impacto de los medios de comunicacion en la escuela

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS
UAPA
APLICACIÓN DE LA INFORMATICA EN LA ENSEÑANZA , VENTAJAS Y
DESVENTAJAS.
DORKA PAYAMPS
MAESTRIA EN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS
ASIGNATURA:
TECNOLOGIAS DE LA INFORNACION APLICADAS A LA EDUCACION
MAESTRA:
LUCITANIA HENRIQUEZ
MATERICULA: 201805574
SECCION: LUNES 6-10

2. INTRODUCCION
• El mundo de la tecnología, nunca hubiera existido de no ser por el desarrollo del ordenador o computadora
.Toda la sociedad utiliza estas máquinas , en distintos tipos y tamaños , para el almacenamiento y manipulación
de datos.
• Los equipos informáticos han abierto una nueva era para la humanidad.
• La informática brinda la oportunidad a los profesores de realizar clases mas dinámicas y enriquecidas para
obtener mejores resultados.

3. La computadora como medio de la informática.
• El ordenador personal es una máquina de costo relativamente bajo, y por lo general de tamaño adecuado para
escritorio y fácil de transportar .

4. Informática educativa
• Informática educativa: la informática es un recurso didáctico y abarca el conjunto de medios y procedimientos ,
para reunir, almacenar , transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Permite potenciar las actividades
cognitivas de las personas a través de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de
procesamiento de la información.

5. INFORMATICA DEL APRENDIZAJE
• La informática del aprendizaje: es la utilización integral de los recursos de la tecnología de la información en todas
sus modalidades para potenciar la actividad de aprendizaje significativo. Todo recurso tecnológico que permita
almacenar , procesar , y recuperar información, ya sea datos numéricos , conceptos ,imágenes ,sonidos etc.
Amplia el potencial de la inteligencia humana.

6. FUNCION DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
• La meta y propósito fundamental del campo de la tecnología en la educación es el de facilitar y mejorar la calidad
del aprendizaje humano. Dado que esta meta es compartida con las diferentes ramas de la educación.

7. VENTAJAS DE LA INFORMATICA EN EL APRENDIZAJE
• Desde el ámbito del aprendizaje son:
• El alumno aprende a través de errores.
• Hay mayor comunicación profesor-alumno.
• Alfabetización visual e intelectual.
• Aprendizaje cooperativo.
• Facilidad de acceso a la información.
• Mejora las competencias y potencia la creatividad del alumno y el maestro.

8. DESVENTAJAS DE LA INFORMATICA EN EL APRENDIZAJE
• Constantes distractores
• Dispersión.
• Mal utilización del tiempo.
• Informaciones incorrectas , superficiales e incompletas.
• Visión parcial de la realidad y dependencia de los demás.

9. Los software educativos.
• Para que un programa se considere un software educativo debe cumplir, por lo menos, con las siguientes cinco
características:
• Tener un objetivo didáctico
• Necesitar de un dispositivo digital para acceder (computadora, Smartphone, etc.)
• Ser interactivo
• Tener la función de individualizar el trabajo
• Ser fácil de utilizar.

10. Tipos de softwares educativos
• Los softwares educativos se pueden clasificar en los siguientes tipos:
• Ejercitadores: son programas que engloban una serie de ejercicios para que el alumno pueda resolver y aprender.
• Tutoriales: son guías que refuerzan temas aprendidos en la sala de clases.
• Simuladores: representan ecuaciones, procesos o fenómenos naturales de una forma visual y atractiva.
• Juegos educativos: usa el juego como una herramienta para el aprendizaje.
• Solución de problemas: mezcla todas las herramientas anteriores en un solo programa

11. Ejemplos de softwares educativos
• Hoy en día existe una variedad de softwares educativos gratuitos. Algunos ejemplos de estas herramientas son:
• Khan Academy: ONG educacional que ofrece cursos y material multimedia en línea abarcando las diferentes
materias de primaria y secundaria.
• Geómetra: contiene ejercicios didácticos de matemática y ciencia.

12. Los softwer educativos.
• Programas tutoriales directivos, que hacen preguntas a los estudiantes y controlan en todo momento su
actividad. El ordenador adopta el papel de juez poseedor de la verdad y examina al alumno. Se producen errores
cuando la respuesta del alumno está en desacuerdo con la que el ordenador tiene como correcta. En los
programas más tradicionales el error lleva implícita la noción de fracaso.
• Programas no directivos, en los que el ordenador adopta el papel de un laboratorio o instrumento a disposición
de la iniciativa de un alumno que pregunta y tiene una libertad de acción sólo limitada por las normas del
programa. El ordenador no juzga las acciones del alumno, se limita a procesar los datos que éste introduce y a
mostrar las consecuencias de sus acciones sobre un entorno. Objetivamente no se producen errores, sólo
desacuerdos entre los efectos esperados por el alumno y los efectos reales de sus acciones sobre el entorno. No
está implícita la noción de fracaso. El error es sencillamente una hipótesis de trabajo que no se ha verificado y
que se debe sustituir por otra. En general, siguen un modelo pedagógico de inspiración cognitivista, potencian el
aprendizaje a través de la exploración, favorecen la reflexión y el pensamiento crítico y propician la utilización del
método científico.

13. OPINION PERSONAL
• Al concluir esta investigación puedo afirmar que la informática representa múltiples beneficios y desafíos para los
procesos educativos, el uso correcto de los avances tecnológicos pueden facilitarnos el acceso a la información y
la comunicación
• Por otro lado la supervisión y monitoreo constante del uso de estas por parte de los estudiantes es indispensable
para el aprovechamiento positivo de las mismas.

14. CONCLUSION
• En los últimos años se pone mucho en tela de juicio el papel de la tecnología en la sociedad, se critica que los
humanos nos volvemos dependientes de ella y en cierta forma adictos. Se nos olvida que es nuestra obligación
utilizar la ciencia y la tecnología para nuestro bienestar, sin alterar el orden natural de las relaciones sociales. La
tecnología computacional tienen una rama que trata de crear programas cargados de información realmente
educativa, a estos programas se les llama software educativos. Los software educativos como su nombre lo dice,
son todos aquellos que fueron creados para ser usados dentro de la acción educativa, volviéndola así más
entretenida y acorde a las necesidades del siglo XXI.
• Existen una infinidad de software educativos, todos con una temática, finalidad, población a la que va dirigida,
técnica, y otros elementos muy diferentes.
• Como docentes podemos hacer uso de estos programas, aplicarlos en matemáticas, ciencias naturales,
exploración del medio, formación cívica y ética, español, artes, etc.
• A veces los maestros tienen la necesidad de aplicar dinámicas de activación, socialización, o juegos de
entretenimiento, por lo que existen también software configurados para cumplir con la función lúdica, donde los
niños no solo se divierten, si no que aprenden sin estar conscientes de ella.
• En definitiva pienso que los software educativos son herramientas muy útiles para trabajar en los centros
escolares.

15. bibliografía
• Franciscofg, sblogs ( 2009) ventajas y desventajas de la informática para la educación. Uncategorrized.
• https:francciscofg.wordpress.com -2009-06-04-ventajas y desventajas de la informatica para la educación.
• http: momografias .com