El documento trata sobre el recurso Tutorial. Explica que un tutorial es una guía paso a paso para realizar una tarea específica. Luego describe las características, clasificaciones e importancia de los tutoriales para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, detalla los pasos para elaborar un tutorial y cómo se puede utilizar en el aula.

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN EDUCACIÓN
Carrera:
Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo
Ciclo en Educación Básica.
Ciclo académico:
I – 2021
Asignatura:
Multimedios
Tarea:
Recursos Multimedia y Medios Didácticos
Recurso
Tutorial
Docente:
Lic. Jorge Ernesto Portillo
Estudiante:
Wendi Madelin Hernández Pérez
Ciudad Universitaria Oriental, octubre, 2021

2. ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................1
OBJETIVOS .............................................................................................................2
Objetivo General: .................................................................................................2
Objetivos específicos:............................................................................................2
DESARROLLO ........................................................................................................3
Tutorial ..................................................................................................................3
Características.......................................................................................................3
Clasificación ..........................................................................................................4
Importancia para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje. ................................5
Ventajas .................................................................................................................5
Desventajas............................................................................................................6
Pasos para la elaboración.....................................................................................7
¿Cómo se usa en el proceso áulico?.....................................................................8
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................9
ANEXOS..................................................................................................................10
Plan de Clases......................................................................................................10
Guía de Orientación ...........................................................................................11
Tutorial: Como Realizar una Clase mas Dinámica.......... Error! Bookmark not
defined.
Guía Extra clase..................................................................................................15
Proceso Detallado de Bibliografía .....................................................................16

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INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se trata del recurso Tutorial, el cual se pretende explicar cuál es la manera
en la que puede beneficiar al estudiante y cuan útil puede ser tanto para docentes como
estudiantes.
En este trabajo se abortará sobre el concepto que tiene en el cual se explica que se trata de un
método en el que se puede transferir conocimientos y que de igual manera sirve como guía
para realizar una determina da tarea.
Además, se presentarán las características que debe tener al momento de realizar un tutorial
y que sea de manera que beneficie al estudiante, de igual manera se explica los tipos de
tutoriales que existen y las ventajas y desventajas que este puede tener. También se abordará
lo importante que puede llegar hacer para el proceso de enseñanza aprendizaje.

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OBJETIVOS
Objetivo General:
Explicar de manera clara el recurso Tutorial, para que se pueda dar un buen uso a dicho
recurso, con el fin de demostrar cuán importante es en el área educativa.
Objetivos específicos:
1. Explicar la importancia del recurso Tutorial y sus respectivas características.
2. Identificar las ventajas y desventajas del recurso Tutorial.

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DESARROLLO
Tutorial
Un tutorial es un método de transferir conocimiento, que conduce al usuario a través de las
características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software,
dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación.
Un tutorial es una guía paso a paso para realizar específicamente una tarea y solo esa tarea,
es diferente a un manual ya que el manual pretende mostrar un programa completo.
El tutorial se ha utilizado recientemente pero además de ser solo una guía de pasos se han
desarrollado videos interactivos para mostrar la ejecución de cada uno de los pasos para
realizar determinada tarea.
A partir de la lectura crítica realizada del documento” El uso de multimedia: para la
elaboración de estrategias de aprendizaje” me referiré al video tutorial como elemento de
apoyo pedagógico.
Características
1.-La característica fundamental del sistema tutorial es la de cumplir la función de ser el nexo
interactuante entre la organización general del sistema y los alumnos. Por tanto, debe ser
capaz de captar las expectativas, necesidades, intereses y reacciones y de intervenir en el
proceso de retroalimentación académica y pedagógica.
2.-Por lo general se hallan en línea y pueden tener un costo o ser gratuitos.
3.-No necesariamente tiene una sección de evaluación, ya que en algunos el objetivo es ser
únicamente demostrativo.
4.-Para que el programa funcione como tutorial, tiene que llevar paso a paso al usuario sobre
un tema específico que se desea aprender.
5.-El entorno es interactivo de forma que, a la vez que se van recordando los conceptos ya
explicados, se proponen simulaciones, se sugieren alteraciones en los valores de ciertos
parámetros y se plantean reflexiones sobre los resultados que se van obteniendo.
6.-Los tutoriales son herramientas de aprendizaje, pero que se orientan en un tema o actividad
específicos.
7.-La interactividad por medios de elementos multimedia es una de las principales
características de los tutoriales

