1. RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS
DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Elaborado por:
Ericka Castro Arias

2. IDEAS PRINCIPALES SOBRE EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS
PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
En la Unidad Didáctica se menciona sobre un artículo escrito por Manuel
Area, donde se habla acerca de las virtudes que tiene el uso de los medios
didácticos, por lo que a continuación mencionaremos cada uno de ellos:
Los medios son uno de los componentes imprescindibles del
proceso de enseñanza y aprendizaje:
Los distintos estudios realizados sobre los medios didácticos han sido testigo
que estos ayudan a dinamizar y motivar el conocimiento en los centros de
estudio.
Los medios son parte integral de los procesos comunicativos
que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje:
Son un facilitador de la comunicación, por lo que permiten una mayor
interacción entre los estudiantes y educadores.

3. IDEAS PRINCIPALES SOBRE EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS
PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento
difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el
espacio:
Ahora por al utilizar los medios didácticos, se pueden ver por ejemplo,
testimonios, videos, imágenes de la caída del muro de Berlín, algo que no se
podría realizar sin estas ventajas, solamente se comentaría sobre lo sucedido.
Los medios son potenciadores de habilidad intelectuales en los
alumnos:
El uso de símbolos siempre ha sido una herramienta educativa muy versátil, al
hablar de el consumo de alcohol, al observar el daño que esto produce y no solo
escucharlo de parte de un expositor, llega a concientizar más. Por lo que estos
potencian las habilidades de los estudiantes.

4. IDEAS PRINCIPALES SOBRE EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS
PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las
ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos:
Cuando se le permite a un estudiante realizar un video, o un collage de
imágenes alrededor de un tema educativo, él o ella desarrollarán su creatividad
y su potencial, logrando expresar lo que sienten.
Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la
información:
Cuando se tiene la información almacenada en algún lugar está no puede
variar, mientras que si la tenemos almacenada en nuestras mentes, lo más
probable es que esta varíe con el tiempo.

5. IDEAS PRINCIPALES SOBRE EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS
PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de
estudio para los alumnos:
Si utilizamos los medios didácticos debemos hacer con estos mucho más,
como poder estudiarlos, desarrollando un mayor aprendizaje alrededor de
los mismos, que nos faciliten interaccionar con estos medios en la vida
cotidiana.

6. Medios
Medios para la
administración Didáctico
s
Medios
Medios Didácticos
Didácticos Pre-
Tecnológicos
tecnológicos
Estos son todos aquellos
medios que conocemos Tecnologías de
como
Medios Medios
Audiovisuales Informáticos la Información
libros, láminas, pizarra, e
y la
ntre otros. Que no
requieren de ningún Comunicación
instrumento técnico.

7. Medios Didácticos Tecnológicos
Medios Audiovisuales: Son todos aquellos medios que emiten
imágenes, videos, por medio de casetes, discos compactos,
retroproyectores, entre otros.
Tecnologías de la Información y la Comunicación: Son conocidos
como TICS, estos son los medios que difunden información y facilitan
la comunicación entre las personas, tal es el caso de Internet.
Medios Informáticos: Este tiene que ver más con elementos de
interacción que tiene una computadora, se divide en:
•Herramientas de uso general
•Programas de ejercitación y práctica
•Tutoriales
•Simuladores
•Programas Multimediales
•Juegos educativos

8. INTERNET
Servicios que tenemos a la mano por medio de Internet:
 Red Mundial  Foros de Discusión
 Correo Electrónico  Conversaciones
Electrónicas

9. RIESGOS ANTE EL USO INEFICIENTE DE INTERNET
 La privacidad es algo que las personas
olvidan cuando ingresan a Internet, ya que
en la red suministran toda su información lo
que puede llevar a que sus datos sean
robados, sus tarjetas bancarias sean
duplicadas o puede ser sustraído su dinero.
Por lo que no se puede estar dando datos
personales porque estarán a la mano del
mundo entero.

10. RIESGOS ANTE EL USO INEFICIENTE DE INTERNET
 Hay que recordar que todo tiene un límite
hay personas que se sumergen tanto en
Internet que esto se convierte en su vida,
tienen amigos cibernéticos, pero no
personas reales, lo que puede llevar a que
sus relaciones sociales se vean afectadas.

11. RIESGOS ANTE EL USO INEFICIENTE DE INTERNET
 Internet contiene información de todo tipo
desde material educativo, hasta cosas
completamente locas sin sentido. Por lo
tanto, también alberga grandes cantidades
de datos con alto contenido
pornográfico, violento, sexual, mal
hablado, entre otros; es por ello, que se
debe tener sumo cuidado al navegar por la
red.

12. RECOMENDACIONES PARA PADRES SOBRE SEGURIDAD EN LA
WEB
1. Es muy importante instruir a los niños
acerca de la importancia de la información
personal y que está no debe ser colocada
en internet, mucho menos ser compartida
con algún desconocido que se haga llamar
“amigo”.

13. RECOMENDACIONES PARA PADRES SOBRE SEGURIDAD EN LA
WEB
2. Hay que explicarle a los hijos sobre los
riesgos del uso del chat o mensajería
instantánea, informales que no deben
agregar como amigos personas que no
conocen, tampoco aceptar mensajes
privados, o enviar fotografías a
desconocidos.

14. RECOMENDACIONES PARA PADRES SOBRE SEGURIDAD EN LA
WEB
3. La computadora debe estar en un lugar
accesible para toda la familia, donde el
padre pueda supervisar lo que hacen los
hijos, nunca en el cuarto del hijo o de la hija.

15. RECOMENDACIONES PARA DOCENTES SOBRE SEGURIDAD EN
LA WEB
1. El docente debe familiarizarse con las nuevas
tecnologías, y estudiar los programas que serán
transmitidos a los estudiantes.
2. Hay que informar a los estudiantes sobre la
importancia del Internet en la educación y como
este puede ser una herramienta ágil y efectiva en
la educación.
3. Internet permite el acceso a un sin número de
páginas con todo tipo de información, por lo que el
docente debe tener claro cuales son los objetivos
que desea alcanzar al utilizar Internet.

16. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Chipia Lobo, Joan (2011): Riesgos del uso inadecuado de
Internet, Sección Opinión, Periódico El
Universal, Caracas, Venezuela. Tomado de:
http://www.eluniversal.com/opinion/110919/riesgos-del-uso-
inadecuado-de-internet (revisado el 29 de febrero 2012)
 Escudo Antivirus (2010): Consejos para Padres sobre el uso
de internet para menores. Tomado de:
http://www.escudoantivirus.com/consejos-para-padres-
sobre-el-uso-de-internet-de-menores/ (revisado el 1 de
marzo 2012)
 Fallas y Trejos: Educación en la Sociedad de la Información
y el Conocimiento; San José, CR. EUNED.