Este documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución de los fundamentos matemáticos desde el siglo XIX, destacando los autores y descubrimientos más importantes como Euler, Abel, Lobachevsky, Galois, Dedekind, Cantor, Hilbert, Gödel y Wiles. El documento concluye que la rigorización de las matemáticas mejoró su calidad al resolver contradicciones y profundizar conocimientos que marcaron su historia.
Problemas de la fundamentación matemática a lo largo de la historiaAlejandraMndez37
Aquí podrán encontrar introducción, objetivos, desarrollo de la tarea y finamente unas conclusiones con respecto a las problemáticas que surgieron durante la historia matemática.
Born in the Vedic Age, but buried under centuries of debris, this remarkable system of calculation was deciphered towards the beginning of the 20th century, when there was a great interest in ancient Sanskrit texts, especially in Europe. However, certain texts called Ganita Sutras, which contained mathematical deductions, were ignored, because no one could find any mathematics in them.
Problemas de la fundamentación matemática a lo largo de la historiaAlejandraMndez37
Aquí podrán encontrar introducción, objetivos, desarrollo de la tarea y finamente unas conclusiones con respecto a las problemáticas que surgieron durante la historia matemática.
Born in the Vedic Age, but buried under centuries of debris, this remarkable system of calculation was deciphered towards the beginning of the 20th century, when there was a great interest in ancient Sanskrit texts, especially in Europe. However, certain texts called Ganita Sutras, which contained mathematical deductions, were ignored, because no one could find any mathematics in them.
Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del sigloCarolinaMartinez430
En el siguiente trabajo se realizo un profundo análisis las problemáticas en momentos clave de la historia de las matemáticas dándolo a conocer a través del diseño de una línea de tiempo con la cual se pretende que lector tenga una mayor apropiación del tema.
En este trabajo encontraremos diapositivas sobre una línea de tiempo que habla de cada momento importante de la fundamentación matemática, con autores importantes y fechas exactas, con el fin de resumir esta época de la historia de la ciencia de las matemáticas la crisis de los fundamentos, que es una ciencia que se encuentra en constante evolución
En este trabajo encontraremos diapositivas sobre una línea de tiempo que habla de cada momento importante de la fundamentación matemática, con autores importantes y fechas exactas, con el fin de resumir esta época de la historia de la ciencia de las matemáticas la crisis de los fundamentos
Los fundamentos del siglo xx donde las matemáticas atravesaron los problemas en sus conceptos y la intervención de muchos matemáticos importantes contribuyeron a la retrotucturacion de las matematicas
Por otra parte, en la crisis de los fundamentos que sucedió en siglo XX, fue cuando empezó a tambalear los fundamentos matemáticos anteriormente establecidos, aparecieron contradicciones, naciendo una necesidad de aclarar diferentes conceptos y definiciones, y a su vez generando muchas discusiones para llegar una meta especifica o en común.
Podemos deducir, las matemáticas a lo largo de la historia se ha enfrentado en diferentes situaciones o suceso de crisis, pero que a su vez provoco el fortalecimiento en su aplicabilidad. Partiendo de esto, surgen intentos para calificar los fundamentos vista de los dos enfoques de las divisiones de la comunidad científica: intuicionismo y formalismo; destacando el debate que sucedió en 1920, entre el programa de Hilbert y la matemática intuicionista, hasta llegar el punto que marcó las matemáticas donde Godel brinda un desenlace con sus teoremas incompletitud, demostrando el error de Hilbert y afirmando que sea cual sea el sistema definido, si está construido de forma que no quepan contradicciones, existirán en él enunciados de los que nunca se podrá demostrar ni su falsedad ni su veracidad, las matemáticas eran infalibles
Por otra parte, en la crisis de los fundamentos que sucedió en siglo XX, fue cuando empezó a tambalear los fundamentos matemáticos anteriormente establecidos, aparecieron contradicciones, naciendo una necesidad de aclarar diferentes conceptos y definiciones, y a su vez generando muchas discusiones para llegar una meta especifica o en común.