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Clasificación
El concepto de tutorial, de acuerdo a la teoría, se utiliza como adjetivo a fin de describir a
aquello que guarda relación con la tutoría o con el sujeto que lleva a cabo la función de tutor.
En el campo de la Informática, además, este término identifica al manual con instrucciones
sobre soporte electrónico.
A grandes rasgos, es posible diferenciar dos modalidades de tutorial: uno de texto que, por
escrito, guía al usuario explicando los pasos lógicos para hacer o lograr algo y otro gráfico
basado en un material audiovisual de duración variable donde alguien explica un proceso
mostrando la acción por medio de un video grabado que se puede difundir a través de un
blog, una red social, etc.
La temática, en tanto, nos lleva a distinguir entre una gran cantidad de tutoriales, ya que hay
quienes desarrollan tutoriales para enseñar a hacer determinados peinados, otros que elaboran
tutoriales centrados en manualidades y personas que comparten tutoriales para mejorar el
desempeño de la gente en relación a la fotografía digital, por señalar algunas alternativas
donde figuran también, entre otras cuestiones, las energías renovables, la mecánica, el diseño
gráfico, las disciplinas deportivas, la gastronomía, el reciclaje, la industria textil, la actuación
y muchos otros tópicos.

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Importancia para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje.
Los video tutoriales como estrategia de enseñanza más que de aprendizaje son muy bien
vistos ya que permiten repasar el contenido las veces que sea necesario hasta que el alumno
logre los conocimientos deseados o el desarrollo de alguna habilidad planteada. El uso de
diferentes sentidos para el aprendizaje permite que este se logre de mejor forma, por ejemplo,
es mejor escuchar y ver, que solo ver o que solo escuchar, entre más sentidos utilices en el
proceso de enseñanza, el proceso de aprendizaje se dará de mejor forma. Lo visto queda más
en la memoria que lo escuchado, pero si se escucha y se ve, la comprensión de ese
conocimiento es perdurable.
El video tutorial como estrategia de aprendizaje permite recibir la información de forma
visual y auditiva para posteriormente ponerla en práctica de manera efectiva y obtener el
resultado de aprendizaje deseado. En informática actualmente los video tutoriales están
tomando mucho rumbo, debido a la facilidad con la que estos permiten el aprendizaje, y
además centran su atención en la realización de solo una tarea a la vez, así que el alumno
pone toda su atención e interés en el desarrollo de esa habilidad o conocimiento.
Ventajas
 Sencilles
 Modernidad: Incorpora en el propio lenguaje elementos.
 Orientación a objetos: Como todo lenguaje de programación de propósito general
actual
 Una de las principales ventajas es que puedes estudiar a tu propio ritmo, en el
momento y lugar que tu decidas.
 Sus ambientes son muy amigables y por medio de asociación de imágenes se te
facilita el uso.
 Basan su diseño en animaciones, imágenes y/o audio, lo cual hace más llamativo y
fácil de aprendizaje.
 Un tutorial nunca se cansa de repetirnos lo que sabe del tema.
 Presenta la información siempre bien ordenada.

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Desventajas
 La atención personalizada es utópica.
 La carestía del equipamiento hace imposible la disponibilidad de un puesto de trabajo
completo por alumno.
 La delicadeza de los equipos obliga a diseñar prácticas muy guiadas para limitar en
lo posible cualquier manejo incorrecto
 Riesgo de que no lleguen a comprender con claridad los conceptos propios de control
y la relación de estas expresiones matemáticas con el sistema real.
 En el caso de los temas extensos, no contiene todo el saber asociado a él.
 Siempre presenta la información en un orden predeterminado, o bien al azar, que
puede ser predecible para el usuario.
 Debe haber una retroalimentación por parte de expertos para que el tutorial sea
realmente inteligente y progrese con el alumno.
 La carestía del equipamiento hace imposible la disponibilidad de un puesto de trabajo
completo por alumno.
 La delicadeza de los equipos obliga a diseñar prácticas muy guiadas para limitar en
lo posible cualquier manejo incorrecto.
 Riesgo de que no lleguen a comprender con claridad los conceptos propios de control
y la relación de estas expresiones matemáticas con el sistema real.

