El documento trata sobre varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Explica que el desarrollo de proyectos es un proceso organizado para resolver problemas o satisfacer necesidades. También destaca la importancia del impacto social y tecnológico, y cómo las nuevas tecnologías han facilitado el desarrollo de la sociedad. Por último, analiza los procesos de innovación tecnológica y la factibilidad de proyectos.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Se discuten conceptos como la importancia del desarrollo de proyectos, el impacto social y tecnológico, y los procesos de innovación tecnológica. También se mencionan temas como el avance del país a través de la ciencia y la tecnología, y la necesidad de evaluar la factibilidad técnica, económica y ambiental de las propuestas de innovación.
El documento discute varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Explica que los proyectos siguen diferentes fases como diagnóstico, programación, discusión, formulación de alternativas, implementación y evaluación. También describe la importancia del desarrollo de proyectos para resolver problemas o satisfacer necesidades de manera organizada. Finalmente, analiza conceptos como la factibilidad técnica, económica y ambiental que deben considerarse para que un proyecto pueda llevarse a cabo.
Los documentos tratan sobre varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico, incluyendo la importancia del desarrollo de proyectos, el impacto social y tecnológico, y los procesos de innovación tecnológica. Se discuten conceptos clave como factibilidad, avance del país, y agencia espacial mexicana.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Explica que el desarrollo de proyectos es un proceso organizado para resolver problemas o satisfacer necesidades. También discute la importancia de la factibilidad de los proyectos y los procesos de innovación tecnológica, que incluyen desde la búsqueda de necesidades hasta la comercialización de nuevos productos y procesos. Además, menciona algunos retos para el avance del país, como el desarrollo de
El documento discute varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Explica que los proyectos deben pasar por diferentes fases como diagnóstico, programación, discusión, formulación de alternativas, implementación y evaluación. También destaca la importancia de desarrollar proyectos para resolver problemas mediante un proceso bien organizado y la participación de los sectores interesados.
Las claves para incrementar la productividad en las Pymes incluyen realizar reuniones virtuales aprovechando las ventajas sobre las presenciales, optimizando las herramientas y formando a los trabajadores en tecnologías. Las Pymes españolas están preparadas para adoptar las reuniones virtuales, coordinándolas de forma precisa y llegando con tiempo para la puesta a punto tecnológica, ya que sus ventajas superan los inconvenientes.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Resalta cómo el teléfono inteligente, la computadora, Internet, el proyector, y la tableta pueden facilitar el aprendizaje activo y flexible de los estudiantes al permitir el acceso a recursos educativos y la comunicación remota. También contrasta cómo estas herramientas han evolucionado para mejorar la educación en comparación con métodos anteriores más limitados.
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica que las TIC incluyen informática, telecomunicaciones y tecnología audiovisual. Luego describe ocho funciones principales de las TIC en la educación como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información, fuente de información, instrumento cognitivo, gestión administrativa, medio didáctico y evaluación. Finalmente, discute las ventajas e inconvenientes potenciales del uso de las TIC en la enseñanza y el
El documento trata sobre varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Se discuten conceptos como la importancia del desarrollo de proyectos, el impacto social y tecnológico, y los procesos de innovación tecnológica. También se mencionan temas como el avance del país a través de la ciencia y la tecnología, y la necesidad de evaluar la factibilidad técnica, económica y ambiental de las propuestas de innovación.
El documento discute varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Explica que los proyectos siguen diferentes fases como diagnóstico, programación, discusión, formulación de alternativas, implementación y evaluación. También describe la importancia del desarrollo de proyectos para resolver problemas o satisfacer necesidades de manera organizada. Finalmente, analiza conceptos como la factibilidad técnica, económica y ambiental que deben considerarse para que un proyecto pueda llevarse a cabo.
Los documentos tratan sobre varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico, incluyendo la importancia del desarrollo de proyectos, el impacto social y tecnológico, y los procesos de innovación tecnológica. Se discuten conceptos clave como factibilidad, avance del país, y agencia espacial mexicana.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Explica que el desarrollo de proyectos es un proceso organizado para resolver problemas o satisfacer necesidades. También discute la importancia de la factibilidad de los proyectos y los procesos de innovación tecnológica, que incluyen desde la búsqueda de necesidades hasta la comercialización de nuevos productos y procesos. Además, menciona algunos retos para el avance del país, como el desarrollo de
El documento discute varios temas relacionados con la innovación y el desarrollo tecnológico. Explica que los proyectos deben pasar por diferentes fases como diagnóstico, programación, discusión, formulación de alternativas, implementación y evaluación. También destaca la importancia de desarrollar proyectos para resolver problemas mediante un proceso bien organizado y la participación de los sectores interesados.
