Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas facilitan la producción de materiales educativos de forma flexible y rápida. Luego menciona algunas herramientas como eXeLearning, que permite crear cursos digitales completos, y describe brevemente sus características y funcionalidades como la exportación a formatos estándar. También analiza otras herramientas como Cuadernia Online, Tikatok y Calaméo.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. Luego menciona características de estas herramientas y el uso de contenidos digitales en procesos de aprendizaje. Finalmente, describe paquetes Scorm e IMS y menciona 10 herramientas específicas resaltando sus características.
Este documento trata sobre el uso de herramientas multimedia en la educación. Define software educativo y multimedia educativo. Clasifica diferentes tipos de programas multimedia educativos y describe sus características y funciones. Explica el diseño y evaluación de materiales didácticos multimedia, así como cómo producir este tipo de materiales mediante diferentes herramientas y fases.
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico como Slide Share, Constructor y Cuadernia. Explica las ventajas de estas herramientas como facilitar el aprendizaje en línea y proporcionar criterios para el control de actividades. También menciona 10 herramientas como Ardora, Hot Potatoes y Lams resaltando sus características.
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital e integran fácilmente proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como cómo funcionan y ejemplos de herramientas populares como Ardora, Constructor y Hot Potatoes.
Este documento presenta la investigación realizada por un estudiante sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como parte de su asignatura de Tecnologías Aplicadas a la Educación. El estudiante define estas herramientas, explica sus objetivos y cómo funcionan, y analiza ventajas y desventajas. Además, menciona 10 herramientas específicas resaltando sus características y usos.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. Luego menciona 10 herramientas populares como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características. Finalmente, proporciona una definición y descripción detallada de eXeLearning.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. Luego, analiza diez herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, eXeLearning, Hot Potatoes, JClic, Lams, Malted y Squeak, resaltando sus características y usos.
TAREA III TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN.Danilsa guzman
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar materiales educativos y compartirlos en línea de forma fácil. Luego, menciona algunas herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia, eXe Learning, Hot Potatoes y JClic. Finalmente, resalta las características de 10 herramientas diferentes.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. Luego menciona características de estas herramientas y el uso de contenidos digitales en procesos de aprendizaje. Finalmente, describe paquetes Scorm e IMS y menciona 10 herramientas específicas resaltando sus características.
Este documento trata sobre el uso de herramientas multimedia en la educación. Define software educativo y multimedia educativo. Clasifica diferentes tipos de programas multimedia educativos y describe sus características y funciones. Explica el diseño y evaluación de materiales didácticos multimedia, así como cómo producir este tipo de materiales mediante diferentes herramientas y fases.
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico como Slide Share, Constructor y Cuadernia. Explica las ventajas de estas herramientas como facilitar el aprendizaje en línea y proporcionar criterios para el control de actividades. También menciona 10 herramientas como Ardora, Hot Potatoes y Lams resaltando sus características.
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital e integran fácilmente proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como cómo funcionan y ejemplos de herramientas populares como Ardora, Constructor y Hot Potatoes.
Este documento presenta la investigación realizada por un estudiante sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como parte de su asignatura de Tecnologías Aplicadas a la Educación. El estudiante define estas herramientas, explica sus objetivos y cómo funcionan, y analiza ventajas y desventajas. Además, menciona 10 herramientas específicas resaltando sus características y usos.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. Luego menciona 10 herramientas populares como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características. Finalmente, proporciona una definición y descripción detallada de eXeLearning.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. Luego, analiza diez herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, eXeLearning, Hot Potatoes, JClic, Lams, Malted y Squeak, resaltando sus características y usos.
TAREA III TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN.Danilsa guzman
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar materiales educativos y compartirlos en línea de forma fácil. Luego, menciona algunas herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia, eXe Learning, Hot Potatoes y JClic. Finalmente, resalta las características de 10 herramientas diferentes.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje integrando proyectos en la sociedad digital. Describe algunas herramientas como Ardora, Constructor y Cuadernia, y explica que permiten crear recursos reutilizables con actividades interactivas. También menciona ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la necesidad de que profesores y estudiantes se adapten a las nuevas tecn
Melvin josé luis pichardo tarea 02 02 02 02 02 02 02elpooula23
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. Luego menciona diez herramientas comunes como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, eXeLearning, Hot Potatoes, JClic, LAMS, Malted y describe brevemente sus características y usos.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. También menciona 10 herramientas populares como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características y funciones para crear contenido educativo.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.Melissa Rosario Ortega
El documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y transmisión de ideas y conocimiento de forma digital. Luego menciona algunas herramientas como Constructor, Cuadernia y eXeLearning, y describe sus características y funcionalidades.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.Melissa Rosario Ortega
Este tema es muy importante en la tecnología de la educación y mas para los que estudia informática.
