El documento discute los objetivos básicos de la ciencia y la tecnología en los países en desarrollo. Explica que la aplicación de la tecnología ha elevado el nivel de vida en los últimos 200 años, mientras que la ausencia de esta aplicación ha mantenido a los países en desarrollo en niveles precarios. También señala que estos países necesitan lograr en décadas lo que los países industrializados lograron en siglos, y que requieren un gran esfuerzo sistemático y sostenido para impulsar el desarrol

1. Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Presentado por:
Dayvi Ezequiel Cruz Peña
Matrícula:
17-3937
Materia:
Ciencia, tecnología y sociedad
Tema:
Quinta Asignación
Facilitadora:
Grisel Núñez
Fecha:
11/10/2020
Santiago de los Caballeros, R.D

2. Objetivos básicos de la ciencia y la tecnología en los países en
desarrollo
Los objetivos de la ciencia la tecnología en los países en desarrollo desde la
revolución industrial se ha puesto en evidencia la importancia de la tecnología
en el desarrollo nacional.
La aplicación de la tecnología ha propiciado una tremenda elevación del nivel de
vida en los últimos doscientos años.
De otra parte, la ausencia de esta aplicación ha contribuido a mantener a los
países en desarrollo en niveles precarios.
Los indicadores de población, ingresos y empleo, así lo atestiguan.
Es dudar que los países en desarrollo puedan permitirse un cambio tan gradual
como el de sus predecesores industrializados. Necesitan lograr en décadas lo
que se logro en siglos.
La tecnología ha sido reconocida como un poderoso motor de crecimiento de la
economia.
Se ha comprendido que un país subdesarrollado es el que tiene una débil base
tecnológica. Si quieren valerse de dicho motor, los países en desarrollo no
pueden hacer aproximaciones esporádicas al tema. Se requiere un gran
esfuerzo sistemático y sostenido, para impulsar el desarrollo tecnológico y
científico.

3. Ciencia, tecnología y subdesarrollo
Nadie discute hoy en día que los países en desarrollo necesitan del desarrollo
de la ciencia y la tecnología por razones económicas, educacionales, culturales
y de identidad nacional.
La solución de problemas autóctonos indudablemente es de poco interés para
científicos y gobiernos de otros países y no se puede esperar que su solución
provenga de transferencia de tecnología que, generalmente, cuesta cara, es
muchas veces inadecuada para las condiciones locales y no estimula el
desarrollo científico y tecnológico local. La creciente evidencia de que la ciencia
y la tecnología se usan como arma politica de presión, hace recaer en los
gobiernos de los países en desarrollo la responsabilidad de promover y mantener
una capacidad científica y tecnológica relativamente independiente que les
permita resistir eventuales presiones de este tipo. Las necesidades de una
politica de desarrollo que atienda los requerimientos básicos en educación,
salud, vivienda, recreación, alimentación y preservación del medio ambiente,
hacen también necesaria la creación de un aparato científico-tecnológico que se
asegure la satisfacción de estas demandas en el contexto de un desarrollo
económico armónico. Este aparato científico-tecnológico es también necesario
para decidir cuál es la tecnología que los países necesitan y donde puede
obtenerse a precios adecuados ya sea en países desarrollados, en países en
desarrollo o a veces dentro del mismo país.