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Pasos para la elaboración.
Parte 1. Elegir un tema sobre el cual escribir
 Busca un problema que puedas arreglar.
 Investiga los tutoriales que ya existan. Si es que de verdad quieres que la
gente lea tu tutorial,
 Reduce el ámbito del tema.
Parte 2. Perfeccionar tu estilo
 Haz que sea corto y simple.
 Describe bien cada uno de los pasos.
 Escribe las instrucciones con un tono amistoso.
 Da crédito a tus fuentes.
 Incluye imágenes o videos.
 Brinda más de un método.
 Brinda ejemplos.
 Explica las razones por las cuales el tema sea importante
 Elige un lugar tranquilo para grabar los tutoriales en video.
Parte 3. Redactar el tutorial
 Escribe el título.
 Escribe la introducción.
 Redacta los pasos.
 Divide los pasos que sean complicados.
Parte 4. Terminar el tutorial
 Considera el público al momento de revisar el tutorial.
 Vuelve a leer y edita el tutorial.
 Publica el tutorial.

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¿Cómo se usa en el proceso áulico?
Es una actividad enmarcada dentro de la Orientación La acción tutorial es un componente
básico de la actividad docente y educativa y parte esencial del desarrollo curricular según
indican las leyes educativas en España desde la Ley General de Educación (LGE, 1970),
hasta la actual ley vigente la Ley Orgánica de la Mejora de Calidad Educativa (LOMCE,
2013). Todo profesor/a del centro educativo está implicado en la acción tutorial. Los agentes
educativos también participan en la misma.
La acción tutorial es específica para cada etapa educativa atendiendo a las características del
alumnado y siendo componente esencial de la tarea educativa. Para la organización y
desarrollo de las tutorías se elabora el Plan de Acción Tutorial (PAT). Este, procede del Plan
de Orientación e incluye las líneas de actuación que los tutores/as desarrollarán con el
alumno/a de cada grupo, con las familias y con el entorno.
Las estrategias de aprendizaje deben estar conformadas por la parte informativa, planear la
actuación del alumno, monitorear la ejecución y por último evaluar los resultados obtenidos
para que esta funcione como se espera. Como menciona la lectura “El uso de multimedia
para la elaboración de estrategias de aprendizaje” el docente hoy más que nunca es facilitador
del aprendizaje y siempre debe preparar oportunidades de aprendizaje para sus alumnos, es
fundamental que estimule el deseo de aprender de estos.
Algunas alternativas que ofrece el uso de multimedia para el diseño de las tareas docentes
son: animaciones, palabras destacadas en un texto, muestra de imágenes, palabras o símbolos,
hipertexto, sistemas de autocontrol del aprendizaje, y de las más recientes el video tutorial,
entre otros.
 Las tareas a desarrollar para la creación de materiales multimedia abarcan los
siguientes aspectos:
 Organización de contenidos.
 Análisis de las formas de presentar la información.
 Lecciones especiales considerando las habilidades tecnológicas de los alumnos.
 Gráficos para representar situaciones.
 Los contenidos deben servir de material de consulta.

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BIBLIOGRAFÍA
(s.f.). Obtenido de https://sites.google.com/site/josemartinezavaloss/actividad-2-
elaboracion-de-tutorial
(s.f.). Obtenido de https://inspiratics.org/es/recursos-educativos/aspectos-claves-de-la-
accion-tutorial/
(s.f.). Obtenido de https://tipos.com.mx/tipos-de-tutoriales
(s.f.). Obtenido de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n1/e8.html
(s.f.). Obtenido de http://tutorialespflc1996.blogspot.com/2012/06/normal-0-false-false-
false-en-us-x-none_04.html