Aquí encontraras definiciones que te sera útil en los que necesite de la herramientas didácticas en cualquier caso de la vida.
1) Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son programas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de manera integrada en la sociedad digital. 2) Estas herramientas funcionan instalándose en la PC y permiten crear actividades para estudiantes que luego pueden publicarse en línea. 3) Algunas ventajas incluyen la publicación fácil de contenido y la participación del usuario; las desventajas son que los profesores deben aprender a usar estas herramientas.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales permiten a los profesores desarrollar material educativo y compartirlo en línea de forma sencilla. Algunas de estas herramientas son eXeLearning, que permite crear cursos digitales completos empaquetados como SCORM; Hot Potatoes, que genera actividades educativas como crucigramas y ejercicios de opción múltiple; y JClic, que crea rompecabezas y ejercicios de asociación visualizables a través de un applet. Estas her
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y guían las actividades educativas. Menciona diez herramientas comunes como Ardora, Constructor, Cuadernia y eXeLearning, resaltando sus características. Finalmente, proporciona detalles sobre eXeLearning, incluidas sus funciones y importancia para docentes.
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. Luego, menciona varias herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia y eXeLearning, resaltando sus características principales. Finalmente, enfatiza la importancia de que los profesores usen estas herramientas para crear entornos de aprendizaje efectivos para los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. También describe cómo funcionan estas herramientas, sus ventajas y desventajas, y proporciona ejemplos de 10 herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia y Hot Potatoes.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y la transmisión del conocimiento de manera digital. Luego, describe algunas de estas herramientas como Constructor, Cuadernia, EdiLimes, EXe Learning y Hot Potatoes, resaltando sus características y funcionalidades. Finalmente, discute tanto las ventajas como las desventajas del uso de estas herramientas educativas.
Tarea 3 de tecnología aplicada a la educaciónWinton Espinal
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos en la cual las herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital
Tecnologia aplicada a la educacion tarea #3AwildaAbreu
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y transmisión de conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. Menciona algunas herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes, JClic y describe brevemente sus características y usos.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Estas herramientas permiten desarrollar material didáctico en formato digital de manera sencilla e integrar recursos multimedia como texto, imágenes, audio y video. Algunas de las herramientas mencionadas son Constructor, Cuadernia y eXeLearning, las cuales permiten crear actividades y objetos de aprendizaje digitales siguiendo estándares internacionales.
Asignatura
Tecnologías Aplicadas a la Educación
Presentado Por:
Ginelky Massiel Alba Jiménez 12-0494
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades de aprendizaje. Además, menciona ventajas como la facilidad de uso, publicación y comunicación, así como desventajas potenciales. Finalmente, nombra diez herramientas específicas y sus características.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. También menciona diez herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia y ExeLearning, resaltando sus características y funciones.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que son programas que facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital. Menciona algunas herramientas como Ardora, Constructor y Cuadernia, resaltando sus características como facilidad de uso, generación de objetos digitales educativos y creación de recursos reutilizables. También describe las ventajas de estas herramientas como la facilidad de publicación y comunicación con estudiantes, así como algunos desafíos en su
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como Constructor, Cuadernia, EdiLimes, EXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características como facilitar la creación de actividades interactivas, organización de contenidos y publicación en línea. También analiza estándares como SCORM e IMS para empaquetar contenidos educativos de forma normalizada.
Este documento es un trabajo presentado por Jorge Luis Rodríguez Chevalier para su clase de Inglés III en la Universidad Abierta para Adultos. Fue entregado el 14 de mayo de 2016 al facilitador Teofilo Ant. Alvarez V. en Santiago de los Caballeros, República Dominicana.
El documento instruye al estudiante para completar ejercicios de gramática en su cuaderno de ejercicios e incluye una lista de ejercicios específicos para trabajar. Solicita que el estudiante firme y escaneé o tome fotos de las páginas completadas y las envíe a través de un archivo de Word o como imágenes escaneadas para el 23 de mayo.