Las claves para incrementar la productividad en las Pymes incluyen realizar reuniones virtuales aprovechando las ventajas sobre las presenciales, optimizando las herramientas y formando a los trabajadores en tecnologías. Las Pymes españolas están preparadas para adoptar las reuniones virtuales, coordinándolas de forma precisa y llegando con tiempo para la puesta a punto tecnológica, ya que sus ventajas superan los inconvenientes.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Resalta cómo el teléfono inteligente, la computadora, Internet, el proyector, y la tableta pueden facilitar el aprendizaje activo y flexible de los estudiantes al permitir el acceso a recursos educativos y la comunicación remota. También contrasta cómo estas herramientas han evolucionado para mejorar la educación en comparación con métodos anteriores más limitados.
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica que las TIC incluyen informática, telecomunicaciones y tecnología audiovisual. Luego describe ocho funciones principales de las TIC en la educación como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información, fuente de información, instrumento cognitivo, gestión administrativa, medio didáctico y evaluación. Finalmente, discute las ventajas e inconvenientes potenciales del uso de las TIC en la enseñanza y el
Este documento presenta un proyecto de grado sobre comunicaciones unificadas y su impacto tecnológico, empresarial y social. Explica brevemente qué son las comunicaciones unificadas y luego identifica algunas situaciones problema comunes asociadas con este tipo de proyectos, como la planeación, la renovación tecnológica y las fortalezas internas. Finalmente, describe los actores relevantes en el proyecto, incluyendo grupos de gestión, planeación, diseño y presentación.
El documento describe un proyecto de grado sobre comunicaciones unificadas. Explica brevemente qué son las comunicaciones unificadas y cómo integran diferentes servicios de comunicación como telefonía, fax, videoconferencia, redes sociales, etc. Luego identifica algunas situaciones problema comunes en la implementación de proyectos de comunicaciones unificadas, como una mala planificación, no definir roles claros, o no identificar las necesidades del cliente. Finalmente describe algunos actores relevantes en el proyecto como la gerencia, el equipo de diseño, ingenieros de re
Este documento describe el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el aprendizaje de adultos y jóvenes. Explica las funciones de las TIC en la educación, como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información y fuente de información. También analiza las ventajas de las TIC, como la motivación y la programación flexible del aprendizaje, así como las desventajas, tales como las distracciones y la dispersión. Finalmente, enfatiza la importancia de planificar adecuadamente el uso de las T
Este documento describe el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el aprendizaje de adultos y jóvenes. Explica las funciones de las TIC en la educación, como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información y fuente de información. También analiza las ventajas de las TIC, como la motivación y la programación flexible del aprendizaje, así como las desventajas, tales como las distracciones y la dispersión. Finalmente, enfatiza la importancia de planificar adecuadamente el uso de las T
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su papel en la educación. Explica las funciones de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, así como sus ventajas y desventajas. También destaca la importancia de planificar adecuadamente el uso de las TIC para reforzar el aprendizaje y desarrollar habilidades con la tecnología.
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su función en la educación. Explica que las TIC incluyen informática, telecomunicaciones y tecnología audiovisual. Luego detalla ocho funciones clave de las TIC en la educación como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información, fuente de información, apoyo cognitivo, gestión administrativa, medio didáctico y evaluación. También discute las ventajas y desventajas del uso de TIC en la educación.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su función en la educación. Explica que las TIC incluyen la informática, las telecomunicaciones y la tecnología audiovisual. Luego describe ocho funciones principales de las TIC en la educación como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información, fuente de información, instrumento cognitivo, gestión administrativa, medio didáctico y evaluación. Finalmente, discute las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en la educación.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación de adultos. Explica las diferentes funciones de las TIC en la educación, incluyendo su uso como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información y aprendizaje. También discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, y propone estrategias para integrarlas efectivamente en el aprendizaje de los adultos, centrándose en el rol del asesor y del estudiante adulto.
La tecnología se refiere a las herramientas y procesos utilizados para resolver problemas o facilitar actividades. Uno de los principales beneficios del uso de la tecnología en la educación es que aumenta el interés de los estudiantes y ayuda a desarrollar su aprendizaje. La tecnología también fomenta el trabajo en equipo entre los estudiantes. Existen diversas herramientas tecnológicas, tanto gratuitas como de pago, que permiten compartir información y comunicarse.
Este documento presenta un proyecto sobre el uso de las TIC en la educación. Explica brevemente qué son las TIC y sus beneficios para los estudiantes y maestros, como la interactividad y procesamiento rápido de datos. También discute algunos desafíos como la adicción a las redes sociales y el costo de implementarlas. El objetivo general es promover el uso de las TIC en las escuelas para mejorar el rendimiento estudiantil.