4. Cinco factores de vinculación entre la ciencia, tecnología y el
desarrollo
1. Apropiación social de la ciencia y la tecnología: debe fomentarse el
estudia de la ciencia en todos los niveles de aprendizaje.
2. Generación de conocimiento y educación: si se quiere que la educación
forme ciudadanos con capacidad de comprender, la única vía posible es
la de asegurar una estrecha relación entre la educación como proceso de
aprendizaje y la investigación como proceso de generación y adaptación
de conocimiento.
3. Ciencia, tecnología y producción: el conocimiento en sus múltiples formas
es el componente mas importante de lo que los economistas han llamado
el factor residual para explicar el crecimiento económico, más allá del
papel que desempeñaban los factores clásicos de producción como el
capital, la tierra y el trabajo.
4. Conocimiento, cambio social y desarrollo del ciudadano: la generación de
conocimiento no se refiere solamente al mundo natural sino al humano.
5. Ciencia, desarrollo sostenible y diversidad biológica y cultural: creación de
un nuevo paradigma, el desarrollo sostenible, a través del cual se busca
hacer compatibles las necesidades del desarrollo socioeconómico con la
conversación del medio ambiente para garantizar a largo plazo la calidad
de la vida de futuras generaciones.
Apropiación Social de la Ciencia y la Tecnología
La Apropiación Social de la Ciencia y la Tecnología (ASCyT), favorecen la
comprensión y análisis reflexivo de las relaciones ciencia-sociedad, teniendo
presente que el conocimiento es una construcción sistémica que involucra la
interacción de distintos grupos sociales y se desarrolla a partir de sus intereses,
códigos y sistemas.
Ciencia, tecnología y producción
A través del campo de saberes y conocimientos ciencia tecnologías producción,
se cuestiona la visión de que el conocimiento y la ciencia sea solamente privilegio
de unos cuantos, su uso como una doctrina religiosa, única para todos, sin
considerar las particularidades que tienen los pueblos de producir conocimiento,
ciencia y tecnología. En esta concepción, la ciencia y la tecnología occidental
influye en las estructuras políticas y económicas extractivistas y exploradoras de
los recursos naturales con efectos desestructuradores de la vía sociocultural,
económica de las comunidades y el equilibrio de la naturaleza.

5. Ciencia,desarrollo sostenible y diversidad biológicay cultural
Durante el último siglo XX se ha producido una democratización del
conocimiento, como consecuencia de la consolidación de los sistemas
democráticos en las sociedades desarrolladas y la extensión del sistema
educativo a amplios sectores de la población juvenil. Además, la expansión de
los medios informáticos, y la reducción de su coste económico, esta
contribuyendo a que el acceso a las autopistas de la informacion este al alcance
cada vez de mayores sectores de población.
La tecnología esta permitiendo que la actividad laboral se desarrolle en unas
condiciones más optimas, lo que esta contribuyendo a la disminución de aquellas
tareas que requieren un mayor esfuerzo mental y físico, o riesgo para salud, que
son realizadas por robots y maquinas especializadas, produciéndose un
descenso significativo del índice de accidentalidad laboral. A nivel doméstico, la
tecnificación del hogar este permitiendo. Específicamente a la mujer, disponer
de tiempo para la realización de actividades remuneradas, u otras de carácter
cultural, recreativas, de ocio.
Políticas de ciencia y tecnología
Las políticas de ciencia, tecnología e innovación constituyen un instrumento
estratégico con el que cuentan los países para transitar un sendero de desarrollo
sustentable. El proceso de globalización plantea nuevos desafíos y
oportunidades en los que el conocimiento constituye un activo dinámico. La
brecha entre países ricos y pobres no es sólo una brecha de riqueza sino también
de conocimiento (BID, 2000) (Banco Mundial, 1999). Se afirma que el nuevo
paradigma tecno económico abre una nueva ventana de oportunidad para el
desarrollo productivo de América Latina a partir de la explotación de los recursos
naturales (Pérez, 2010). En todo caso, el desafío para la región continúa siendo
el logro de un modelo de desarrollo que articule crecimiento con equidad
(Fajnzylber, 1990) basado en la incorporación del conocimiento científico a las
actividades sociales y económicas. Durante la década de 1990 las políticas de
ciencia, tecnología e innovación volvieron a ganar preeminencia en la agenda de
los países iberoamericanos. Este proceso se consolidó y expandió en la primera
década del nuevo siglo. En este período los países de la región crearon nuevas
instituciones e instrumentos para intervenir en la promoción de la ciencia, la
tecnología y la innovación.

6. Bibliografía
Objetivos básicos de la ciencia y tecnología en los países desarrollados
https://es.slideshare.net/edison19931993/ciencia-task-5
Cinco factores de vinculación entre la ciencia, tecnología y el desarrollo
https://es.slideshare.net/EmmanuelAlbertoPerez/actividad-5-ciencia-tecnologia-
y-sosciedad
Políticas e instrumentos en ciencia, tecnología e innovación. Un
panorama sobre los desarrollos recientes en América Latina.
http://www.politicascti.net/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid
=50&Itemid=74&lang=es#:~:text=Ariel%20Gordon1-
,Las%20pol%C3%ADticas%20de%20ciencia%2C%20tecnolog%C3%ADa%20
e%20innovaci%C3%B3n%20constituyen%20un%20instrumento,conocimiento
%20constituye%20un%20activo%20din%C3%A1mico.
PDF Ciencia, tecnología y desarrollo- Jesus Sebastián