This document contains exercises for students to practice verb conjugations, word order, pronouns, and grammar. It includes filling in blanks, forming questions, correcting mistakes, reordering sentences, and tongue twisters. The final section is a short paragraph about the student's family, describing where they live, their siblings, what their parents do, and how they spend weekends together as a united family.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje integrando proyectos en la sociedad digital. Describe algunas herramientas como Ardora, Constructor y Cuadernia, y explica que permiten crear recursos reutilizables con actividades interactivas. También menciona ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la necesidad de que profesores y estudiantes se adapten a las nuevas tecn
Melvin josé luis pichardo tarea 02 02 02 02 02 02 02elpooula23
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. Luego menciona diez herramientas comunes como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, eXeLearning, Hot Potatoes, JClic, LAMS, Malted y describe brevemente sus características y usos.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. También menciona 10 herramientas populares como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características y funciones para crear contenido educativo.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.Melissa Rosario Ortega
El documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y transmisión de ideas y conocimiento de forma digital. Luego menciona algunas herramientas como Constructor, Cuadernia y eXeLearning, y describe sus características y funcionalidades.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.Melissa Rosario Ortega
Este tema es muy importante en la tecnología de la educación y mas para los que estudia informática.
Aquí encontraras definiciones que te sera útil en los que necesite de la herramientas didácticas en cualquier caso de la vida.
1) Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son programas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de manera integrada en la sociedad digital. 2) Estas herramientas funcionan instalándose en la PC y permiten crear actividades para estudiantes que luego pueden publicarse en línea. 3) Algunas ventajas incluyen la publicación fácil de contenido y la participación del usuario; las desventajas son que los profesores deben aprender a usar estas herramientas.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales permiten a los profesores desarrollar material educativo y compartirlo en línea de forma sencilla. Algunas de estas herramientas son eXeLearning, que permite crear cursos digitales completos empaquetados como SCORM; Hot Potatoes, que genera actividades educativas como crucigramas y ejercicios de opción múltiple; y JClic, que crea rompecabezas y ejercicios de asociación visualizables a través de un applet. Estas her
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y guían las actividades educativas. Menciona diez herramientas comunes como Ardora, Constructor, Cuadernia y eXeLearning, resaltando sus características. Finalmente, proporciona detalles sobre eXeLearning, incluidas sus funciones y importancia para docentes.
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. Luego, menciona varias herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia y eXeLearning, resaltando sus características principales. Finalmente, enfatiza la importancia de que los profesores usen estas herramientas para crear entornos de aprendizaje efectivos para los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. También describe cómo funcionan estas herramientas, sus ventajas y desventajas, y proporciona ejemplos de 10 herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia y Hot Potatoes.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y la transmisión del conocimiento de manera digital. Luego, describe algunas de estas herramientas como Constructor, Cuadernia, EdiLimes, EXe Learning y Hot Potatoes, resaltando sus características y funcionalidades. Finalmente, discute tanto las ventajas como las desventajas del uso de estas herramientas educativas.
Tarea 3 de tecnología aplicada a la educaciónWinton Espinal
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos en la cual las herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital
Tecnologia aplicada a la educacion tarea #3AwildaAbreu
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y transmisión de conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. Menciona algunas herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes, JClic y describe brevemente sus características y usos.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Estas herramientas permiten desarrollar material didáctico en formato digital de manera sencilla e integrar recursos multimedia como texto, imágenes, audio y video. Algunas de las herramientas mencionadas son Constructor, Cuadernia y eXeLearning, las cuales permiten crear actividades y objetos de aprendizaje digitales siguiendo estándares internacionales.
Asignatura
Tecnologías Aplicadas a la Educación
Presentado Por:
Ginelky Massiel Alba Jiménez 12-0494
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades de aprendizaje. Además, menciona ventajas como la facilidad de uso, publicación y comunicación, así como desventajas potenciales. Finalmente, nombra diez herramientas específicas y sus características.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. También menciona diez herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia y ExeLearning, resaltando sus características y funciones.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que son programas que facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital. Menciona algunas herramientas como Ardora, Constructor y Cuadernia, resaltando sus características como facilidad de uso, generación de objetos digitales educativos y creación de recursos reutilizables. También describe las ventajas de estas herramientas como la facilidad de publicación y comunicación con estudiantes, así como algunos desafíos en su
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como Constructor, Cuadernia, EdiLimes, EXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características como facilitar la creación de actividades interactivas, organización de contenidos y publicación en línea. También analiza estándares como SCORM e IMS para empaquetar contenidos educativos de forma normalizada.