Proyecto informatica, Adulto mayor en la brecha digitalHernan Castro Cdlm
Este documento describe un proyecto para ayudar a los adultos mayores a navegar en el mundo digital. El proyecto tiene como objetivo principal guiar a los adultos mayores para que aprendan a usar tecnología como computadoras y aplicaciones de manera adecuada. Un objetivo específico es que los adultos mayores aprendan a resolver problemas cotidianos y disfruten del entretenimiento en línea. El proyecto busca incluir a los adultos mayores en el uso de estas herramientas tecnológicas.
Las Pymes españolas están preparadas para adoptar reuniones virtuales, ya que presentan ventajas sobre las reuniones presenciales a pesar de ciertos inconvenientes. Para sacar el máximo provecho de las reuniones virtuales, es importante coordinarlas de forma precisa, enviar información sobre los participantes de antemano, y llegar con tiempo para configurar la tecnología.
El documento describe los principios y procesos de la planeación participativa. Explica que la planeación participativa involucra a los actores sociales en cada etapa del proceso de planeación, incluyendo el diagnóstico, identificación de necesidades, selección de estrategias, programación, ejecución y control. El objetivo es que la comunidad aprenda y actúe desde, con y para los miembros de la comunidad a través de un enfoque participativo.
Openroom cuatro ideas sobre la transformacionopenroom
La digitalización como proceso para generar valor en la empresa: sus retos y enfoques. Como la transformación digital está cambiando nuestra estrategia de gestión de personas
Fundamentos de como abordar un proyecto antes siquiera gastar un peso. ¿Por qué vas a crear un sitio web, una app? ¿Realmente quieres incursionar en redes sociales? ¿Que redes necesitas y por qué? Estás y otras interrogantes se responden cuando utilizas pensamiento estratégico.
Antes de tirar una linea de código, diseñar la web, escribir un post en Twitter o Facebook, te decimos como afinar la puntería para que tu estrategia sea más solida y tenga mayores probabilidades de éxito.
El documento describe los efectos de las herramientas digitales. Explica que las herramientas digitales son programas que se encuentran en computadoras y dispositivos y que pueden ayudar a interactuar con la tecnología moderna y comunicarse. También destaca que estas herramientas pueden usarse para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar sus habilidades. Finalmente, discute algunas aplicaciones y características de las herramientas digitales como su velocidad, flexibilidad e información.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten información mediante soportes tecnológicos. Incluyen la informática, Internet y las telecomunicaciones, y se utilizan en sectores como la educación, la administración pública y las empresas. Las TIC tienen ventajas como la motivación e interacción de los usuarios, pero también desventajas como la distracción y dispersión.
Las tres dimensiones principales de la gestión del conocimiento son la dimensión organizativa, la dimensión humana y la dimensión tecnológica. La dimensión organizativa crea la infraestructura para el conocimiento, la dimensión humana se enfoca en las personas, y la dimensión tecnológica proporciona el soporte tecnológico. Para ser competitivo en la era de la información, las personas deben aceptar el cambio, aprender continuamente, adoptar nuevas tecnologías, y ofrecer soluciones en lugar de quejas
Este documento presenta la unidad 4 de un taller de medios digitales sobre proyectos colaborativos. Introduce el concepto de trabajo colaborativo y sus componentes tecnológicos y humanos. Explica herramientas de Google Drive como Google Docs, Calendar, Forms y Hangouts que pueden usarse para proyectos colaborativos. También describe indicadores de éxito para el trabajo colaborativo como objetivos compartidos y comunicación continua.
Este documento presenta información sobre la aplicación de proyectos en organizaciones públicas y privadas. Explica que los proyectos se pueden abordar desde metodologías como COBIT 5 en el sector público e ISO en el sector privado. También incluye un ejemplo de proyecto educativo llamado "Canaima va al concierto" y aspectos a considerar en la gestión de proyectos en instituciones educativas.
El documento discute la relación entre el hombre y la sociedad. Explica que los seres humanos tienden a organizarse en grupos llamados sociedades para poder sobrevivir e interactuar. También habla sobre cómo la evolución humana implica la autorregulación y creación de ambientes artificiales que influyen en el desarrollo, complementado con el lenguaje, la creatividad y el trabajo en equipo.
El documento describe los principales hitos en el desarrollo tecnológico humano desde hace 2.5 millones de años hasta el presente, incluyendo la fabricación de utensilios para la caza hace 2.5 millones de años, mejoras en armas y herramientas hace 4000 años antes de Cristo, avances en construcciones, importantes avances tecnológicos y una revolución tecnológica acompañada de invenciones como la imprenta y el telescopio.
Este documento presenta un proyecto de grado sobre comunicaciones unificadas y su impacto tecnológico, empresarial y social. Explica brevemente qué son las comunicaciones unificadas y luego identifica algunas situaciones problema comunes asociadas con este tipo de proyectos, como la planeación, la renovación tecnológica y las fortalezas internas. Finalmente, describe los actores relevantes en el proyecto, incluyendo grupos de gestión, planeación, diseño y presentación.
