sexología – IUNIVES, de la Universidad Camilo José Cela, tras más de 7 años
de experiencia, presenta su 6ª edición del Máster Oficial en Sexología en formato semipresencial, y la 9ª
edición del Máster en Sexología en la modalidad a distancia (título propio).
El presente formato de Máster Oficial pretende dar respuesta a la continua demanda expresada por el
colectivo de profesionales de la Sexología, la de defender y visibilizar una Sexología UNIVERSITARIA Y
CIENTÍFICA, cuyo eje vertebrador sea el estudio y conocimiento de los sexos. Una SEXOLOGÍA con mayúsculas,
con un espacio propio y al mismo nivel que el resto de ciencias y disciplinas de las que se nutre y
a las que, a su vez, aporta conocimientos. El valor de la Oficialidad reside en el hecho de que, actualmente
en el territorio español, sólo existen dos titulaciones de Máster en Sexología que cumplen este requisito,
entre las que el Máster en Sexología e la UCJC se encuentra incluido.
Para el equipo IUNIVES es, además un reconocimiento a la calidad y profesionalidad desarrollada hasta
la fecha, pues desde hace más de 10 años IUNIVES viene realizando formación de posgrado en Sexología
con 17 promociones de alumnas y alumnos y en distintos formatos: título propio (Especialista y Máster),
semi-presencial y a distancia.
El Máster Oficial en Sexología de la UCJC-IUNIVES, está pensado para que el alumnado adquiera las competencias
básicas para el ejercicio profesional en el ámbito de la sexología, tanto en educación sexual
como en asesoramiento sexológico, consejo sexológico o en la llamada “terapia sexual y de pareja”. No
sólo a través de la adquisición de conocimientos teóricos y científicos, sino también ofreciendo al alumnado
casos prácticos que le aproximen a los contextos profesionales y laborales. Es decir, al desempeño
del ejercicio profesional. De ahí que el perfil del claustro docente que lo imparte, y de las entidades colaboradoras,
sea el de quienes están dedicados profesionalmente a la sexología aplicada. Pero además el
Máster Oficial en Sexología UCJC-IUNIVES, aporta un valor añadido y exclusivo de las titulaciones oficiales:
abre el camino para la realización de la Tesis Doctoral y, de este modo, adquirir el Grado de Doctor,
pues para ello resulta imprescindible un Máster Oficial.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FACULTA DE CIENCIAS ECONOMICAS
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
ALUMNA:
Claudia Pérez Hernández
LAEE XIV
DOCENTE
Lic. Carlos Héctor Naranjo Iturralde
Managua, 25 septiembre 2018
2.
3. Idea: Beneficios de ser estudiante universitario (nivel superior)
Beneficios de la vida universitaria
La universidad es una experiencia única. En muchos casos, los estudiantes
tienen que cambiarse de ciudad para estudiar, se trata de un momento para
independizarse de su familia, alejarse de su hogar y comenzar una nueva
etapa.
4. Existen ventajas interesantes en este período: los horarios de los
universitarios son distintos; así, tendrán una gran variedad de clases
disponibles que podrán ser de diferente duración, a diferencia de la
educación Secundaria. Asimismo, la universidad brinda la oportunidad de
explorar distintas pasiones e intereses, y donde comenzar con clases
diferentes en las que ahondarán temas atrayentes.
Las instituciones ofrecen a sus alumnos una gran oferta de servicios y
agrupaciones de las que pueden formar parte, actividades extracurriculares,
clubes y asociaciones, y hasta fundar su propia organización. Asimismo, las
asociaciones de estudiantes ofrecen fiestas, conciertos y todo tipo de
eventos donde pueden conocer gente nueva de todas las edades.
5. Un universitario tiene que aprender a controlar su economía para que su vida
sea más sencilla. Ya sea si trabaja para mantenerse, o si recibe dinero de sus
padres, la administración y responsabilidad monetaria es clave, de lo contrario
solo sumará estrés a la ya estresante vida académica. Lo bueno de ser
universitario es que recibes incontables descuentos como rebajas en artículos
tecnológicos, libros y todo lo que necesita para ser un estudiante exitoso.
Planteamiento del problema de investigacion cuantitativa:
¿En Nicaragua son suficientes los beneficios por ser universitario como para
ser un estudiante exitoso?