Este documento es un trabajo presentado por Jorge Luis Rodríguez Chevalier para su clase de Inglés III en la Universidad Abierta para Adultos. Fue entregado el 14 de mayo de 2016 al facilitador Teofilo Ant. Alvarez V. en Santiago de los Caballeros, República Dominicana.
El documento instruye al estudiante para completar ejercicios de gramática en su cuaderno de ejercicios e incluye una lista de ejercicios específicos para trabajar. Solicita que el estudiante firme y escaneé o tome fotos de las páginas completadas y las envíe a través de un archivo de Word o como imágenes escaneadas para el 23 de mayo.
This document contains exercises for students to practice verb conjugations, word order, pronouns, and grammar. It includes filling in blanks, forming questions, correcting mistakes, reordering sentences, and tongue twisters. The final section is a short paragraph about the student's family, describing where they live, their siblings, what their parents do, and how they spend weekends together as a united family.
This document contains information about an English workbook for students in Chile, including:
- Details about the authors and their qualifications.
- A table of contents listing 8 units that cover topics like greetings, family, toys, animals, school, weather, and hygiene.
- An introduction to the workbook explaining that it will help students learn English through activities and a character named Benny Bounce.
- Sample activities from Unit 1 on greetings and family including songs, vocabulary practice, and exercises identifying family members.
Este documento define un blog como un sitio web constituido por entradas de texto ordenadas cronológicamente, con la entrada más reciente en la parte superior. Explica que los blogs permiten actualizar fácilmente el contenido y presentación visual, y aprovechar la colaboración en línea. También describe que un blogger puede crear y editar entradas fácilmente sin necesidad de código, y que los blogs pueden usarse para escribir sobre cualquier tema como noticias, opiniones personales u otros. Finalmente, enumera algunos usos importantes de los blogs como estudiar
Este documento describe diferentes recursos didácticos y tecnológicos convencionales para el nivel inicial. Explica los mapas cognitivos y su uso para organizar ideas y conceptos. Luego describe medios convencionales como los materiales impresos, el tablero y los juegos didácticos, detallando sus ventajas y desventajas. Finalmente, discute cómo se construyen estos recursos y su utilización didáctica para proporcionar información a los estudiantes y guiar el aprendizaje.
Uso e importancia de las herramientas ofimáticasfuture12
La ofimática incluye herramientas informáticas que optimizan las tareas de una oficina, como procesar textos, realizar cálculos, crear presentaciones y administrar bases de datos. Estas herramientas facilitan la creación, manipulación, transmisión y almacenamiento de información necesaria para el trabajo de oficina y son fundamentales para estar conectadas a redes. Algunas herramientas comunes son los procesadores de texto, hojas de cálculo y suites ofimáticas como Microsoft Office.
El documento describe un libro de apuntes para la asignatura de inglés para segundo grado de telesecundaria. El libro incluye 24 sesiones sobre compras y ropa en 8 semanas. Fue elaborado por especialistas en idiomas y cuenta con CD de audio para la pronunciación. El material busca apoyar a maestros no especializados en la enseñanza del inglés.
Este documento resume los principales roles y procesos del Departamento de Registro de una universidad. El Departamento de Registro se encarga de registrar y contabilizar los procesos académicos de los estudiantes, conservar su documentación de manera confidencial, ofrecer servicios de calidad y certificar los estudios realizados. Algunos de los procesos clave que coordina son la prematrícula, reinscripción, inclusión o cambio de asignaturas, convalidación de créditos, y transferencia entre recintos.
Este documento define la contabilidad como la ciencia que registra los activos y pasivos de una empresa u persona para conocer su estado económico y tomar mejores decisiones financieras. Explica que la contabilidad tiene los objetivos de proporcionar información económica ordenada y sistemática, prever estados financieros futuros, y participar en la toma de decisiones. Además, enfatiza la importancia de la contabilidad para la administración efectiva de empresas y personas en una sociedad capitalista.
Tecnologias aplicadas a la educacion 3Rosis Tibrey
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son herramientas digitales que permiten desarrollar contenidos educativos e integrar la tecnología para captar la atención de los estudiantes. También menciona 10 herramientas como eXeLearning y LAMS resaltando sus características. Describe a eXeLearning detalladamente indicando que permite crear contenidos educativos en línea sin conocimientos de HTML.