El documento describe un proyecto de grado sobre comunicaciones unificadas. Explica brevemente qué son las comunicaciones unificadas y cómo integran diferentes servicios de comunicación como telefonía, fax, videoconferencia, redes sociales, etc. Luego identifica algunas situaciones problema comunes en la implementación de proyectos de comunicaciones unificadas, como una mala planificación, no definir roles claros, o no identificar las necesidades del cliente. Finalmente describe algunos actores relevantes en el proyecto como la gerencia, el equipo de diseño, ingenieros de re
Este documento describe el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el aprendizaje de adultos y jóvenes. Explica las funciones de las TIC en la educación, como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información y fuente de información. También analiza las ventajas de las TIC, como la motivación y la programación flexible del aprendizaje, así como las desventajas, tales como las distracciones y la dispersión. Finalmente, enfatiza la importancia de planificar adecuadamente el uso de las T
Este documento describe el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el aprendizaje de adultos y jóvenes. Explica las funciones de las TIC en la educación, como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información y fuente de información. También analiza las ventajas de las TIC, como la motivación y la programación flexible del aprendizaje, así como las desventajas, tales como las distracciones y la dispersión. Finalmente, enfatiza la importancia de planificar adecuadamente el uso de las T
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su papel en la educación. Explica las funciones de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, así como sus ventajas y desventajas. También destaca la importancia de planificar adecuadamente el uso de las TIC para reforzar el aprendizaje y desarrollar habilidades con la tecnología.
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su función en la educación. Explica que las TIC incluyen informática, telecomunicaciones y tecnología audiovisual. Luego detalla ocho funciones clave de las TIC en la educación como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información, fuente de información, apoyo cognitivo, gestión administrativa, medio didáctico y evaluación. También discute las ventajas y desventajas del uso de TIC en la educación.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su función en la educación. Explica que las TIC incluyen la informática, las telecomunicaciones y la tecnología audiovisual. Luego describe ocho funciones principales de las TIC en la educación como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información, fuente de información, instrumento cognitivo, gestión administrativa, medio didáctico y evaluación. Finalmente, discute las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en la educación.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación de adultos. Explica las diferentes funciones de las TIC en la educación, incluyendo su uso como medio de expresión, comunicación, procesamiento de información y aprendizaje. También discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, y propone estrategias para integrarlas efectivamente en el aprendizaje de los adultos, centrándose en el rol del asesor y del estudiante adulto.
La tecnología se refiere a las herramientas y procesos utilizados para resolver problemas o facilitar actividades. Uno de los principales beneficios del uso de la tecnología en la educación es que aumenta el interés de los estudiantes y ayuda a desarrollar su aprendizaje. La tecnología también fomenta el trabajo en equipo entre los estudiantes. Existen diversas herramientas tecnológicas, tanto gratuitas como de pago, que permiten compartir información y comunicarse.
Este documento presenta un proyecto sobre el uso de las TIC en la educación. Explica brevemente qué son las TIC y sus beneficios para los estudiantes y maestros, como la interactividad y procesamiento rápido de datos. También discute algunos desafíos como la adicción a las redes sociales y el costo de implementarlas. El objetivo general es promover el uso de las TIC en las escuelas para mejorar el rendimiento estudiantil.
Proyecto informatica, Adulto mayor en la brecha digitalHernan Castro Cdlm
Este documento describe un proyecto para ayudar a los adultos mayores a navegar en el mundo digital. El proyecto tiene como objetivo principal guiar a los adultos mayores para que aprendan a usar tecnología como computadoras y aplicaciones de manera adecuada. Un objetivo específico es que los adultos mayores aprendan a resolver problemas cotidianos y disfruten del entretenimiento en línea. El proyecto busca incluir a los adultos mayores en el uso de estas herramientas tecnológicas.
Las Pymes españolas están preparadas para adoptar reuniones virtuales, ya que presentan ventajas sobre las reuniones presenciales a pesar de ciertos inconvenientes. Para sacar el máximo provecho de las reuniones virtuales, es importante coordinarlas de forma precisa, enviar información sobre los participantes de antemano, y llegar con tiempo para configurar la tecnología.
El documento describe los principios y procesos de la planeación participativa. Explica que la planeación participativa involucra a los actores sociales en cada etapa del proceso de planeación, incluyendo el diagnóstico, identificación de necesidades, selección de estrategias, programación, ejecución y control. El objetivo es que la comunidad aprenda y actúe desde, con y para los miembros de la comunidad a través de un enfoque participativo.
