Este documento presenta información sobre la contaminación auditiva. Habla sobre las causas como el tránsito, la música alta y el ruido de fábricas, y cómo se mide el ruido en decibeles. También describe los efectos en la salud como daños en la audición, dolores de cabeza y estrés. Finalmente, concluye que la contaminación auditiva es un grave problema que puede causar sordera y por eso se debe crear conciencia sobre los riesgos de escuchar música muy alta.
Presentacion realizada por alumnos de cuarto de secundaria para el programa colaborativo de educación ambiental para la sostenibilidad ECOURBAN (www.ecourban.org)
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El término "contaminación acústica" hace referencia al ruido, provocado por las actividades humanas que produce efectos negativos sobre la salud humana
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Colegio de Bachilleres 16 Tlahuac
Integrantes: Granados De Los Santos
Normand
López Ramírez Alberto
Profesor: Israel Alejandro Pimentel
Tema: Contaminación Auditiva
Grupo: 312
Materia: TIC 3
2. Caratula....................................................1
Introduccion sobre la contaminacion
auditiva........... .........................................2
Causas de contaminacion auditiva y escala de
medicion de ruido.....................................3
Concecuencias de la contaminacion
auditiva.....................................................4
El ruido por obras, atenta contra la
salud.........................................................5
Bibliografia y concluciones.........................6
3. El ruido es un sonido desagradable
y muy molesto que se ha ido
acrecentando con el desarrollo de la
humanidad, la industria en general
y de la urbanización; este es uno de
los contaminantes del medio
ambiente que presenta mucho
problema para la salud del hombre
y de los animales; ya que las calles
se ven afectadas por los ruidos de
los de los automóviles y los
camiones, de las bocinas y del
bullicio de las grandes
aglomeraciones de gente. El ruido
muy intenso provoca tanto
enfermedades fisiológicas como
psicológicas en el hombre.
Recientemente, la Organización
para la Cooperación y Desarrollo
Económicos realizó un estudio con
jóvenes entre los 15 y 25 años que
vivieran en diferentes ciudades, y
encontró con asombro que ninguno
de ellos poseía íntegra su capacidad
auditiva.
Índice
4. El tránsito, la música en las discotecas,
conciertos o fiestas; el sonido de las fábricas
e, incluso, los gritos, son grandes enemigos
de la salud auditiva y mental.
Para medir el ruido se emplea la medida
logarítmica llamada "Decibelio" (dB),el cual se
mide por medio de una escala que va desde 0
a 140 ó 160 decibelios ; en los lugares donde
no hay mucho ruido tienen una intensidad de
entre 30 y 40 decibelios, en una calle el ruido
mide aproximadamente entre 70 y 90
decibelios; pero cuando esta se encuentra con
mucho tráfico puede llegar a medir hasta 130
decibelios, y esto es comparable al ruido que
emite un martillo neumático que causa dolor
al oído del hombre cuando lo escucha; una
motocicleta provoca un ruido de 120
decibelios y el despegue de un avión hasta
150 decibelios.
A continuación una tabla donde se dan mas
ejemplos de objetos o acciones en nuestra
vida cotidiana, que causan daños muy
potentes hacia nuestro timpano
5. Los efectos psicológicos que causa el Las sorderas profesionales son las
ruido ocasionan en el hombre sorderas causadas por trabajar en un
dolores de cabeza, pérdida del sueño ambiente ruidoso. Los traumatismos
y del apetito, así como son lesiones del sistema auditivo,
insatifacciones y molestias; en los causando, pérdida irreversible pero
trabajos en que los hombres están no evolutiva de la audición.
expuestos a un ruido intenso.
El encubrimiento es la disminución
Esto puede provocar un rendimiento de la percepción auditiva que
bajo de lo acostumbrado; en los ocasiona que no se puedan escuchar
experimentos realizados se conocio los ruidos bajos, este tipo de
que el 50% de los errores problemas se ocasiona
mecanográficos son causados por un principalmente con los ruidos de la
ambiente de trabajo con mucho vida cotidiana. La fatiga auditiva
ruido; así como la mayor parte de los provoca un aumento temporal de la
accidentes de trabajo. Además el audición y es causado por ruidos que
ruido causa alteraciones síquicas, miden de 90 decibelios en adelante.
estrés, y problemas nerviosos que
afectan cada día más a los
empleados de las grandes y
pequeñas industrias de las zonas
urbanas.
6. Regularmente en las obras que las
diferentes instancias de Gobierno
realizan, no se respetan las normas
restrictivas del ruido.
Los capitalinos que viven en las
inmediaciones de vialidades
primarias, los ejes viales e incluso
avenidas principales están
acostumbrados y en su mayoría
desconocen, que el ruido constante
es uno de los factores que explica
diversos trastornos, por ejemplo,
neurofisiológicos ocasionados por
la interrupción del sueño.
A esto hay que sumarle que dentro
de casas o centros de trabajo
también se padecen niveles
insalubres de contaminación
auditiva al excederse el volumen en
los aparatos de sonido, que se
suman a electrodomésticos como la
aspiradora o la licuadora.
7. www.salonhogar.com/.../contamin Nuestras concluciones son:
Que la contaminación auditiva
acion/auditiva.htm
es un problema muy grave
para todos, ya que hace que
http://abc- nuestra audicion disminuya
gravemente, o peor aún, que
ambiental.redescolar.ilce.edu.mx/f nos quedemos sordos de por
ebrero2005/contaminacion_auditiv vida, por eso queremos
a.html compartir nuestra opinión con
todos, y decir a esos chavos
que tienen audifonos
www.zonacatastrofica.com/la- escuchando musica a alto
contaminacion-auditiva.html volumen que no lo agan muy
seguido y que le bajen tantito
a su rola como lo dijo nuestro
maestro.