Tecnologias aplicadas a la educacion 3Rosis Tibrey
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son herramientas digitales que permiten desarrollar contenidos educativos e integrar la tecnología para captar la atención de los estudiantes. Menciona algunas de estas herramientas como eXeLearning y LAMS, resaltando sus características. El documento también analiza los objetivos, funcionamiento, ventajas y desventajas de estas herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. bllh05
Son herramientas digitales de desarrollos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollos en el ambiento digital de la sociedad de la información y el conocimientos así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
Asignación 2 semana 4 de tecnicas aplicada a la educacionbllh05
Son herramientas digitales de desarrollos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollos en el ambiento digital de la sociedad de la información y el conocimientos así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, EXe Learning, Lams y Malted, y explica sus características y funciones para facilitar el desarrollo y distribución de material didáctico en línea. El objetivo es ayudar a los profesores a diseñar y compartir recursos educativos de manera más efectiva.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos permiten a los docentes desarrollar materiales educativos digitales para transmitir sus ideas de manera efectiva. ExeLearning es una de estas herramientas, ya que permite a los usuarios crear contenido educativo multimedia de manera sencilla a través de funciones como la edición de páginas, navegabilidad, módulos interactivos y exportación a diferentes formatos como SCORM.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los profesores diseñar y compartir materiales didácticos de forma fácil. También menciona diez herramientas específicas como Cuadernia Online, Tikatok y eXeLearning, resaltando sus características principales. Finalmente, proporciona una descripción detallada de eXeLearning y sus funciones.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los profesores diseñar y compartir materiales didácticos de forma fácil. Luego, menciona diez herramientas populares como Cuadernia Online, Tikatok y eXeLearning, resaltando sus características principales. Finalmente, proporciona una descripción detallada de eXeLearning y sus funciones.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas son programas que permiten desarrollar material educativo y luego publicarlo en línea para estudiantes. Luego menciona diez herramientas populares como Constructor, eXeLearning, Cuadernia y Hot Potatoes, describiendo brevemente sus características. Finalmente, analiza con más detalle eXeLearning, incluyendo su definición, características, importancia y los tipos de recursos que permite crear.
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.OlgaChambillaLujano
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los docentes desarrollar contenidos de forma digital para facilitar la transmisión de ideas utilizando las tecnologías. Menciona algunas herramientas como Constructor, Cuadernia, eXeLearning y describe brevemente sus características y funcionalidades.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosCruz Marlenis Perez
Tarea III-Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Sustentante:
Cruz Marlenis Pérez Rosario
Matricula:
12-3039
Sección:
2GV70
Este documento presenta varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Describe herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia y Lams, explicando sus características y funcionalidades. También cubre conceptos como paquetes IMS y SCORM y los beneficios y desafíos de usar estas herramientas en la enseñanza.
Exposicion juana jorge herramientas para la creacion contenido didacjesus lajara
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenido educativo. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el intercambio de conocimiento de forma digital. Además, describe algunas ventajas como la facilidad de uso y publicación de contenido, así como desventajas como la necesidad de que profesores y estudiantes aprendan a usar estas herramientas. Finalmente, proporciona ejemplos concretos de herramientas como Ardora, Constructor y Hot Potatoes.
Tarea 3 tecnologia aplicada a la educacionJoanny16
Este documento resume una clase sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan y menciona diez herramientas específicas resaltando sus características. También describe la herramienta eXe Learning y explica qué son los paquetes SCORM e IMS.
El documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos, incluyendo Exe Learning, Cuadernia, EdiLimes, Lams y Malted. Estas herramientas permiten a los profesores diseñar y empaquetar lecciones digitales de manera fácil para su publicación en plataformas como Moodle. Algunas de estas herramientas también facilitan la creación de actividades interactivas y colaborativas.
Tarea 3 de tecnologia aplicada de la educaciondiomaris perez
El documento habla sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas, cómo funcionan, sus características y ejemplos como EXElearning.
Tarea 3 de tecnologia aplicada de la educaciondiomaris perez
El documento habla sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas, cómo funcionan, sus características y ejemplos como EXElearning.