Openroom cuatro ideas sobre la transformacionopenroom
La digitalización como proceso para generar valor en la empresa: sus retos y enfoques. Como la transformación digital está cambiando nuestra estrategia de gestión de personas
Fundamentos de como abordar un proyecto antes siquiera gastar un peso. ¿Por qué vas a crear un sitio web, una app? ¿Realmente quieres incursionar en redes sociales? ¿Que redes necesitas y por qué? Estás y otras interrogantes se responden cuando utilizas pensamiento estratégico.
Antes de tirar una linea de código, diseñar la web, escribir un post en Twitter o Facebook, te decimos como afinar la puntería para que tu estrategia sea más solida y tenga mayores probabilidades de éxito.
El documento describe los efectos de las herramientas digitales. Explica que las herramientas digitales son programas que se encuentran en computadoras y dispositivos y que pueden ayudar a interactuar con la tecnología moderna y comunicarse. También destaca que estas herramientas pueden usarse para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar sus habilidades. Finalmente, discute algunas aplicaciones y características de las herramientas digitales como su velocidad, flexibilidad e información.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten información mediante soportes tecnológicos. Incluyen la informática, Internet y las telecomunicaciones, y se utilizan en sectores como la educación, la administración pública y las empresas. Las TIC tienen ventajas como la motivación e interacción de los usuarios, pero también desventajas como la distracción y dispersión.
Las tres dimensiones principales de la gestión del conocimiento son la dimensión organizativa, la dimensión humana y la dimensión tecnológica. La dimensión organizativa crea la infraestructura para el conocimiento, la dimensión humana se enfoca en las personas, y la dimensión tecnológica proporciona el soporte tecnológico. Para ser competitivo en la era de la información, las personas deben aceptar el cambio, aprender continuamente, adoptar nuevas tecnologías, y ofrecer soluciones en lugar de quejas
Este documento presenta la unidad 4 de un taller de medios digitales sobre proyectos colaborativos. Introduce el concepto de trabajo colaborativo y sus componentes tecnológicos y humanos. Explica herramientas de Google Drive como Google Docs, Calendar, Forms y Hangouts que pueden usarse para proyectos colaborativos. También describe indicadores de éxito para el trabajo colaborativo como objetivos compartidos y comunicación continua.
Este documento presenta información sobre la aplicación de proyectos en organizaciones públicas y privadas. Explica que los proyectos se pueden abordar desde metodologías como COBIT 5 en el sector público e ISO en el sector privado. También incluye un ejemplo de proyecto educativo llamado "Canaima va al concierto" y aspectos a considerar en la gestión de proyectos en instituciones educativas.
El documento discute la relación entre el hombre y la sociedad. Explica que los seres humanos tienden a organizarse en grupos llamados sociedades para poder sobrevivir e interactuar. También habla sobre cómo la evolución humana implica la autorregulación y creación de ambientes artificiales que influyen en el desarrollo, complementado con el lenguaje, la creatividad y el trabajo en equipo.
El documento describe los principales hitos en el desarrollo tecnológico humano desde hace 2.5 millones de años hasta el presente, incluyendo la fabricación de utensilios para la caza hace 2.5 millones de años, mejoras en armas y herramientas hace 4000 años antes de Cristo, avances en construcciones, importantes avances tecnológicos y una revolución tecnológica acompañada de invenciones como la imprenta y el telescopio.
China está invirtiendo $300 mil millones en su plan "Hecho en China 2025" para dominar industrias estratégicas de alta tecnología como inteligencia artificial, comunicaciones 5G, aeronáutica y robótica. Esto representa un cambio en la economía mundial donde empresas occidentales y asiáticas vendían tecnología avanzada a China a cambio de manufacturas. Ahora, China busca desarrollar su propia tecnología de punta y ser líder en estas industrias.
China está invirtiendo $300 mil millones en su plan "Hecho en China 2025" para dominar industrias estratégicas de alta tecnología como inteligencia artificial, comunicaciones 5G, aeronáutica y robótica. Esto representa un cambio en la economía mundial donde empresas estadounidenses y europeas dominan estas industrias. China busca apropiarse de tecnología extranjera a través de compras de empresas y subsidios para desarrollar su propia industria de alta tecnología.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:CONTEXTUALIZACION DEPROBLEMATICAS
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
En losproyectos
se Reproducen
integralmente las
diferentesfases
del procesocomo
loson el
diagnóstico,
programación,
discusión-
decisión,
formulacióny
selecciónde
alternativas,
instrumentacióny
evaluación.Los
proyectostienen
que vercon el
contenidodel
procesode
planeación
(identificaciónde
problemasy
necesidades,
formulaciónde
objetivosy
metas),conla
participaciónde
lossectores
interesadosen
estaidentificación
y formulación,
con la
instrumentación
El desarrollode
proyectosestodoun
procesobien
organizadode
múltiplesactividades
que llevanaresolver
problemaso
satisfacer
necesidades.Entodos
losámbitoses
fundamental
aprendera gestionar,
elaborary ejecutar
proyectos.
