El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano
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El documento describe el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano, el cual se basa en tres valores fundamentales: la solidaridad, la innovación y la justicia. Explica que el currículo está organizado por áreas de conocimiento y que los estudiantes deben desarrollar aprendizajes para alcanzar este perfil. También menciona que el currículo permite mayor flexibilidad y que los bloques curriculares agrupan aprendizajes que pueden abarcar desde primer año de la educación básica hasta el último del bachillerato.
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El documento habla sobre un grupo que discutió varias reformas curriculares a través de los años, incluyendo consideraciones legales y cambios realizados. El currículo se describe como la expresión de un proyecto educativo.
Primera instancia
Formamos grupos de trabajo para compartir información, luego socializamos los hallazgos y concluimos haciendo organizadores gráficos para sintetizar la información del docente.
Caratula
Trabajar en equipo es importante para lograr objetivos comunes. Los miembros del equipo deben comunicarse efectivamente, apoyarse mutuamente y dividir las tareas de manera justa para que todos contribuyan de forma significativa. Un buen líder es fundamental para guiar al equipo y asegurarse de que cada persona se sienta valorada y escuchada.
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El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano
- 1. EL PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLERATO ECUATORIANO TRES VALORE FUNDAMENTALES Que son unconjuntode capacidadesy responsabilidades que el estudiante debe cumplir en Educación General Básica y Bachillerato General Unificado LA SOLIDARIDADLA INNOVACIÓNLa JUSTICIA UN CURRÍCULO ORGANIZADO POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO Los estudiantes, para avanzar hacia el perfil de salida, deben desarrollar aprendizajes.
- 2. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO CARACTERISTICAS DEL AJUSTE CURRICULAR Currículo permite mayores grados de flexibilidad y apertura curricular y responde al objetivo de acercar la propuesta a los intereses y necesidades de los estudiantes El bloque curricular agrupa y secuencia aprendizajes que pueden abarcar desde el primer año de la Educación General Básica hasta el último del Bachillerato General Unificado