El documento habla sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Describe algunas de estas herramientas como Cuadernia, Ardora, Constructor y EXe Learning, destacando sus características como facilitar la creación de actividades interactivas y publicación de contenidos en formatos como HTML. También menciona estándares como SCORM e IMS que permiten empaquetar y compartir los contenidos creados.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Constructor, Ardora y EXeLearning, y describe sus características, objetivos y cómo funcionan para facilitar la creación de material didáctico digital. También analiza ventajas y desventajas de estas herramientas y ofrece ejemplos de 10 herramientas diferentes.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son medios digitales que permiten desarrollar contenidos e información y ponerlos a disposición de otras personas. Algunas de estas herramientas incluyen Ardora, Constructor, Cuademia y EdiLimes. Proporcionan ventajas como facilitar la publicación y el intercambio de conocimientos, pero también presentan desventajas como la dispersión de información. Los objetivos de estas herramientas incluyen guiar los contenidos educativos y facilitar el aprendizaje en lí
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ESCUELA:
CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA:
CIENCIAS DE LA EDUCACION Mención Inicial
ASIGNATURA:
TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
TEMA:
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didáctico
FACILITADORA:
SOLANLLY MARTÍNEZ
PARTICIPANTE:
YAFREISIS CASTRO
Matricula
14-3916
30/05/2015
SANTIAGO, REP.DO
2. Introduccion
La creación de material didáctico y la reutilización de contenidos de calidad ya
existentes es un aspecto fundamental en los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Cada vez mas, resulta importante disponer de procesos de
producción de contenidos educativos flexibles, rápidos y directos, sin dejar de
ajustarse al modelo de los materiales didácticos de cada institución educativa ni
olvidar las principales fases del proceso editorial: creación, corrección, edición,
publicación, mantenimiento y actualización. Una opción interesante es
incorporar a este proceso las ventajas de la creación en línea y de las
herramientas de gestión de contenidos como wikis u otras herramientas en
línea de creación y gestión de contenidos.
3. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Las herramientas son aplicaciones informáticas que facilitan la creación,
publicación y gestión de materiales educativos en formatos digital a utilizar
en la educacion a distancia mediado por la TIC.
Mediante el uso de este tipo de herramientas un usuarios es capaz de
desarrollar el contenidos complete de un curso
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
facilitar el aprendizaje en linea a los alumnos, servir de guia a los contenidos
y a las actividades de aprendizaje, proporcionar criterio para el control de
estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Este criterio clasificatorio que se suele aplicar hace referencia a la posibilidad o no
del sistema para funcionar en entornos diversos, es decir, si se trata de una
aplicación «multiplataforma o monoplataforma». Como se ha indicado antes,
muchos de estos programas son capaces de funcionar en distintos entomos y esto
resulta lo más adecuado en la mayoría de los proyectos y, por tanto, debe tenerse
en cuenta a la hora de elegir uno de estos programas como herramienta de trabajo.
4. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
Dentro de las ventajas podemos citar las siguientes:
Motivación
Autonomía
Facilidad de uso
Máxima contextualización
Integración curricular
Posibilidad de usarlos sin apenas conocimientos informáticos
Atractivo, agilidad y dinamismo en los contenidos temáticos
Trabajo colaborativo y acceso a un mayor número de estudiantes
Dentro de las desventajas tenemos las siguientes:
A veces funcionan como distractores del auténtico objetivo de la actividad
Versatilidad limitada: no siempre se puede hacer todo lo que se quiere con
ellas, ya que generalmente son plantillas y es imposible cambiar algunos
parámetros.
Entorno de aprendizaje que dificulta el contacto del grupo como en una clase
presencial, además de que muchas veces hacen que las instrucciones no se
entiendan correctamente.
Formación en el uso de la herramienta: exigen una capacitación y formación
constante de los docents.
Problemas técnicos.
Disponibilidad escasa de tiempo para usarlas.
Instrucciones erróneas.
Obsolescencia a corto plazo.
Costo, generalmente alto
5. 5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Las características fundamentales son:
• La facilidad en el uso: Se trata de programas creados para ser utilizados
por profesionales de la educación, usuarios habituales de las TICs, pero que
no son necesariamente expertos en programación ni en diseño.
• La capacidad para diseñar materiales interesantes en una cantidad de
tiempo reducido.
• Finalmente, es importante la cuestión de la estandarización de los
materiales educativos creados, y de su facilidad para ser utilizados,
almacenados y archivados en diferentes plataformas.
administraciones educativas para crear respositorios de materiales
educativos digitales en los que se almacenan para su uso público
materiales educativos de diferentes niveles y asignaturas
Estos programas están formados por distintos elementos (valga decir
subsistemas), cada uno de ellos responsable de determinadas tareas.
El número y características de estos elementos varían según el programa en
concreto, aunque la mayoría de estos sistemas proporcionan varias de las
siguientes prestaciones
: • Procesadores de texto, que permiten escribir tanto el contenido (los datos
e informaciones) como la programación (instrucciones de funcionamiento) de
las aplicaciones. • Gestores de base de datos: herramienta para organizar la
información y permitir su posterior consulta y utilización.