¿Conocemos realmente
la importanciadel
desarrollode este?
No esdifícil encontrar
un catálogoampliode
proyectosacometidos
por empresaspúblicas
y privadas,que han
demandadotiempos
superioresde ejecución
comparadoscon los
pronosticados,que han
consumidorecursos
financieros
significativamente
mayores,que han
determinadovalores
apreciablesenlucro
cesante,que han
causadoperjuiciosy
frustraciónnotablesa
la poblaciónobjetivo
reflejadosen
incrementos
significativosentarifas
o preciosy enlos
detrimentospropiosde
no disponerydisfrutar
de ellos
oportunamente.
2. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLODE
PROYECTOS
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
Narrativadel
contexto
situacional del
problemaCuando
se desarrollala
narrativa
explicativadel
problemase debe
considerarlos
siguientes
aspectosde
manerafluida:*
Concretarse enEl
ProblemaObjeto
de Estudioenun
contexto
situacional.*
Situaciones
semejantes
existentes.*
Sintomasque se
manifiestan.*
posiblescausas
que logeneran.*
El pronósticode
mantenerse la
situación.*
posiblesefectosy
su magnitud.*
aproximaciónde
esgtrategiaspara
abordar el
problema.
El problemaa
describirensu<>
debe considerar
posturasteóricasy
filosóficaspasadasy
actualesde teóricos
que lassustentan.·
Los hechosdebenser
debidamente
explicadose
ilustradosen
términosde datos,
cifras,lugar,tiempoy
fuente.·Identificar
lossíntomas,
señalandovariables
que configuranel
problema(loque es,
loque ocurre) como
tambiénhacer
referenciacon
problemassimilares
que se manifiestano
se han manifestado
endiferentes
ámbitos.
¿Cómoaparece el
problemaque se
pretende solucionar?
¿Por qué se origina?
¿Quiénoqué lo
origina?
¿Cuándose origina?
¿Cuálessonlascausas y
efectosque produce el
problema?
¿Dónde se origina?
¿Qué elementoso
circunstanciaslo
originan?
Es importante indicar
cuál esla problemática
que se solucionarácon
la ejecucióndel
proyecto.Los
antecedenteso
contextualizacióndel
problemaesproducto
de la observación
directade la
problemáticayporlo
tanto hayque realizar
un breve diagnóstico,
descripción,análisisy
argumentación del
problema;puede darse
el caso de que se
incluyainformación
relevante,cualitativay
cuantitativa,de la
problemáticapor
solucionar,productode
otras investigaciones.
3. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:EL IMPACTOSOCIAL
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
A diferenciadel
pasado,el
objetivoahoraes
centrarse enlos
resultados.Por
ejemplo,enlugar
de ayudar
simplementea
quienesse
encuentranen
situaciónde
extremapobreza,
dándolesdineroo
comida,alguien
centradoenel
impactosocial
pensaríade
maneramás
constructiva,
abordandolos
orígenesde la
pobrezapara
poderproponer
formasde
erradicarla. Como
dice el proverbio
Chino:“Regalaa
un hombre un
pescadoy le darás
alimentoparaun
día; enseñaa un
hombre a pescary
loalimentarás
para el restode
su vida”.
Esta nueva
preocupaciónporel
impactosocial y por
losresultadospuede
seratribuida,en
ciertomodo,a la
creciente influencia
de la lógica
empresarial
tradicional enel
terrenode la
filantropía.
¿Cómoaparece el
problemaque se
pretende solucionar?
¿Por qué se origina?
¿Quiénoqué lo
origina?
¿Cuándose origina?
¿Cuálesson lascausas y
efectosque produce el
problema?
¿Dónde se origina?
¿Qué elementoso
circunstanciaslo
originan?
se han desarrollado
nuevasherramientas
profesionalesde
captaciónde fondos
con enfoquesde
impactosocial.Así,en
2010, Social Finance UK
lanzóel primerbonode
impactosocial,para
financiarunprograma
de rehabilitaciónde
presos,siendopionero
enla ideade pago por
resultados.Losfondos
son captadospor
adelantadoconel fin
de permitirque la
organizaciónpueda
llevaracabo su
programa
4. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:LA IMPACTO TECNOLOGICO
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
Desde los
orígenesde la
humanidad,el
crecimientoy
expansiónde la
población,ypor
consiguientede la
sociedadensu
conjunto,ha
originadola
apariciónde
diferentes
tecnologías.
Estas tecnologías,
ensu mayor
parte,han
facilitadoel
desarrollode la
sociedady nos
han dotadode
herramientas
para afrontar
problemasque,
hasta entonces,
no teníansolución
con losmedios
existentesenese
momento.
.