Podemos deducir, las matemáticas a lo largo de la historia se ha enfrentado en diferentes situaciones o suceso de crisis, pero que a su vez provoco el fortalecimiento en su aplicabilidad. Partiendo de esto, surgen intentos para calificar los fundamentos vista de los dos enfoques de las divisiones de la comunidad científica: intuicionismo y formalismo; destacando el debate que sucedió en 1920, entre el programa de Hilbert y la matemática intuicionista, hasta llegar el punto que marcó las matemáticas donde Godel brinda un desenlace con sus teoremas incompletitud, demostrando el error de Hilbert y afirmando que sea cual sea el sistema definido, si está construido de forma que no quepan contradicciones, existirán en él enunciados de los que nunca se podrá demostrar ni su falsedad ni su veracidad, las matemáticas eran infalibles
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento copy
1. Presentado Por:
Jhonatan Uribe Berrio
Samuel Villamizar
Oscar Martinez
Junior Meta
Yesenia Castro Montoya
Grupo: 27
Tutor:
Wualberto Jose Roca
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU
Licenciatura en Matemáticas
Diciembre 2021
Tarea 4 Realizar transferencia del
conocimiento- línea de tiempo
2. Introducción
En la siguiente línea de tiempo se
podrá observar la evolución de los
fundamentos matemáticos desde el
siglo XIX y los autores que más se
han destacado a lo largo de
la historia, basándose en los
aportes realizados a la rigorización
de las matemáticas la cual se dio
por falta de bases sólidas de
conceptos y teorías matemáticas.
3. Objetivos
• GENERAL
Reconocer los autores que se destacaron
por hacer un cambio a través de la
rigorización de las matemáticas.
• ESPECIFICOS
Reflexionar sobre los cambios o avances
que trajo la rigorización de las
matemáticas.
Estudiar y analizar los
acontecimientos importantes de los
fundamentos matemáticas.
4. 1744: El suizo Leonard
Euler desarrolla estudios
sobre los números transcen
dentales.
1770: Euler Desarrollo los
métodos de integración y de
resolución de ecuaciones
diferenciales.
5. • 1822: Creación de la
Geometría proyectiva
es desarrollada
por el francés Jean
Víctor Poncelet.
• 1824:
El noruego Niels Henrik Abel llega a la
conclusión de que es imposible
resolver las ecuaciones de quinto
grado.
6. • 1826: El matemático ruso
Nicolai Ivanovich
Lobachevsky desarrolló la
geometría
no euclidiana.
• 1831: Galois tras
profundizar en el estudio
de algebra desarrollo la
teoría de grupos.
7. • 1872:
Dedekind fundamenta el análisis
de definir el conjunto de los
números reales a partir de
los racionales.
• 1874: Cantor desarrollo a partir de
la teoría de números irracionales su
primer trabajo sobre la teoría de
conjuntos.
8. • 1920:
David Hilbert propuso formular u
n conjunto de axiomas infinitos lo
s cuales dieran solución a las co
ntradicciones que surgían en la é
poca.
• 1931 – Kurt Gödel,
matemático alemán,
demuestra que hay teoremas
que no pueden ser probados
ni negados en sistemas
matemáticos.
9. • 1960:
Christian propuesta para las
proposiciones matemáticas,
aunque es todavía incompleta
porque no se justifican sus
resultados.
• 1993:
El matemático inglés Andrew
Wiles demuestra a través de estudios
e investigaciones el último teorema de
Fermat.
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10. Conclusión
Con la elaboración de esta línea de
tiempo se puede deducir que la
rigorización de las matemáticas y la
crisis de los fundamentos marcaron un
antes y un después en las matemáticas,
lo cual se condujo una serie de cambios
que han mejorado la calidad de las
matemáticas, además se identificaron y
se profundizaron
detalladamente algunos conocimientos
que han marcado la historia de las
matemáticas.
11. Bibliografía
S/f). Edu.ar. Recuperado el 2 de diciembre de
2021, https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/3907
(S/f-b). Recuperado el 2 de diciembre de
2021, http://file:///C:/Users/pc/Downloads/6053-Texto%20del%20art%C3%ADculo-
23401-1-10-20130521.pdf
(S/f-c). Wikipedia.org. Recuperado el 3 de diciembre de
2021, https://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_de_Russell
(S/f). Edu.ar. Recuperado el 8 de diciembre de 2021,
https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/3907/60%20-
%20Reducionismo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Legris, J. (2005). Reduccionismo y universalidad en los fundamentos de la matemática a
finales del siglo XIX. Marisa Velasco, https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/3907
Recuperado el 7 diciembre de 2021
http://www.centroedumatematica.com/aruiz/libros/Historia%20y%20Filosofia/Parte7/Ca
p26/Parte04_26.htm