6. • Programas de edición de video, hacen posible la digitalización de
imágenes y su edición (“montaje”), incluyendo la aplicación de efectos de
vídeo(“postproducción”). • Programas de edición y generación de sonido. •
Programas de gráficos dibujo para imagen fija. Ilustración (3D): modelado y
renderizado de objetos. • Programas de animación
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
Los contenidos digitales son cualquier forma de datos , información en forma
digital (archivos electrónicos), en opoicion a la forma fisica. Un contenido
digital puede ser cualquier cosa; desde un simple gráfico a foto, video
documentos de investigación, articulos, informes.
Los contenidos digitales tienen caracteristicas especiales en lo que respecta
al almacenamiento, clasificacion, publicaciones , acceso y reproducción.
Hoy en día mediante las herramientas digitales, los docentes podemos
mediar desde la pedagogía, el uso, apropiación y manejo de herramientas
tecnológicas que permitan la interactividad de sus estudiantes con los
contenidos.
Muchas de estas herramientas son usadas por maestros, quienes las usan
con el propósito de generar nuevas formas de enseñanza, como también
para la creación de contenidos educativos digitales. En este sentido, son
muchos los profesores que se encuentran utilizando blogs, podcasts y wikis,
como otro enfoque de la enseñanza.
7. 7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
System Center OperationsManager (SCOM) es un sistema de administración del
centro de datos interplataforma, para sistemas operativos e hipervisores.
Utiliza una interfaz simple que muestra información del estado, la salud y el
rendimiento del sistema. También proporciona alertas generadas de acuerdo
a la identificación de situaciones de disponibilidad, seguridad, configuración o
rendimiento. Funciona con Microsoft Windows Server y servidores basados
en Unix
Un contenido SCORM es un contenido que cumple con las especificaciones
del modelo SCORM
Se trata de paquetes en formato IMS que contienen objetos de aprendizaje
reusables, de modo que no haya que convertirlos a distintos formatos según
la plataforma dónde vayan a ser utilizados. Estos objetos de aprendizaje a
menudo consisten en texto junto con elementos multimedia e interactivos. Un
paquete IMS se construye con una herramienta externa tal como
eXeLearning, Moodle únicamente los despliega en la página del curso. Al
acceder a un recurso de este tipo en Moodle, el contenido aparecerá
integrado en el entorno, junto con un menú de navegación para que
podamos desplazarnos por el material.
IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados
estándares técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificación
IMS Content Packaging hace posible almacenar los contenidos en un
formato estándar, que puede ser reutilizado en diferentes sistemas sin
necesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos
8. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
1. Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha).
Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de materiales
educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y visual cuadernos
digitales que pueden contener información y actividades multimedia. Tal vez
también te interese visitar elportal de recursos de Cuadernia donde encontrarás
diversas versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro,
novedades, actividades, etc.
2. Tikatok es una aplicación en línea que permite de forma muy sencilla la
creación de libros virtuales que contengan imágenes y textos. El resultado se
puede guardar o compartir. Requiere registrarse y el registro es gratuito.
3. Letterpop. Herramienta online, ideal para para crear boletines electrónicos de
forma muy sencilla. La versión gratuita permite, entre otras cosas, utilizar
numerosas plantillas y utilizar imágenes propias o las que proporciona la
aplicación (Flickr y otras).
4. Pancho y la máquina de hacer cuentos es una aplicación que permite crear
historias con un máximo de 6 escenas, elegir los personajes y añadir texto. El
resultado es un cuento para leer online (Fuente: blog de Ana María Bravo
.Edu.Tec ).
5. Calaméo ofrece la posibilidad de crear, alojar y compartir publicaciones
interactivas. Admite y convierte una gran variedad de tipos de archivos -PDF,
9. Word, Powerpoint, OpenOffice, etc… – en un documento que se puede leer
pasando las páginas como en un libro. Requiere registrarse y el registro es
gratuito.
6. Mixbook permite la creación de libros virtuales que contengan fotografías
propias o procedentes de Internet. Los libros admiten también texto y el diseño
del libro se puede personalizar eligiendo una de las plantillas. El resultado se
puede insertar en una web o blog.
7. Taar Heel Reader permite, previo registro, la creación de libros basados
en imágenes y textos que pueden ser leídos por una voz robotizada de
hombre, mujer o niño.
8. Jclic. Entorno para la creacion, realizacion y evaluacion de
actividades educativas multimedias. Sirve para realizar diferentes
actividades educativas digitales.