Hasta tal puntoque
lasaccionesque
realizamos
diariamente están,en
determinadas
ocasiones,
condicionadaspor
sucesosque ocurrena
milesde kilómetros
de distancia,yestono
sería posible encaso
de no existirestos
avances,al no tener
losmediospara
obteneresta
informaciónenel
momentoenel que
estásucediendo.Por
lotanto resulta
fundamental contar
con la información
oportunapara tomar
lasmejores
decisionesenel
momentoadecuado,
ya que esevidente
que lasnuevas
tecnologías
constituyenun
elemento
indispensable yen
continuodesarrollo
dentrode cualquier
empresa.
1. ¿Dedicasmás tiempo
del que deberíasa estar
conectadocon
objetivosdistintosalos
del trabajo?
Sí
No
2. ¿Piensasque te
sentiríasmal si
redujerasel tiempoque
pasas enInternet?
Sí.
No.
3. ¿Se hanquejadotus
familiaresdel tiempo
que dedicasa Internet?
SÍ
No
4. ¿Te resultaduro
permaneceralejadode
la redvariosdías
seguidos?
Sí.
No.
5. ¿Se resiententus
relacionesporestar
conectadoa la red?
Sí.
No.
Gracias a estosavances
se ha logradoponeren
comunicacióna
sectoresde población
muydistantesentre síy
que anteriormente no
podían teneruna
relacióntal y comola
entendemoshoy.
Ademásestas
tecnologíasnoestán
sujetasa fronteras,lo
que ha permitidouna
universalizaciónde las
relacionesyla
información.
5. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:EL AVANCEDEL PAIS
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
stá enprocesode
creacióny sería la
dependencia
federal cuya
finalidadprincipal
sería la de
proponery
ejecutarlapolítica
espacial de
México,a finde
impulsarestudios
y desarrollode
investigaciones
científicas
tecnológicas
asociadasa la
materiaespacial,
así como impulsar
la formaciónde
especialistas
mexicanos.[22] La
selecciónde
alternativas
tecnológicaspara
la soluciónde
problemas
nacionales.El
desarrollode
soluciones
propiaspara
problemas
específicos
El desarrollode
protocolosde
intercambio
científico,tecnológico
y de colaboracióncon
otras agencias
espaciales.La
involucraciónde las
empresasmexicanas
con la capacidad
tecnológicanecesaria,
para proveerde
equipos,materiales,
inversionesyservicios
que requieran
proyectospropioso
de agenciascon las
que se tengan
protocolosde
intercambioy
colaboración.
¿Cómoaparece el
problemaque se
pretende solucionar?
¿Por qué se origina?
¿Quiénoqué lo
origina?
¿Cuándose origina?
¿Cuálessonlascausas y
efectosque produce el
problema?
¿Dónde se origina?
¿Qué elementoso
circunstanciaslo
originan?
Afirmóque aunque el
desarrollode laciencia
mexicanaes
comparativamente
menoral de países
como China,los
trabajosmexicanos
recibenmásdel doble
de citas enel ámbito
internacional.
Asimismo,señalóque
Méxicoha dadopasos
importantesenla
producciónde cienciay
tecnología,puescuenta
con un sistema
científicode calidad.
6. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:LOS PROCESOSDE INNOVACION
TECNOLOGICA
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
El procesode
innovación
tecnológicaesun
procesoque
abarca el espectro
de actividades
que se iniciacon
búsquedade
necesidades
tecnológicasde
organizaciones
del sector
productivoyse
extiendehastala
comercialización,
enel mercadode
estas
organizaciones,
de losproductos,
procesos,equipo,
etc.,que derivan
de esfuerzosde
investigacióny
desarrollo(IDE) o
de otros
mecanismos.
De estamanera,la
realizaciónde
innovaciones
tecnológicas,entre
otras condiciones:
a) Implicasatisfacer
demandasdel sector
productivo,através
del usode cambios
técnicosque
colocadosenel
mercado,producen
consecuencias
económicasy
sociales.
b) Noimplica
necesariamente
ejecutarproyectosde
IDE. La generaciónde
cambiostécnicos
puedenestar
esencialmente
basadasen
informaciones
técnicasdisponibles
enla literatura,
normastécnicas,
patentes,etc., oenla
compra de tecnología
producidapor
terceros(innovación
por Adopción).
c) Necesariamente
requiere del contexto
de organizacionesdel
sectorproductivo,.
1. Las
innovaciones
que se refieren
a la
administración
de sistemas
complejos
donde el
cambio
tecnológicose
encuentra
presente en
primerplano.
Ejemplo:
proyectos
espaciales,
2. Las
innovaciones
radicales( a
saltos),son
aquellasque
representanel
desarrollo
tecnológico
más radical y
que ocasionan
cambiosenla
industria.
