El documento presenta información sobre un trabajo académico sobre la comunicación educativa y los medios de comunicación en la educación a distancia. El trabajo define conceptos como comunicación sincrónica y asincrónica, identifica elementos característicos de la comunicación educativa a distancia, y describe medios didácticos y entornos virtuales de aprendizaje. El estudiante concluye que aprendió sobre la importancia de la comunicación educativa y el uso de la Web 2.0 para la educación.

1. NOMBRE
Aneudy peralta
MATRICULA:
16-6895
ASIGNATURA:
Educación a Distancia
TEMA:
La comunicación y los medios de comunicación
FACILITADORA
Lic. Elizabeth Filpo
FECHA
013/06/2016

2. Introducción
A continuación le presentaré un trabajo muy resumido de lo que es la
importancia el concepto de comunicación educativa y en el aprendizaje,
además debo decir los tipos de comunicación educativa y verán cada uno
de ellos.
El concepto de comunicación sincrónica y asincrónica también hablaremos
del elemento característico de la comunicación a distancia y también vamos
a ver en este tema los medios didácticos que se utilizan en la actualidad.
Debemos decir también para nuestro uso en qué consiste los entornos
virtuales del aprendizaje debemos asumir de una manera muy corregida la
importancia que tiene la web 2.0 y en el sistema de la gestión de
aprendizajes contra.

3. 1 A partir de las informaciones presentadas en las páginas 225
hasta la 234 del texto, realiza las siguientes actividades:
a) Elabore su propio concepto de comunicación educativa y su
importancia para su aprendizaje.
La Comunicación Educativa: Es un proceso de interacción entre facilitadores,
participantes y de estos entre sí y de la institución educativa con la
comunidad, que tiene como finalidad crear un clima psicológico favorable,
para optimizar el intercambio y la creación de un ambiente para que los
alumnos puedan expresar sus ideas con libertad.
Y es de suma importancia en el aprendizaje ya que tiene un dialogo muy útil
entre el facilitador y el participante
La comunicación educativa y el aprendizaje son la columna vertebral, de la
“construcción humana”. Semánticamente, el concepto no está bien precisado,
la idea predominante proviene de la teoría comunicativa de comienzos del
siglo pasado
b) Describe los tipos de comunicación educativa y ejemplifique.
1-Comunicación asincrónica: es aquella comunicación que se establece
entre personas de manera diferida en el tiempo, es decir, cuando no existe
coincidencia temporal. Un ejemplo antiquísimo de comunicación asincrónica
es la carta de papel; actualmente es un tipo de la comunicación desarrollada
mediante ordenadores o computadores.

4. 2-La comunicación sincrónica: es el intercambio de información
por Internet en tiempo real. Es un concepto que se enmarca dentro de
la comunicación mediada por computadora (CMC), que es aquel tipo
de comunicación que se da entre personas y que está mediatizada por
ordenadores.
c) Identifique cinco elementos característicos de la comunicación en la
educación a distancia y luego explique en qué consiste cada uno
El emisor: Es quien emite el mensaje, es el contenido (maestro a alumno,
alumno a maestro, alumno a alumno) se pone de manifiesto en el desarrollo
de la clase
El receptor: Es quien recibe el mensaje (maestro a alumno, alumno a
maestro, alumno a alumno) se pone de manifiesto en el desarrollo de la clase,
intervienen los órganos de los sentidos.
El mensaje: Es el caudal de información que se trasmite (contenido).
El canal: Es la vía por la cual circulan los mensajes. Pueden ser sonoros:
(lenguaje oral, sonidos, música etc.)
Se pueden utilizar tantos canales de comunicación como órganos de los
sentidos tengamos y además está en dependencia del tipo de clase,
asignatura que se trate.
El código Es el conjunto de signo y reglas para combinarlos.
Contexto: Son los (mensaje, canal, código) los elementos que permiten
alcanzar un equilibrio entre el emisor y el receptor, si se presenta alguna
dificultad con uno de los elementos, no se puede establecer una correcta
comunicación.
3- Describa los diferentes medios didácticos que se utilizan en la

5. modalidad educativa de la UAPA. ¿Determinar cuáles de ellos
utilizado?. Justifique su respuesta
Impresos Audiovisuales Informáticos
a) Texto guía.
b) Manuales.
c) Unidades didácticas.
d) Fotografía.
e) Laminas.
a) Programas de radio.
b) Audiocassette.
c) Audio conferencias.
d) Emisión de TV.
e) Videoconferencias.
a) Computador más
software.
b) Sistema multimedia.
c) Correo electrónico.
d) Web site.
e) Videoconferencia digital.
Debo decir que he utilizado los medios informáticos ya que uso más la
computadora y el correo electrónico más que las otras cosas
4.- En qué consiste los entornos virtuales de aprendizajes y cuáles son
sus características.
Las tecnologías de la información y la comunicación pueden contribuir al
acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la
enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los
docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del

6. sistema educativo de esta manera coloca a la escuela frente a la demanda de
desarrollar en sus alumnos la alfabetización digital necesaria para la
utilización competente de las herramientas tecnológicas.
Los entornos virtuales de aprendizaje resultan un escenario óptimo para
promover dicha alfabetización, ya que permiten abordar la formación de las
tres dimensiones básicas:
El conocimiento y uso instrumental de aplicaciones informáticas;
La adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de información
hipertextual y multimedia;
El desarrollo de una actitud crítica y reflexiva para valorar tanto la información,
como las herramientas tecnológicas disponibles.
Es por eso que un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo
alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas
que posibilitan la interacción didáctica.
5- Describe cuál es la importancia educativa de la Web 2.0 y de los
sistemas de gestión de aprendizaje.
una de las características principales del término Web 2.0 radica
primordialmente en la sustitución del concepto Web de lectura, por una
plataforma abierta de lecto-escritura. Esto facilita hoy en día poner en marcha
actividades educativas en torno a Internet (Web educativa 2.0), desde el
punto de vista de los recursos necesarios, lo que nos permite crear un
espacio de trabajo albergando contenidos generados por el usuario, dado que
existen una variedad de herramientas y aplicaciones online que nos permiten
realizar tareas sin tener instalado el programa o software específico en
nuestro ordenador.
“Cuando nos ponemos a analizar de una forma más pausada las primeras
repercusiones de este cambio, lo que más me gusta de esta nueva Web 2.0
es que Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-
escritura”
EL MLS, o sistema de gestión de aprendizaje o learning Management
System, es un programa de computadora que se instala en un servidor web,

7. diseñado para conducir, distribuir y controlar actividades de aprendizaje en un
entorno virtual
6.- Después de leer acerca de los servicios y aplicaciones de la Web 2.0,
contenidas en las paginas 246 hasta la 248, elige por los menos 3 de
ellos que has utilizado, de ser negativa la respuesta ¿cuáles te gustaría
utilizar?.
Debo decir que he podido utilizar lo que es: you tube,blog y podcasting
Y para mi han sido de mucha valides he importancia.

8. Conclucción
Al finalizar este trabajo, puedo concluir diciendo que para mí fue de gran
interés ya que atreves del mismo pude aprender muchos conocimiento
que no tenía claro sobre la comunicación educativa ya que pude aprender
mucho de ella.
Donde investigue el significado de la comunicación Sincrónica y
Asincrónica y resulto de mucha importancia para mí.
También debo resaltar el uso de la Web 2.0 ya que no sabía realmente
que significado tenia

9. Bibliografía
Fundamentos De Educación A Distancia Dra. Mirian Acosta Peralta, Primera
edición: Mayo 2012 Impreso en la República dominicana.