Unidad VI - Ciencia y Tecnología en los Países de Desarrollo

1. Escuela de Ingeniería y Tecnología
Nombre:
Leandro A. Ubrí Lorenzo
Matricula
16-6556
Facilitador:
Grisel Núñez
Tema:
Ciencia y Tecnología en los Países en desarrollo
Horario:
Viernes (Virtual)
Fecha de Entrega:
11/10/2020
Asignatura:
Ciencia, Tecnología y Sociedad

2. Ciencia y tecnología en los países de desarrollo
Objetivos básicos de la ciencia y la tecnología en los países en desarrollo
• La satisfacción de las necesidades básicas de la población.
• Su incorporación al mercado de bienes y servicios.
• La compatibilidad del proceso con el medio físico.
Cinco factores de vinculación entre ciencia, tecnología y desarrollo
1- Aproximación de la ciencia y la tecnología: se debe fomentar el estudio de
la ciencia en todos los niveles de aprendizaje.
2- Generación de conocimiento y educación: es requerido que la educación
formar ciudadanos con la capacidad de comprender, la única vía posible
es la de asegurar una estrecha relación entre la educación como proceso
de aprendizaje y la investigación como proceso de generación y
adaptación de conocimiento.
3- Ciencia, tecnología y producción: el conocimiento en sus múltiples formas
es el componente mas importante de lo que los economistas han llamado
al factor residual al explicar el crecimiento económico, más allá del papel
que desempeñan los factores los factores clásicos de producción como el
capital, la tierra y el trabajo.
4- Conocimiento, cambio social y desarrollo ciudadano: la generación de
conocimiento no se refiere solamente al mundo natural sino al humano.

3. 5- Ciencia, desarrollo sostenible y diversidad biológica y cultural: creación de
un nuevo paradigma, el desarrollo sostenible, a través del cual se busca
hacer compatibles las necesidades del desarrollo socioeconómico con la
conservación del medioambiente para garantizar a largo plazo la calidad
de vida a futuras generaciones.
Apropiación social de la ciencia y la tecnología
Los estudios de Apropiación Social de la Ciencia y la Tecnología (ASCyT),
favorece la comprensión y análisis reflexivo de las relaciones ciencia-sociedad,
teniendo presente que el conocimiento es una construcción sistemática que
involucra la interacción de distintos grupos sociales y se desarrollan a partir de
sus intereses, códigos y sistemas.
Generación de conocimiento y educación
El objetivo de la generación de conocimientos consiste en incrementar la
productividad, formando estudiantes, ciudadanos y trabajadores que se
comprometan continuamente con la tarea de generar conocimiento, innovar
aprender a lo largo de toda la vida y que se beneficie tanto de la creación de este
conocimiento como de la innovación y del aprendizaje permanente.
Ciencia, tecnología y producción
El campo de saberes, Ciencia, tecnología y producción (CTP) está orientado a
desarrollar capacidades y cualidades para crear e innovar técnicas y tecnologías
que contribuyan a dar respuestas a las necesidades y problemáticas emergentes
de cada realidad y contexto, permitiendo intensificar la transformación de la
matriz productiva con énfasis en la seguridad y soberanía alimentaria, al mismo
tiempo generado condiciones que garanticen el desarrollo de una economía
sustentable con el uso adecuado de los recursos naturales y bienes económicos
del Estado.
Conocimiento, cambio social y desarrollo del ciudadano
El conocimiento y la ciencia pueden ser herramientas de cambio comunitario
gracias a la aportación de los ciudadanos en la recolección de datos y la
aplicación del método científico.
Los proyectos de ciencia ciudadana han llegado de más antigüedad han
acostumbrado a justificar la llamada a la participación argumentando que los
recursos son limitados. Científicos de universidades o centros de investigación
argumentan que no pueden llegar a todas partes y que los ciudadanos pueden
ayudar a cubrir áreas geográficas lejos de su alcance, o bien a llevar a cabo
tareas que llevaría décadas terminar.

4. Ciencia, desarrollo sostenible y diversidad biológica y cultural
En la actualidad, se reconoce mas que nunca el valor que representa la
biodiversidad para nuestras sociedades, especialmente por las riquezas
inconmensurables que nos proporciona ésta, con lo cual nos hace pensar en la
imperiosa necesidad de cambiar los patrones insostenibles del uso y consumo
que hacemos en el entorno natural (Cantú-Martínez, 2015). Recordemos que la
búsqueda de una estabilidad duradera del desarrollo sustentable se finca en
abandonar los modelos que socavan a la naturaleza y que condenan las
aspiraciones legítimas de bienestar que millones de personas tiene por derecho
inalienable (Unesco, y Unep, 2003).
Política de ciencias y tecnología
Las políticas de ciencia, tecnología constituyen un instrumento estratégico con
el que cuentan los países para transitar un sendero de desarrollo sustentable. El
proceso de globalización plantea nuevos desafíos y oportunidades en los que el
conocimiento constituyen un activo dinámico. La brecha entre países ricos y
pobres no es sólo una brecha de riqueza sino también una brecha de
conocimiento (BID, 2000) (Banco Mundial, 1999). Se afirma que el nuevo
paradigma tecno económico abre una nueva ventana de oportunidad para el
desarrollo productivo de América Latina a partir de la explotación de los recursos
naturales. (Pérez, 2010). En todo caso, el desafío para la región continúa siendo
el logro de un modelo desarrollo que articule crecimiento con equidad
(Fajnzylber, 1990) basado en la incorporación del conocimiento científico a las
actividades sociales y económicas.

5. Bibliografía
http://jlcardenas04.blogspot.com/2011/08/cinco-factores-de-vinculacion-
entre.html
https://www.ocyt.org.co/que-hacemos/apropiacion-social-de-la-ciencia-y-la-
tecnologia/#:~:text=Los%20estudios%20en%20Apropiaci%C3%B3n%20Social,
desarrolla%20a%20partir%20de%20sus
http://conocimientosenlaeducacion.blogspot.com/
https://www.minedu.gob.bo/files/documentos-normativos/VER/2015/TX_02-
CIENCIA--TECNOLOGIA-Y-PRODUCCION.pdf
http://cienciauanl.uanl.mx/?p=7192
https://www.portafolio.co/innovacion/la-importancia-de-la-ciencia-y-la-
tecnologia-en-la-sociedad-de-conocimiento-510963
https://n9.cl/utyh
https://www.oei.es/historico/salactsi/nunez07.htm