Si tan sólose considera
el conceptotécnico,
éste puede ono
solucionarlademanda
insatisfecha,enforma
similaruna
investigaciónpara
responderauna
demandadada,puede
o no desarrollarse
dependiendode las
posibilidadestécnicas
que enese momento
existan.
7. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:FACTIBILIDAD
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
Las propuestas
que impliquen
acciones
tendientesa
modificarlos
esquemasde uso
de losrecursos
naturales
deberíanser
formuladoscon
todoslos
antecedentesque
permitanevaluar
su factibilidad
técnica,
económica,
financiera,
justificaciónsocial
y ambiental e
identificarlos
requerimientos
institucionales
para su
implementación.
Este análisisse
efectuaráa nivel
de productor y en
formaagregada
para las
instituciones
responsablesde
la ejecuciónde
cada proyecto..
En base a los
antecedentesdel
marco legal e
institucional
recogidosenel
diagnóstico
consolidadose
recomiendapreparar
una propuestade
mecanismostécnicos,
financierose
institucionalesque
garantice la adecuada
implementacióndel
proyecto.
En ellase detallarán
lasmodalidadesde
operación,ysobre
todoel
procedimiento
recomendadoparala
seleccióny
participaciónde los
beneficiariosenla
realizaciónde los
trabajosy obras ya
seaen formade
contribuciónde mano
de obra, provisiónde
insumos,etc
¿cómo se obtuvoo se
obtendrálatecnología
necesaria?
¿cómo se capacitará al
personal del plantel?
¿ si existenproveedores
alternativosalos
seleccionados?....
. Es una evaluaciónque
demuestre que el
negociopuede ponerse
enmarcha y
mantenerse,
mostrandoevidencias
de que se ha planeado
cuidadosamente,
contempladolos
problemasque
involucraymantenerlo
enfuncionamiento.
8. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:LA TECNOLOGIA,HERRAMIENTA DE
SOLUCION
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
Estos puntosde
contacto son
administrados
con el apoyode
herramientas
como sonIVR,
ACD,Marcadores
Predictivo,
Progresivo,
Automáticoy
Manual,entre
otros elementos
más.
Para su empresa
existe una
soluciónque
puede irdesde 5
estacioneshasta
más de 1000
estaciones,ycon
la funcionalidad
que de acuerdoa
su modelo
operativose
podrá
implementar.
Las herramientasy
tecnologíasde envío
de UPS se diseñan
teniéndole encuenta.
Creaneficiencias,
centralizancontrol,
reducencostosy
aumentanla
productividad.Le
permitenrealizar
envíosmás
rápidamente con
mayor flexibilidady
una mejor
perspectiva.
desarrollode la
creatividady
fomentodel
autoaprendizaje,
ya que permite
al alumno
comprobar
varias
solucionesaun
problemadado
y aceptarlaso
desestimarlas
despuésde su
propia
evaluación.
enseñanza
individualizada,
el alumnopuede
repetirlamisma
actividadtodas
lasvecesque
seanecesarioy
puede marcarse
su propioritmo
de trabajo.
La simulaciónnos
permite recrearun
fenómenoyalcanzar
una mejor
comprensióndel
mismo.Estacapacidad
de repeticióny
observaciónde un
determinado
fenómenohace que la
simulaciónse convierta
enuna magnífica
herramientadidáctica.
9. DATOSDEL ALUMNO: JESUS DAVID
FAJARDOMARTINEZ
TEMA:EL PROYECTO INNOVADOR
ASIGNATURA:INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
SINTESIS
RESUMEN
SINTAS
TEXTUALES
CONCEPTOS
TERMINOS
IDEASCLAVE
PREGUNTAS OPINIONES
Un proyecto
innovadoresun
planestratégico
que supone la
creaciónde
nuevasideas,
productoso
servicios,que
conllevenel
desarrollode un
área como la
educación,la
tecnología,los
modelosde
negocio,la
ecología,entre
otros.
Las innovacionesson
una constante enel
desarrollodel ser
humano,portal razón
losproyectos
innovadoressonlas
accionesenlasque se
aplican
conocimientos,
habilidadesytécnicas
para responderalas
nuevasnecesidades
tecnológicas,
económicas,sociales
y culturales.
Cuentacon una
estrategiade
investigacióny
práctica bien
estableciday
relevante con
respectoa los
objetivos
propuestos.
Busca
respondero
alcanzar
mayoresmetas
que los
proyectos
innovadores
que le
anteceden.
Es gestionado
por expertosen
el área de
estudioycon
capacidadde
trabajar de
manera
independiente.
Existendiferentestipos
de proyectos
innovadoressegúnlos
planteamientosy
objetivosque los
fundamenten,en
consecuenciason
creativosporel hecho
de surgir de una idea
que conllevaauna
acción y así buscar
solucionaromejorarun
problema,recursoo
medio.