9. Lams Herramienta para diseñar, gestionar y distribuir en línea actividades de
aprendizaje colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo. Cuenta
con una pantalla de gestión que permite conocer el progreso del alumnado en
la realización de una secuencia de actividades diseñada con la herramienta,
analizar las dificultades que se han encontrado al hacer la tarea propuesta y
ver cómo están enfrentándose a la tarea.
Neoobok.- Es una de las herramientas de autor de mayor difusión en el
mercado educativo. La razón de su popularidad es la relativa facilidad de su
uso en relación con las posibilidades que tiene, su bajo costo (no es de libre
difusión) y que sirve para realizar publicaciones electrónicas que permiten
aprovechar la capacidad multimedia del ordenador e incluir animaciones,
imágenes, vídeo y sonido
10. 9. eXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Exe-Learning es un programa con gran potencial para nuestras clases,
no sólo podemos utilizarlo para crear actividades educativas sino que
podemos elaborar páginas web muy completas.
eXe Learning permite exportar el proyecto como un sitio web listo para ser
alojado en un servidor de Internet. Además de las páginas desarrolladas, se
creará un menú de navegación lateral que reproduce el árbol de contenidos
del objeto.
Exe learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede
verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle
Características
En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada
en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el
usuario.
Desde entonces el nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances:
* Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
* Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
* Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
* Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
* Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
11. Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han
animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.
Novedades
Configuración
* Gestión de idiomas: podemos trabajar con eXeLearning en un idioma y
generar contenidos en otro.
* Permite elegir el navegador con el cual queremos trabajar.
*Opciones avanzadas:
** Permite elegir el tipo de documento: XHTML o HTML5.
** Permite elegir el nivel de tolerancia del editor de texto: el modo estricto solo
permite XHTML o HTML5 válido, el permisivo nos permite introducir cualquier
código.
iDevices
Los iDevices son las herramientas o bloques que podemos insertar en nuestras
páginas.
eXeLearning 2.0 mejora notablemente su nivel de accesibilidad. Generar
contenidos accesibles es ahora mucho más sencillo.
La experiencia de usuario también ha mejorado: ahora los iDevices se
encuentran agrupados por categorías y es más fácil seleccionarlos. También
podemos ocultar los que no queremos usar o mostrar iDevices menos
habituales que nos resulten interesantes.
Mejoran algunos iDevices como la Galería de Imágenes o la Lupa y se
sustituyen las soluciones propietarias y/o basadas en Flash.
Se incorporan nuevos iDevices.
JavaScript y Estilos
* Se incluye jQuery en todos los contenidos generados.
* Se pueden importar y exportar Estilos.
* [[Diseño web adaptable|Responsive design]]: se incluyen Estilos que se
adaptan a cualquier dispositivo (móviles, tablets…).
* Los Estilos permiten incluir JavaScript y código HTML personalizado.
* Algunos Estilos permiten ocultar el menú o minimizar los iDevices.
Manejo de la aplicación
* Visualización previa: ya no hace falta exportar para ver lo editado hasta el
momento.
12. Editor de texto
* Maquetación por columnas (sin tablas).
* Nuevos formatos de vídeo y audio: mp4, ogv/ogg, webm, mp3, ogg, wav.
* Se facilita el reconocimiento de autoría y licencias con la nueva opción para
insertar información en la cabecera y el pie de las imágenes, vídeos y audios.
* Se puede utilizar el efecto Lightbox desde el propio editor usando el atributo
“rel” de los enlaces.
* Podemos exportar en dos nuevos formatos:
** SCORM 2004 (estándar educativo)
** ePub3 (estándar para libros electrónicos)
Hoja de ruta
El futuro de eXeLearning pasa por la incorporación de nuevos iDevices y
Estilos, la inclusión de una herramienta para la edición del diseño en tiempo
real, la sustitución de todos los fragmentos de código no compatibles con la
licencia GPL-2 o las mejoras en la importación de contenidos generados con
otras herramientas. Se convertirá en un servicio web puro conectado a distintas
plataformas.
13. Conclusion
El docente del siglo XXI debe innovar constantemente buscando nuevas
alternativas para hacer que sus clases sean más motivadoras e interactivas.
Por ello es que surgen diversos recursos tecnologicos en los cuales el docente
puede apoyarse y hacer uso de esto. Para crear materiales didacticos y ampliar
nuestro contenido con la finalidad de generar en nuestros alumnos un
aprendizaje mas significativo y que los temas a abordar sean desglosados con
entusiamos como resultado los estudiantes tendran una experiencia
cratificante.