1. ¿POR QUE SE RECOMIENDA EL USO
DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA
CREACIÓN DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE?

2. RAZONES
Son elementos indiscutibles para los procesos de
interacción de enseñanza-aprendizaje.
 Se propicia el uso de sus funciones cognitivas, a
través del desarrollo de capacidades motoras y
afectivas.
 Propician esa relación y acercamiento con
eventos histórico-cultural que a veces se
convierte en limitante al estudiante.


3. RAZONES
Mediante los medios didácticos los estudiantes no
solo se realimentan de información; sino más
bien les permite a ellos expresar sus ideologías
sanamente.
 Estos recursos resguardan la información de
buena manera, haciéndolas no modificables y sin
alterar el orden de información para los niños.


4. RAZONES

Los alumnos deben aprender a interactuar con
las diferentes opciones tecnológicas.

5. RECURSOS EDUCATIVOS

6. TECNOLOGÍA
Software interactivo: Promueve el aprendizaje
para principiantes, creando un ambiente de
confianza para el estudiante como micromundos,
paint y otros.
 Los juegos son elementos
participativos para el desarro_
llo psicomotor del estudiante.


7. AUDIOVISUAL

Una herramienta que favorece al estudiante
regular como aquel que padece alguna
discapacidad de sordera, y el cual se representa
por dibujos y textos

8. EL INTERNET
Se puede interactuar con una serie de personas
conectadas en red.
 Permite compartir recursos y comunicación entre
usuarios.
 Se pueden consultar galerías de arte, revistas,
música, deportes, juegos, material educativo.
 También es de utilidad en herramientas como el
correo electrónico.


9. UTILIDAD DEL INTERNET

Es claro que el internet es un invento
revolucionario, y por tanto se le debe dar ese
espacio importante a la educación. Los métodos
pedagógicos de proyectos son importantes en todo
sentido, porque aumentan su capacidad de
interesarse, y disciplinarse

10. UTILIDAD DEL INTERNET

Es por eso que un tutor al dejar una
investigación puede hacer que el estudiante
pueda entender y recopilar información, que a
veces se torna difícil, por los medios. El internet
deja a disposición de las propias manos a tan solo
un clic una gran gama de guías informativas
para generar y diseñar cualquier proyecto

11. UTILIDAD DEL INTERNET

Por ejemplo, se puede asignar el investigar el
funcionamiento de la fotosíntesis de las plantas y
su proceso de respiración e ilustrarlos con videos.
Este tipo de documentación se complementa con
el uso de la red, ya que las bibliotecas a veces no
cuentan con la información tan clara y rápida.

12. RIESGOS DEL INTERNET
Existe muchos riesgos pero entre los más
destacados son:
_ Pedófilos en busca de niños para ser reclutados
en uso pornográfico.
_ Adicción a los juegos, y a descuido de las
actividades escolares.
_ Reprimirse en las redes sociales, compartiendo
detalles de la vida, y dejando información
confidencial en manos de posibles terceros
maliciosos.

13. RIESGOS DEL INTERNET

Los hackers vienen disfrazados de todo; debemos
aislar a nuestros hijos de estos delincuentes.

14. RECOMENDACIONES A PADRES
Forjar horarios de conexión a los hijos, en el cual
controle el tiempo de uso de la computadora.
 Limitar el acceso a ciertas páginas para que el
niño simplemente use el internet con fines
académicos.
 Comunicar sobre los riesgos que presentan y
advertir cuando solicitan información de ellos,
donde viven, horarios de trabajo y otros.


15. RECOMENDACIONES A DOCENTES
Establecer charlas informativas de los pro y
contra de los servicios de la web.
 Procurar actividades donde representen acoso
informático, y que ellos mismos aprendan a darle
“NO” a cualquier ofrecimiento.
 Procurar que cualquier trabajo asignado pueda
ser bien documentado en páginas seguras, sin
necesidad de que el estudiante experimente y
navegue más allá de lo que él mismo controle.