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ANEXOS
Plan de Clases
INSTITUCIÓN: Facultad Multidisciplinaria Oriental
ASIGNATURA: Multimedio
UNIDAD DIDÁCTICA: Recurso Tutorial
TEMA GENERADOR: Utilizacion del Recurso Tutorial.
DURACIÓN: 60 MINUTOS
PROPÓSITOS
Conceptual: Indagar sobre la aplicación del recurso
Procedimental: Que los estudiantes aprendan la importancia de los tutoriales y su beneficio en el área educativa.
Actitudinal: Que los estudiantes conozcan su clasificación y características del recurso Tutorial
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales y Valóricos
 Utilizacion del recurso
Tutorial
 Características de los
tutoriales.
 Clasificación e importancia
del recurso Tutorial.
 Ventajas y desventajas de los
tutoriales.
 Explicación de cómo realizar el
recurso.
 Explicación de sus características,
clasificación, ventajas y desventajas
 Utilización y presentación del
recurso.
 Iniciativa para la
utilización del
recurso.
 Valoración de la
importancia en el
área educativa del
tutorial.
Principios de Procedimiento
 La presentación del contenido se hará a través de diapositivas.
 Luego de las presentaciones, se le explicara la importancia del recurso Tutorial, junto con sus
características y clasificaciones.
 Luego se presentará un ejemplo de la utilización del recurso Tutorial que les servirá para la realización de
la guía.
 Los estudiantes realizaran una actividad del recurso explicado en la clase
Recursos y Medios Evaluación
 Plataforma de Google Meet
 Presentaciones de diapositivas
 Ejemplo del recurso
Guía del para el uso del recurso Tutorial.

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Guía de Orientación
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN EDUCACIÓN
Recurso: Tutorial
Asignatura: Multimedios
Responsable: Wendi Madelin Hernández Pérez
Objetivo: Explicar de manera clara y demostrativa el recurso tutorial
Indicación: Realizar la guía de acuerdo a los pasos.
Actividad: Realizar un tutorial escrito de acuerdo a los pasos
Parte 1.
Paso 1. Elegir un Problema
Como Realizar una Clases más Dinámica
Paso 2. Escribe la introducción y explica las razones
Es importante que una clase no sea aburrida para los estudiantes, ya que es uno de los medios
de recibir conocimientos y es por medio de las clases que se puede ver el progreso de cada
uno de los alumnos, es por ello que se decide dar algunas maneras de como impartir una clase
y tener la atención de los estudiantes en ella.

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Paso 3. Redacta los pasos y divide los pasos que seancomplicados, si es necesario.
 En primer lugar, se debe de dejar el modelo tradicional, es decir olvidarnos de esas
clases donde se llegaba a exponer el tema y en donde los alumnos solo escuchaban.
 Segundo, se debe activar la participación de los alumnos, es decir, fomentar una
participación de preguntas y respuestas del tema y que opinen de manera voluntaria.
 Tercero, utiliza gráficos como por ejemplos mapas o infografías que le permitan
visualizar y entender más fácil al estudiante.

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 Cuarto, se debe presentar contenidos o temas atractivos, actualmente tenemos el
internet que podemos darle buen uso a través de presentaciones de temas por medio
de materiales audiovisuales dinámicos y vistosos.
 Quinto, debemos de transmitir entusiasmo y buena energía para motivar a los
estudiantes, de esa manera disfrutan más la clase.
 Se debe de realizar trabajos Colaborativos, fomenta la socialización y colaboración
entre compañeros.

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 Y, por último, debe haber una conexión con los alumnos, es decir, que haya una
relación entre docente y estudiante.
Paso 4. Final del Tutorial
Espero que estas maneras para lograr el interés del estudiante les sirva para poder impartir
una clase mas llamativa y dinámica.

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Guía Extra clase.
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN EDUCACIÓN
Recurso: Tutorial
Asignatura: Multimedios
Responsable:
Objetivo: Demostrar el aprendizaje obtenido del estudiante, durante la explicación del
recurso tutorial.
Indicación: Realice la siguiente guía, tomando en cuenta los siguientes pasos y según lo
explicado en clase.
Realiza un tutorial escrito de acuerdo a los pasos que se te pide.
 Antes de iniciar debes elegir un problema que consideres útil para las personas y darás
una solución.
 Haz que sea corto y simple
 Describe bien cada uno de los pasos
 Incluye imágenes o videos
 Brinda más de un método
 Escribe la introducción y explica las razones por las cuales el tema sea importante.
 Redacta los pasos y divide los pasos que sean complicados, si es necesario.

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Proceso Detallado de Bibliografía
Concepto

19. Página | 17
Características
Clasificación

20. Página | 18
Importancia para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Ventajas
Desventajas

21. Página | 19
Pasos para la elaboración
¿Cómo se usa en el proceso áulico?